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老舍《我的母親》同步練習(xí)題
老舍《我的母親》同步練習(xí)題有哪些呢?老舍《我的母親》是家喻戶曉的散文，也是深受人們喜愛的文學(xué)作品。下面是小編分享的老舍《我的母親》同步練習(xí)題，希望能夠幫到大家。
老舍《我的母親》同步練習(xí)題 1
《我的母親》選段，完成7-12題。(共14分)
我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出來的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去;經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”!我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”!她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子;勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。
老舍《我的母親》閱讀題：
1、請用簡潔的'語言概括選文的主要內(nèi)容。(2分)
2、“清算”的意思是“徹底地計算”從選文中“父親要“清算”我平日的功課�！边@句話中你理解到什么?(2分)
3、選文中的母親見著“我”挨打，為什么一邊飲泣吞聲，一邊還要說“打得好”呢?(2分)
4、選文中劃橫線的句子用怎樣的修辭手法?這手法的作用是?(3分)
修辭手法是：作用是：
5、選文中“母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻�！边@句話用了那種描寫方法?其作用是?(3分)
描寫方法：，作用：
6、選文題目是《我的母親》，但這段卻用大量篇幅寫父親的嚴(yán)厲，是否離題了?為什么?(2分)
老舍《我的母親》閱讀題參考答案：
1.寫母親見“我”挨打而矛盾重重。
2.父親對子女的學(xué)習(xí)要求，態(tài)度嚴(yán)厲。
3.母親既疼愛兒子，又希望兒子上進(jìn)，內(nèi)心是矛盾痛苦的，話語既是違心的，又是出于對兒子的期待。
4.比喻形象生動的描繪了挨打后手掌腫大的樣子，襯托了父親對子女的嚴(yán)厲。
5.細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了母親對子女無限憐惜和疼愛之情。
6.不離題，這樣寫更能突出母愛的偉大，人物形象更加豐滿。
老舍《我的母親》同步練習(xí)題 2
【積累與運用】
1.下面加粗字的注音正確的一項是 ( )(5分)
A.秩序(chì)調(diào)運(diào)
懸崖勒馬(lè) 驚魂甫定(pǔ)
B.折本(zhé) 喟然(wèi)
并行不悖(bèi) 酩酊大醉(dǐng)
C.差勁(chà) 拙劣(zhuō)
似是而非(sì) 數(shù)見不鮮(shù)
D.殷勤(yīn) 囤積(tún)
春色撩人(liáo) 蒙頭轉(zhuǎn)向(mēnɡ)
【解析】
A項“秩”讀zhì，“甫”讀fǔ;B項“折”讀shé，“喟”讀kuì;C項“數(shù)”讀shuò。
【答案】 D
2.下面各組詞語中，有兩個錯別字的一組是 ( )(5分)
A.嘉獎 誓死如歸 奏效 越俎代庖
B.勤檢 弱不經(jīng)風(fēng) 整飭 歷久彌新
C.真諦 既往不咎 小憩 舉步為艱
D.體恤 提綱挈領(lǐng) 端倪 夙興夜寢
【解析】
A項“誓死如歸”應(yīng)為“視死如歸”;B項“勤檢”應(yīng)為“勤儉”，“弱不經(jīng)風(fēng)”應(yīng)為“弱不禁風(fēng)”;C項“舉步為艱”應(yīng)為“舉步維艱”;D項“夙興夜寢”應(yīng)為“夙興夜寐”。
【答案】 B
3.下列詞語依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )(5分)
�、儆捎谀挲g小，兄妹又多，全仗母親獨力________了。
�、谀赣H似乎把一世的________都哭了出來，一直哭到墳地。
�、畚矣幸欢ǖ淖谥寂c基本的準(zhǔn)則，什么事都可將就，但不能超過自己劃好的________。
A.撫養(yǎng) 委曲 界線
B.撫養(yǎng) 委屈 界限
C.哺養(yǎng) 委曲 界限
D.哺養(yǎng) 委屈 界線
【解析】
撫養(yǎng)：愛護并教養(yǎng)。哺養(yǎng)：喂養(yǎng)。委曲：a.河流、道路、曲調(diào)等彎彎曲曲;b.名詞，事情的底細(xì)和原委。委屈：受到不公平的待遇，心里難過。界線：分界線(具體的)。界限：事物區(qū)別的分界(抽象的事物)。
【答案】 B
4.下列成語運用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )(5分)
A.與母親相依為命的是我與三姐。因此，她們作事，我老在后面跟著。
B.我請了兩個小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。
C.李老漢是一個知恩圖報的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話，他也睚眥必報。
D.植物也有“喜怒哀樂”，養(yǎng)植物跟養(yǎng)寵物一樣，對它經(jīng)常給予關(guān)愛，讓它“心緒”良好，它就會投桃報李，令你心曠神怡。
【解析】
A項相依為命：相互依靠著生存。B項清爐冷灶：比喻家中貧寒，沒有生火做飯。C項睚眥必報：睚眥，發(fā)怒時瞪眼睛，借指極小的仇恨。像瞪一下眼睛那樣極小的怒仇也要報復(fù)，比喻心胸極狹窄。D項投桃報李：意思是他送給我桃兒，我以李子回贈他，比喻友好往來或互相贈送東西。
【答案】 C
5.下列各句中，沒有語病的一句是 ( )(5分)
A.天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結(jié)算”，維護了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。
B.來這里聚會的無論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心深深地感染了。
C.不少學(xué)生偏食、挑食，導(dǎo)致蛋白質(zhì)的'攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養(yǎng)素明顯不足，營養(yǎng)狀況不容樂觀。
D.節(jié)約的目的不僅僅在于節(jié)約錢財，更在于節(jié)約大自然賦予我們的有限資源，以保護十分脆弱的生態(tài)環(huán)境。
【解析】
A項成分殘缺，缺賓語，應(yīng)在“季結(jié)算”后加上“的制度”;B項搭配不當(dāng)，不能是“被他清晰的思路感染”;C項句式雜糅，應(yīng)在“營養(yǎng)狀況”前加上“因而他們的”。
【答案】 D
老舍《我的母親》同步練習(xí)題 3
我的母親
我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！ 我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”。她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。
閱讀題
1、請結(jié)合上下文，說說“清算”一詞在文中的含義和作用。（14分）
2、文中描寫母親的語言只有3個字：“打得好”，請你揣摩出當(dāng)時母親說這句話的心情。（14分）
3、選文在描寫母親的細(xì)節(jié)中，最使你感動的細(xì)節(jié)是哪一處？試找出一例并寫出讓你感動的理由。（21分）
4、母親在作者童年的記憶中，只留下了幾個閃光的片段，作者正是攝取這幾個閃光的片段來塑造母親形象的。每一位母親對自己的兒女都充滿了關(guān)心愛護，請你也用簡潔的語言寫出你所感受到的母愛中最動情的那一瞬間。（21分）
5、結(jié)合上文，閱讀胡適的《我的母親》片段，對兩位母親的教育方法作出簡要評價。（30分）
母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。
答案
1、清算，列舉全部罪惡或錯誤并做出相應(yīng)的處理。使用“清算”一詞，表現(xiàn)了父親對子女學(xué)習(xí)上要求的嚴(yán)格和態(tài)度的嚴(yán)厲。（2分，含義1分，作用1分）
2、母親既疼愛兒子，又希望兒子上進(jìn)，內(nèi)心是矛盾痛苦的'，話語既是違心的，又是出于對兒子的期待。（意思對即可，只要能體會母親矛盾的心情即可）（2分）
3、不設(shè)統(tǒng)一答案。如：“我自己嗚咽著，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著�！边@個細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)母親對子女無限憐惜和疼愛之情。（3分，舉例得1分，說理由得2分。）
4、不設(shè)統(tǒng)一答案，內(nèi)容只要能寫出母愛讓你感動的瞬間即可得2分，語言要求通順，得1分。只要作答，一般不判0分。
5、課文中的母親和材料中的母親都愛自己的孩子，但她們的教育方法有好的一面，也有不可取之處。課文中的母親疼愛兒子，又希望兒子上進(jìn)，并用自己的愛溫暖孩子受傷的心，但面對丈夫的“棍棒”教育，雖然心疼卻不能阻止（2分）；材料中的母親教子嚴(yán)格，處罰孩子的目的是對孩子有所懲戒，在懲罰的過程中還很注意保護孩子的自尊心，但有時過于嚴(yán)厲了，體罰畢竟是不可取的。（2分）（意思對即可）
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