老舍貓語文課文解讀
《貓》是老舍創作的一篇狀物散文，發表于《新觀察》1959年第16期。該文描述的是老舍的家貓，其形象在老舍的筆下栩栩如生，摯情躍然紙上，表達了作者愛貓至深是有緣由的。該篇文章已選入統編教材小學四年級課本中。下面是小編帶來的老舍貓語文課文解讀，希望對你有幫助。
這是一篇都舍的文章，是精讀課文，作者細致、生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，全文字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。
課文先從三個方面具體表現貓的性格古怪：講它既老實又貪玩，既貪玩又盡職；講它高興時和不高興時截然不同的表現；講它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。這三個方面的表現，看起來相互矛盾，但都是事實，所以說貓的性格實在有些古怪。再講它小時候十分淘氣。表現在：一是剛滿月，腿腳還站不穩時就愛玩；二是稍大一點膽子越來越大，也就更加淘氣。
這篇課文有兩個非常突出的特點。首先是表達了真摯的感情。老舍先生對家里的貓愛同兒女，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創造出一個非常美好的境界。其次是老舍先生平實無雕琢的語言風格。在介紹貓的特點時，只是將事實具體地寫出，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，給讀者留下深刻的印象。
學習這篇課文，一是讓我們繼續感受人與動物和諧相處的美好意境，體會作者對生活的熱愛；二是感受作者用具體事實表現動物特點的描寫方法。
本文的學習重點是了解作者是怎樣寫出貓的性格特點的，學習難點是在閱讀中體會“貓的性格實在有些古怪”。
創作背景
銅版畫《丹柿小院》(3張)
該篇最初發表于1959年8月《新觀察》第16期，初收入《老舍散文選》。1958年是愛國衛生運動空前發展的一年。
1950年4月，老舍和夫人胡絜青及其子女一起，搬進了一所位在北京的'小三合院。他在這所小房的院子里，養了不少花草，當普通朋友來訪的時候，請他們看花、看貓。老舍是名副其實的“愛貓黨”。他一生養過很多貓，對貓的喜愛之情常常溢于言表。查看老舍養貓的三個時期：濟南時期、北碚時期、北京時期，便知大都是和家人住在一起的時候，婚姻美滿，家庭幸福。
作品賞析
主題思想
作者懷著對貓喜愛的心情，通過仔細觀察，寫出了貓的性格。老舍先生寫的《貓》，字里行間充溢著對貓的極其喜愛的感情�！敦垺愤@篇散文細致、生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，首先是表達了真摯的感情。老舍先生對家里貓的愛如同對兒女的愛，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創造出一個非常美好的境界。
抗戰爆發后，老舍與妻子兒女分離，沒過幾年平靜的生活，直到1950年重返北京，丹柿小院才多少給了他們一點安穩的生活。老舍的這個家是貓的樂園，可是，他也愛花。貓、花之間“不易處理”的各種“矛盾”，極有可能是主人在最后十幾年風雨人生中的心理境遇。
藝術特色
該篇文章寫了貓的性格，并具體寫了剛滿月小貓的可愛，描述得細致生動，十分逼真。（節選后）這篇散文寫了兩部分，第一部分講的是貓的性情很古怪，第二部分講的是小貓很可愛。文章第一句話簡明扼要地交代了貓的性格古怪。該文先寫貓的性格，再寫小貓的特點，段落層次很清楚。寫貓的性格強調了“古怪”，寫小貓強調了“好玩”，這都是為了突出中心思想，表達作者對貓的喜愛心情。這篇散文對貓描述得生動具體，十分逼真，這是作者對貓做了長期細致觀察的結果。文章先是著力敘寫貓的古怪脾氣但又忠于職守的性格，然后集中描寫幾只滿月的小貓的淘氣形象。寫貓的古怪也好，寫貓的淘氣也好，老舍先生都抓住了細致的特征。
貓的古怪的性格在三方面有所表現。第一，老實、貪玩、盡職融于一體�！袄蠈崱辈⒎桥橙酰柏澩妗辈皇呛�，“盡職”令人感動。這種多重的“古怪”性格是絕不會使人厭惡的。第二，“高興”與“不高興”的表現聽憑自由。一只貓居然如此隨心所欲、無拘無束，然而，可愛的是該到它盡職的時候，它會凝神屏息地進入“戰備”狀態。（因此）作者不僅不厭惡它的任性，反而把它踐踏在稿子上的爪印視 為朵朵“小梅花”。第三，它既膽小又勇猛。這種對立的性格竟然同時在它身上存在著，就更見其可愛了。只要想到它“盡職”的 時候，那股“非把老鼠等出來不可”的勁頭，就會相信它 的“勇猛”，即使是“遇上蛇也敢斗一斗”這個假設推論， 是一點兒也不容懷疑了。讀了這三節細致而充溢著愛的情感敘述，一定也會讓讀者喜歡上性格古怪的貓了。作者定然從玩貓中常作細致觀察，于是乘著興致，面對幾只滿月的小貓，描繪它的淘氣相，形象地說明了小貓實在“更可愛”。面對活潑淘氣的小貓，絕不忍心去呵斥它們。因為它們洋溢著“勃勃生氣”， “天真可愛”。貓之惹人愛，是從滿月開始；及至長大，‘古怪的性格更討人喜歡。全文回環一氣，情趣盎然。
在這篇五百余字的短文里，如稍加分析，就可發現作者在駕馭語言文字上的深厚功力。老舍的文章，除 了很少有長句出現外，便全是清楚明白的口語，讀來如親聆作者面對著你的親切敘談，娓娓動聽。不僅如此，作者在記敘中句式多變，運用自如。本文中的“豐富多腔”、是從“豐富多采”衍變而來；“閉息凝視”則是“屏息凝視”的深化。一字之易，更見其煉字的獨到之功。作者描繪“豐富多腔地叫喚”的時候，連用“長短不同，粗細各異，變化多端”，整齊中有變化的詞組連用，真是極盡繪聲描音之能事，給讀者留下了無窮想象的余地。此外，作品在物稱代詞的使用上也有獨到之處。前半部分只用一個“它”字，寫盡了這一只家貓的多重性格，呼之欲出，如見其形；后半篇卻用了“它們”“彼此”，而不說這滿月的可愛小貓的具體只數，巧妙地顯示了“模糊概念”的佳處，使讀者欣賞到一幅活靈活現，活潑可愛，惹人喜歡的“小貓淘氣圖”。
“……跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花”�！懊坊ā�，指貓的腳印。這個比喻表達了作者對貓喜愛的感情。該文多處用了關聯詞語“可是”，組成了一些轉折句子，突出了貓的性格的不可捉摸和小貓好玩的特點。
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