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      2. 李白詞課堂設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2020-12-12 13:12:19 李白 我要投稿

        李白詞二首課堂設(shè)計(jì)

          教學(xué)目的:

        李白詞二首課堂設(shè)計(jì)

          1、了解詞中寫景與敘事抒情的關(guān)系

          2、了解詞的句式和語(yǔ)言特點(diǎn)

          3、背誦這兩首詞

          教學(xué)時(shí)數(shù):二課時(shí)

          教學(xué)內(nèi)容步驟安排

          第一課時(shí)

          菩薩蠻

          701-762,字太白,號(hào)青蓮居士,綿州(今屬四川江油)人。唐玄宗時(shí)供奉翰林。后賜金放還,漫游各地。安史亂中,曾入永王磷府,因磷敗而以“附逆”罪流放夜郎,中途遇赦東還,晚年飄泊東南一帶,卒于當(dāng)涂(今屬安徽)。其詩(shī)與杜甫并為唐一代之冠,享譽(yù)甚隆。宋本《李太白集》不載其詞。《尊前集》收錄“李白詞”十二首,然頗多偽托。

          宋初《尊前集》及稍后的文學(xué)《湘山野錄》、楊繪《時(shí)賢本事曲子集》,都載有傳為李白所作的這首《菩薩蠻》。黃^誑《唐宋諸賢絕妙詞選》且將此詞

          推為“百代詞典之祖”。然自明胡應(yīng)麟以來(lái),不斷有人提出質(zhì)疑,認(rèn)為它是晚唐五代人作而托李白的。這場(chǎng)爭(zhēng)議至今仍繼續(xù)。

          這是一首懷人詞,寫思婦盼望遠(yuǎn)方行人久候而不歸的心情。開(kāi)頭兩句為遠(yuǎn)景。高樓極目,平林秋山,橫亙天末,凝望之際,不覺(jué)日暮!盁熑缈棥笔钦f(shuō)

          暮煙濃密,“傷心碧”是說(shuō)山色轉(zhuǎn)深。王建《江陵使至汝州》詩(shī):“日暮數(shù)峰青似染,商人說(shuō)是汝州山”。薛濤《題竹郎廟》詩(shī):“竹郎廟前多古木,夕陽(yáng)沉沉山更綠!倍嘌酝砩街啵梢詤⒖。這兩句全從登樓望遠(yuǎn)的思婦眼中寫出,主觀色彩很重,而行人之遠(yuǎn)與佇望之深,盡在其中。“暝色”兩句為近景,用一“入”字由遠(yuǎn)而近,從全景式的平林遠(yuǎn)山拉到樓頭思婦的特寫鏡頭,突出了“有人樓上愁”的'人物主體,層次井然。下片玉階佇立仰見(jiàn)飛鳥(niǎo),與上片登樓遠(yuǎn)望俯眺平楚,所見(jiàn)不同,思念之情則一!八搌B(niǎo)歸飛急”還意在反襯行人滯留他鄉(xiāng),未免戀戀不返。末句計(jì)歸程以卜歸期。庚信《哀江南賦》有“十里五里,長(zhǎng)亭短亭”之語(yǔ)。詞中著一“更”字加強(qiáng)了連續(xù)不斷的以至無(wú)窮無(wú)盡的印象。征途上無(wú)數(shù)長(zhǎng)亭短亭,不但說(shuō)明歸程遙遠(yuǎn),同時(shí)也說(shuō)明歸期無(wú)望,以與過(guò)片“空佇立”之“空”字相應(yīng)。如此日日空候,思婦的離愁也就永無(wú)窮盡了。

          結(jié)句不怨行人忘返,卻愁道路幾千,歸程迢遞,不露哀怨,語(yǔ)甚醞藉。韓元吉《念奴嬌》詞云,“尊前誰(shuí)唱新詞,平林真有恨,寒煙如織!笨梢(jiàn)南宋初這首《菩薩蠻》猶傳唱不絕。

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