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      2. 中學(xué)生讀《老人與海》有感

        時(shí)間:2024-07-02 23:24:22 老人與海 我要投稿

        中學(xué)生讀《老人與!酚懈11篇

          當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編幫大家整理的中學(xué)生讀《老人與!酚懈校瑲g迎閱讀與收藏。

        中學(xué)生讀《老人與!酚懈11篇

        中學(xué)生讀《老人與海》有感1

          一個(gè)故事可以觸動(dòng)人的心靈,一本書同樣也可以奠定一種品質(zhì)。

          《老人與!肥怯20世紀(jì)20年代美國(guó)著名的作家,厄納斯特·海明威所寫的,這本書中給我們講述了一個(gè)又一個(gè)感人、堅(jiān)強(qiáng),而又細(xì)膩的故事。

          這個(gè)故事主要講述了:一個(gè)住在墨西哥灣中打魚的老人,他名叫桑提亞哥。這位老人一連84天,連一條魚也沒(méi)有捕到。第二天,這位老人獨(dú)自一個(gè)人去了茫茫的大海,逐漸進(jìn)入了遠(yuǎn)海。找了一個(gè)合適的地方,開(kāi)始下餌。老人不知道等待了有多久,突然,一條罕見(jiàn)的大馬林魚上鉤了。這條大馬林魚和老人僵持了一天一夜。第二天,天快亮的時(shí)候,大魚把老人拖倒在艙板上,老人的左手抽起筋來(lái)了,他想:你能堅(jiān)持多久,我就能堅(jiān)持多久!三天后,老人終于把大馬林魚給殺死了。疲乏之極的老人張起帆,拖著大馬林魚的`尸體回去了?稍诎肼飞,又遇到了一大群鯊魚。老人用盡了所有的辦法:首先用魚叉,叉鯊魚,可是,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒魚叉斷了,他就用棍子繼續(xù)打,棍子卻被咬去了,又扭下船漿朝鯊魚掄過(guò)去……第二天,漁民們?cè)谏碁┥习l(fā)現(xiàn)了一條身長(zhǎng)18英尺的魚。這時(shí),老人在他的窩棚里,沉沉地睡去……

          讀了這本書,我被桑提亞哥這個(gè)老漁夫的這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)深深地打動(dòng)了。盡管桑提亞哥這位老漁夫在路上遇到了種.種困難,但是他都把這種.種困難全部克服了!他的心中只有要快點(diǎn)回去,和漁民們分享快樂(lè)!

          隨著故事的深入,這位老漁夫的形象在我的腦海中不斷的提升。他一連84天沒(méi)有捕到一條魚,但是他仍然樂(lè)觀開(kāi)朗、一如既往。在與大馬林魚、鯊魚的搏斗中,他忍饑挨餓、竭盡全力。桑提亞哥這個(gè)人物,體現(xiàn)了人類不向命運(yùn)低頭,永不服輸?shù)木窈头e極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度,贊美了人類生命的偉大。塑造了一種百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇于面對(duì)暴力和死亡的硬漢性格,體現(xiàn)了人的勇氣與不屈不饒的精神。

          當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,應(yīng)該向桑提亞哥爺爺學(xué)習(xí),不應(yīng)該一下子就放棄,要堅(jiān)持到底。正如厄納斯特·海明威所說(shuō)的:“人可以被消滅,但不能被打敗!”

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          “一個(gè)并不是天生就要打敗的,你盡可以消滅它,卻打不敗他!

          這句話出于美國(guó)著名的作家——海明威的《老人與!。

          本文講述了老人圣地亞哥經(jīng)過(guò)數(shù)次與鯊魚生死搏斗,多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn),卻讓他捕到一條鯊魚,可好景不長(zhǎng)他有一天回來(lái)時(shí),鯊魚的'肉被其他猛魚洗劫一空,僅剩幾根魚骨。

          老人圣地亞哥是個(gè)出色捕魚人,但不代表他永遠(yuǎn)都能捕到魚。之前的挫折并未讓他放棄,反之他堅(jiān)持自己的信仰和永不永不言敗的精神。就憑這,足以讓任何人學(xué)習(xí)、敬仰,學(xué)習(xí)。

          我又重溫了一遍《了老人與海》《論語(yǔ)》說(shuō)的好“溫故而知新”它又讓我對(duì)人生的真諦多了進(jìn)一步了了解。列如“一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗”老人最后說(shuō)的話富含哲理。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以摧毀,但我不能征服”,這些不能打敗的勇氣,這些不能征服的是高貴。更令人深省的是:那男孩使得老人活得下來(lái)“愛(ài)”是人生存下來(lái)不可缺少的動(dòng)力。

          在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常會(huì)因考試的失敗而失落,對(duì)自己沒(méi)有信心,也許會(huì)因朋友的背信棄義而悲傷。但我自從讀了《老人與海》后,想想漁夫,再和自己一比較,就會(huì)發(fā)覺(jué)自己碰到的不是問(wèn)題。一個(gè)人的生活誰(shuí)會(huì)沒(méi)有失敗,最重要的是從哪跌倒便從哪里站起來(lái),再把原因找出來(lái),并改正它。

          “人生只有一次,所以,我們必須全力以赴,以全心的面貌去挑戰(zhàn),堅(jiān)信成功將不再遙遠(yuǎn)!本腿瑛P凰在火山中浴火重生一樣,憑著這種信念,我會(huì)邁向成功之路。

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          相信大家都讀過(guò)海明威著名的中篇小說(shuō)《老人與!罚≌f(shuō)中的主人公圣地亞哥大家一定十分熟悉。他,就是一個(gè)在精神上不可戰(zhàn)勝的硬漢子。在長(zhǎng)期的,令人難以忍受的失敗中,她仍然能表現(xiàn)出令人難以想象的頑強(qiáng)毅力。

          讀了小說(shuō)后,我真的是感觸良多。它使我對(duì)人生又有了另一番的思考。

          比如說(shuō)在生活中遇到了一些困難,我決不會(huì)輕言放棄,相反的,我會(huì)用微笑來(lái)迎接它。這并不表示我輕蔑困難,而是一種由心而出的一種自信,一種堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度。

          這次的期末考試,小妹沒(méi)有考好。她今年讀五年級(jí),平時(shí)成績(jī)優(yōu)異,是老師同學(xué)心中的學(xué)習(xí)能手。她的父母并沒(méi)有怎么責(zé)備她,相反的是,她自己十分的自責(zé),看到她這么傷心,她的父母就請(qǐng)我來(lái)勸勸她。我就對(duì)她說(shuō):“這也不是什么大事,只是你學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)小山丘。要知道有位老人八十四天,一條魚也沒(méi)逮住,仍然對(duì)自己充滿希望。”說(shuō)著,我把自己隨身帶來(lái)的《老人與海》放在她的面前,對(duì)她說(shuō):“讀讀這篇小說(shuō),相信你會(huì)振作的!睅滋旌,她跑過(guò)來(lái)說(shuō):“我已經(jīng)看完了,謝謝你給了我這本書看!甭(tīng)她爸媽說(shuō),她又活潑亂跳了。我想這本書的魅力可真大呀!

          我初三的班主任認(rèn)為我有著與圣地亞哥一樣的優(yōu)秀品質(zhì)。

          記得這已經(jīng)是初三的下學(xué)期了,那時(shí)的學(xué)習(xí)氣氛是多么的緊張啊,各門老師絲毫不敢懈怠。班主任是教我們數(shù)學(xué)的,他教的.很好,我們班幾乎每次都是第一名?墒牵恍覅s降臨了,班主任在回家的途中被車撞了。聽(tīng)到這個(gè)消息以后,我們又傷心又難過(guò)。因?yàn)檫@下可怎么辦,誰(shuí)當(dāng)我們的班主任,誰(shuí)又叫我們數(shù)學(xué)?煲锌剂,要適應(yīng)一個(gè)新老師,還要一段時(shí)間,這下同學(xué)們可要著急了。事情過(guò)了一天,剛好那天

          沒(méi)有數(shù)學(xué)課。第二天,數(shù)學(xué)課時(shí),我們都要焦急地等待,一會(huì)兒,只見(jiàn)班主任來(lái)了,他的一只腿還裹著紗布,他說(shuō):“對(duì)不起,現(xiàn)在我只好坐著給你們上課了!蓖瑢W(xué)們都鼓起了掌,深受感動(dòng)。最后中考,我們大家都考了令人滿意的成績(jī)。我想這一切應(yīng)該都要謝謝班主任,是他堅(jiān)持給我們上課,是她在最后時(shí)鼓勵(lì)大家不要緊張。

          老人(圣地亞哥)的執(zhí)著,班主任的堅(jiān)持,我想這兩者都一樣,都體現(xiàn)一種不屈不撓的勇者精神。

          現(xiàn)在我經(jīng)常在想,其實(shí),困難并不可怕,可怕的是心態(tài),心態(tài)好了,再大的困難也不會(huì)畏懼。

          良好的心態(tài)就需要一顆對(duì)生活熱愛(ài)的心,要像老人一樣熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大!

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          人類自己有自己的限制,但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限制挑戰(zhàn),超越它們,這個(gè)限制才一次次擴(kuò)大,一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的好漢,不論他們挑戰(zhàn)限制是成功照舊失敗,都是值得我們永久敬重的。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類最為高尚的自信!讀老人與海有感

          從世俗成功觀的角度看,老漁夫不是末了的成功者,因?yàn)楸M管開(kāi)端他戰(zhàn)勝了大馬林魚,但是終極大馬林魚照舊讓鯊魚吃了,他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上,也就是說(shuō),鯊魚才是成功者?墒,在抱負(fù)主義者眼里,老漁夫就是成功者,因?yàn)樗恢睕](méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚更沒(méi)有向鯊魚妥協(xié)和降服佩服。就如音樂(lè)大家貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀,但我不克不及被征服”。

          從世俗成功觀的角度看,老漁夫不是末了的成功者,因?yàn)楸M管開(kāi)端他戰(zhàn)勝了大馬林魚,但是終極大馬林魚照舊讓鯊魚吃了,他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上,也就是說(shuō),鯊魚才是成功者?墒,在抱負(fù)主義者眼里,老漁夫就是成功者,因?yàn)樗恢睕](méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚更沒(méi)有向鯊魚妥協(xié)和降服佩服。就如音樂(lè)大家貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀,但我不克不及被征服”。

          人生原來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的門路漫長(zhǎng)、艱難,而且滿盈崎嶇,但只需自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去歡迎挑戰(zhàn),他將永久是一個(gè)真正的成功者!讀老人與海有感

          讀過(guò)的.古今中外作品中,老是在想的就是這海明威的《老人與!贰<词故怯幸惶,我把它的情節(jié)忘了,內(nèi)容也忘了,情勢(shì)也忘了,乃至把海明威也忘了;但我忘不了那老人與海,忘不了那一種抗?fàn)幍膱?chǎng)景,忘不了那絕不平服的人的尊嚴(yán)和勇氣。因?yàn)槲視r(shí)候覺(jué)得到,生活就是那海,我要做的就是那老人,應(yīng)該用海明威所賦予的那一種精力去生活。

          桑提亞哥(Santiago)是個(gè)不幸的老頭——看上去似乎是的。海明威(Hemingway)以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象,可以說(shuō),海明威并沒(méi)有賜與老人成功,卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)固的形象。

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          我讀了著名美國(guó)作家海明威寫的小說(shuō)《老人與海》。這本書講述了一位老人駕著一艘小船,在茫茫的大海里與鯊魚搏斗的故事。

          一位年近六旬的老漁夫,在連續(xù)八十四天沒(méi)有釣到魚的情況下,還是駕著小船駛向無(wú)邊無(wú)際的大海去釣魚。經(jīng)過(guò)了耐心的等待,老人終于釣到了一條大馬林魚?墒谴篑R林魚也不肯輕易就范,做出最后的掙扎,那條大馬林魚突然騰出水面又落入水中。經(jīng)過(guò)三天的周旋和激烈地搏斗,在最關(guān)鍵的'時(shí)刻老人將魚叉插入了大馬林魚的心臟,馬林魚鮮血直流慢慢地失去反抗。因?yàn)檫@條魚太大老人沒(méi)法拉上船,只好綁在船邊返航。由于馬林魚的鮮血引來(lái)了一群群的鯊魚,老人用盡一切辦法奮起抗擊,魚叉,小刀還是木棍、繩索都全部用上與鯊魚進(jìn)行搏斗。最后因鯊魚太多了,老人辛辛苦苦釣來(lái)的大馬林魚還是鯊魚被吃得剩下一付魚骨頭,老人拖著一付魚骨駕船回到了海港。

          “勇敢者是不會(huì)被打敗的,你可以消滅他,可就是打不敗他!蔽曳浅E宸先说臎Q心、耐心和堅(jiān)強(qiáng)意志。老人釣魚也可以說(shuō)是失敗了,但他卻是一個(gè)有勇氣和意志去抗?fàn)幍膭倮,他沒(méi)有身向任何困難低頭。我非常敬佩老人頑強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神。在生活中,我碰到了難題就失去了耐心,總是想逃避問(wèn)題,沒(méi)有決心和勇氣去自己解決問(wèn)題。比如考試考得不好了,我就開(kāi)始垂頭喪氣,卻沒(méi)有認(rèn)真地去想想我錯(cuò)在哪里。在讀完這本書后,我感到十分慚愧!皬哪睦锼さ沽,就從哪里站起來(lái)!彪m然我不可能一下全部改正這些壞習(xí)慣,但我會(huì)盡最大的努力去做好每一件事,不逃避任何一道難題。

          “寶劍自從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”我要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,不管遇到怎么樣的挫折和失敗都不能輕易放棄,一定要堅(jiān)持到底。

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          凝練,深沉,耐人尋味。我終于初步了解了海明威的不朽之作——《老人與!。

          這是一部獲1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品,故事講述了一個(gè)老人桑提亞哥在海上經(jīng)歷種種挑戰(zhàn)最后釣到18英尺的大馬林魚的歷程。故事的情節(jié)看似簡(jiǎn)單,但在單純中卻蘊(yùn)涵著深刻、嚴(yán)肅的哲理。它給我的感觸復(fù)雜,那感覺(jué)深沉而成熟,是一種非比尋常的震撼在不斷沖擊著我的思想。

          初讀,我并不知曉老人的精神在被什么所支撐,讓他在茫茫無(wú)際的大海上孤獨(dú)地搏擊著。再讀,使我似乎理解:他從不心軟地征服自己,硬漢骨子里自帶一份倔犟和已經(jīng)注定會(huì)取勝的.人生信條——人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。

          征服自己,讓老人成為精神上永遠(yuǎn)的不可戰(zhàn)勝者!

          當(dāng)索勒釣在老人的背上,疼痛超出能忍受的極限時(shí),我似乎聽(tīng)到老人平靜地自言自語(yǔ):“老頭,你永遠(yuǎn)行的。疼痛對(duì)于一條漢子來(lái)說(shuō),算不上什么。你非熬下去不可,就和這魚來(lái)交鋒吧!我們不在乎誰(shuí)害死誰(shuí)。好吧,就讓你知道人有多大的能耐,人能忍受多少磨難!睅追苷郏篑R林魚終于被老人征服,它流著血浮上海面……然而,我認(rèn)為老人首先征服的是他自己!他克服身體的一切不適:抽筋、流血、惡心、頭暈,他表現(xiàn)出常人無(wú)法想象的堅(jiān)毅,就好像再疼再累也要把一切做得十全十美。征服大魚,磨難還遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。大魚的血隨著船的行進(jìn)在海水中形成一條紅帶,引來(lái)鯊魚,它們撕咬著大馬林魚的肉。老人又奮力與鯊魚殊死搏斗,那場(chǎng)面凄慘而壯觀。海風(fēng)中,老人拖回港灣的是一副大馬林魚長(zhǎng)長(zhǎng)的骨架,但對(duì)老人來(lái)說(shuō)這已足夠。因?yàn),他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么龐大,這么美麗,這么沉著,這么崇高的東西。

          《老人與!纷屛疑钏迹艚o我啟示,能在奮斗中征服自己的人,才可以征服一切,成為無(wú)怨無(wú)悔的最終的獲勝者!

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          簡(jiǎn)評(píng):文章選取了寓意深刻的細(xì)節(jié)進(jìn)行了描寫,對(duì)《老人與海》中老漁夫圣地亞哥與大馬林魚的搏斗進(jìn)行了精彩地描述,運(yùn)用了動(dòng)作神態(tài)、心理描寫等方法對(duì)人物的塑造十分到位,從而突出了主人公的精神力量。結(jié)尾聯(lián)系實(shí)際,從中有所感悟,即面對(duì)生活中的挫折、困難,我們要有迎難而上的決心和毅力,富有啟示。

          讀書使人的頭腦充實(shí),討論使人明辨是非,做筆記則能使知識(shí)精確。

          如果一個(gè)人不愿做筆記,他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果有一個(gè)人只愿意孤獨(dú)探索,他的頭腦就必須格外銳利。如果有一個(gè)人不讀書又想冒充博學(xué)多知,他就必定很狡黠,才能掩飾他的無(wú)知。

          最近,我讀了一本好書——《老人與!,這本書的作者是美國(guó)著名作家海明威,海明威是一個(gè)富有傳奇色彩和獨(dú)特個(gè)性的杰出作家,他的《老人與!分械墓虐屠蠞O夫圣地亞哥給我留下了深刻的印象。

          《老人與海》講述了一個(gè)年邁六旬的老漁夫圣地亞哥一次單身出海打魚,八十四天過(guò)去了,他卻一條魚也沒(méi)逮著,幾乎快要餓死了。但他仍然不肯認(rèn)輸,充滿著奮斗的精神。終于在第八十四天釣到一條身長(zhǎng)18米,體重1500磅的大馬林魚,大魚拖著船往大海走,老人明知道對(duì)方的力量實(shí)在太強(qiáng)大了,可他依然死拉不放,即便沒(méi)有水,沒(méi)有食物,沒(méi)有武器,沒(méi)有助手,而且左手又抽筋,他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)三天兩夜的艱苦奮戰(zhàn),他終于殺死大魚,栓在船邊,準(zhǔn)備返航?烧l(shuí)知許多鯊魚立刻前來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品;他用盡自己的一切力量來(lái)反抗,魚叉被鯊魚帶走了,他把小刀綁在漿把上亂扎,小刀折斷了,他用短棍,短棍也丟了,他用舵把來(lái)打……老人頑強(qiáng)地精神,一次次震撼著我的'心,盡管魚肉都被鯊魚咬去了,但什么也無(wú)法摧殘他的堅(jiān)強(qiáng)意志,一副骨架仍是一個(gè)英雄最好的證明。最終,老人精疲力竭地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上,從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月,以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。他失敗了嗎?不,他贏了,他勝利了!

          讀完這本書,我受到了一個(gè)啟示,要勇敢地面對(duì)失敗,在暴力、死亡、失敗面前要保持人的尊嚴(yán)和勇氣。老漁夫不畏艱險(xiǎn)、努力奮斗的精神,是我們值得學(xué)習(xí)的,我們也跟他那樣,不滿足于現(xiàn)狀,積極向上,做什么事都是堅(jiān)持到底,遇到困難的阻攔,都要迎難而上,決不可半途而廢。

          我們要獲得更大的成功,只有這樣。

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          都說(shuō)“青少年是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”,那么老年人就該是夕陽(yáng)嘍?不,絕不是這樣!至少在海明威筆下的老人就不是這樣。

          在最近的閱讀課上,我閱讀了名著《老人與!。文中的老人是一個(gè)普通的老漁夫,和一個(gè)男孩相依為命,窮困潦倒的他只能接受鎮(zhèn)上人的好心接濟(jì)。但他有一顆堅(jiān)韌十足的`心和多年捕魚的豐富經(jīng)驗(yàn)。在一次捕魚中,他與一條巨大的金槍魚展開(kāi)了一次耗時(shí)極長(zhǎng)、過(guò)程及艱苦的捕斗,但最終他贏了,只不過(guò)魚早已被鯊魚咬光了。

          初讀文章時(shí)我并不感到它吸引人。但讀到后面,我也好像與老人系在了一起,共同漂泊在無(wú)垠的海洋上、共同為了制服大魚耗費(fèi)體力、共同為了成功而喜極而泣……我與老人同呼吸、共命運(yùn),我看到了老人那在困境中依然樂(lè)觀向上的態(tài)度,我聽(tīng)到了老人大聲叫喊:“魚,來(lái)吧!我們盡情搏斗吧!”我感受到了他那顆非比尋常的赤子般火熱的心!

          最讓我敬佩的并不是老人的堅(jiān)強(qiáng),也許正因?yàn)樗f(shuō),“他只是個(gè)固執(zhí)的怪老頭罷了!”,但他那樂(lè)觀的精神卻不由讓我敬佩無(wú)比:他在疼得麻木時(shí),大聲喊也許沒(méi)感覺(jué)更好,這樣我才能專心捕魚;他在海洋中迷失時(shí),認(rèn)為自己總能找到鎮(zhèn)上的燈光;他在辛苦捕來(lái)的魚卻被鯊魚一搶而空時(shí),仍劃著那只破船滿意的歸來(lái)……

          人一旦堅(jiān)強(qiáng)的久了總會(huì)累,那一跟繃得緊緊的弦也會(huì)隨之?dāng)嚅_(kāi),人就會(huì)如一堆爛泥一樣一蹶不起。但是,人一旦學(xué)會(huì)樂(lè)觀,即使有再大的風(fēng)浪,心中只要堅(jiān)信著“明天依舊是晴天”,這種樂(lè)觀就能化為一般力量,劈波斬浪、帶領(lǐng)我們迎向美好的明天。

          我們也要如此,擁有不屈的樂(lè)觀精神,但它并不是盲目的,它是建立在我們自信的基礎(chǔ)上。比如:學(xué)習(xí)中總有困難和失敗,如果一味樂(lè)觀,反而容易是我們喪失奮斗之心,變得毫無(wú)上進(jìn)心。因此,聰明的自知就變得十分重要。

          波濤四起、寒風(fēng)呼嘯,讓我們就這樣帶著堅(jiān)韌、樂(lè)觀的心與老人一起,共同遨游大海吧!

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          海天相接處,一人,一舟,乘浪而去。

          孤舟,殘槳,此刻,他是真的倦了。

          犧牲了一切,耗盡了一切,卻依舊一無(wú)所得,甚至連的也已推動(dòng)。這就是所謂的失敗嗎?

          視線劃過(guò)那殘槳的斷頭,恍惚間,眼前再現(xiàn)出當(dāng)時(shí)那暗無(wú)天日的搏斗場(chǎng)面。他看見(jiàn)了,自己揮舞著那沉重的綁著刀子的槳把,雙手緊緊握著那僅存的短棍,用舵把,用船槳進(jìn)行的最后一場(chǎng)頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗。似又見(jiàn)了那成群的鯊魚刺眼的銀光,感受到了死亡肆虐時(shí)小船絕望的搖晃,以及那用盡全力揮打時(shí)全身劇烈的疼痛。那一切,是他此生注定相伴的刀光劍影。

          他驀然起身:不,我從未失敗。它們可以消滅我,可就是打不敗我!我勝出了那么多場(chǎng)戰(zhàn)斗,何談失敗,何有失敗!他感覺(jué),這聲音回旋了多次,隨浪花傳向遙遠(yuǎn)的海面。

          是的,他永不曾失敗。他已將畢生的力量和心血南出,無(wú)論結(jié)局如何,已是永無(wú)遺憾。

          我一直堅(jiān)信,只要自己傾盡全心努力過(guò),追逐過(guò),回憶中不曾后悔,便是成功。

          也許每個(gè)人在最初時(shí)候,都深藏著一個(gè)最遙遠(yuǎn)也最堅(jiān)定的夢(mèng)想和滿心的希望。于是,我們以自己最單純執(zhí)著的付出,追尋著那遠(yuǎn)方的燈火。曾以為只要努力便能成功,但當(dāng)漸漸看過(guò)了世俗的虛假與復(fù)雜,嘗過(guò)了被拒絕后的苦澀與失望,越發(fā)明白,自己選擇的路,是一條多么漫長(zhǎng)坎坷的征途。于是開(kāi)始懷疑,想象中的一切是否存在?為何鍥而不舍的努力,換來(lái)的只是更多的'迷茫?

          要懂得,紅塵紛繁,世事變遷,我們想要的,不一定就是我們能夠得到的。我們都想保留一份內(nèi)心的真實(shí),人海中卻是一片八面玲瓏與冷漠虛假。我們都想實(shí)現(xiàn)年少時(shí)的夢(mèng)想,多少苦心卻被一紙白卷化歸原點(diǎn)。然而為了得到我們惟一的選擇,便是不猶豫,不懷疑地去追尋一次,奮斗一次。無(wú)論得到與否,只要自己付出了所有的心血與努力,日久天長(zhǎng)的回憶中,想到這一段舊影不曾留下悔恨,已是求之不得,已是成功。

          也許我們不一定能夠改變命運(yùn),但我們一定要堅(jiān)定地守護(hù)住自己改變命運(yùn)的信念與勇氣。

          勇氣,就如他用全身心的倔強(qiáng)與堅(jiān)持,譜寫出無(wú)悔壯歌,回蕩居海上的絕響。

          是的,有勇氣,有奮斗,已是成功。

          他足以笑傲生活,道此生無(wú)憾。

          寒夜月下,小舟漸遠(yuǎn),只折射出海上一道筆直的、銀亮的波痕。

        中學(xué)生讀《老人與!酚懈10

          大家一定都讀過(guò)很多書吧,其中一定有幾本書令人難忘。我印象最深刻的是曾經(jīng)讀過(guò)的一本名叫 《老人與海》的書,我讀了它以后,有非常大的感悟。

          《老人與海》這本書主要講了一位圣地亞哥的老人,在八十四天沒(méi)有打到魚的情況下,在離陸地很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一片海面上捕到了一條馬林魚,可在返航的路上又遭到了鯊魚的'襲擊,最后老人把馬林魚的骨頭和尸體帶上了岸。

          這本書中的老人很讓我敬佩,因?yàn)樗耸奶鞗](méi)打到魚,卻仍不放棄希望,哪怕最后只有馬林魚的骨頭和尸體。他這種堅(jiān)持不懈的精神讓我很佩服,如果換作我八十四天沒(méi)打到魚,那我早就放棄了希望,何談捕到馬林魚呢?所以這種精神讓我明白一個(gè)道理:堅(jiān)持就是勝利,哪怕最后達(dá)不到自己想象中那么完美的結(jié)果。

          老人讓我體會(huì)到不管遇到任何困難都要堅(jiān)持,因?yàn)槌晒﹄x我們并不遙遠(yuǎn),只不過(guò)是我們堅(jiān)持不下來(lái)而已,所以我們要比想象中還要堅(jiān)強(qiáng),用堅(jiān)強(qiáng)去迎接勝利的到來(lái)。

          《老人與!愤@本書讓我明白了做人要用堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持來(lái)面對(duì)所有的艱難險(xiǎn)阻。我想,《老人與!分心欠N險(xiǎn)惡的生活環(huán)境和堅(jiān)韌的人生態(tài)度,正是這部作品越來(lái)越吸引人的原因。

        中學(xué)生讀《老人與!酚懈11

          《老人與海》這本書,短短的四十七頁(yè),卻讓我反復(fù)讀了三遍。書中的老人讓我品味到“人不是為失敗而生的。”“一個(gè)人可以被毀滅,卻不能被打敗”這樣的信念。

          小說(shuō)《老人與!分v述的是:老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚,但他沒(méi)有因此而放棄。第八十五天,老人一清早就把船劃出很遠(yuǎn),出乎意料地釣到了一條比船還大的槍魚。老人和這條魚周旋了兩天,終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道血腥的蹤跡,引來(lái)了無(wú)數(shù)鯊魚的爭(zhēng)搶。老人奮力與鯊魚搏斗,回到港灣時(shí),槍魚只剩下一副巨大的骨架,老人也精疲力竭地栽倒在陸地上。

          老人捕魚的過(guò)程,幾次因體力不支快要倒下,他總對(duì)自己說(shuō)“保持頭腦清醒”、“讓我再試一下”、“人不抱希望是很傻的”……他的樂(lè)觀精神,讓他不懼怕鯊魚,不懼怕一次次的失敗。當(dāng)他喪失了那條大魚的一半后,他還對(duì)自己說(shuō):“想些開(kāi)心的事,老頭兒,你每一分鐘就離家更近了一點(diǎn),少了四十磅,船行起來(lái)也輕松些!崩先四欠N永不放棄的信念深深觸動(dòng)著我的'心靈。

          記得,我大班畢業(yè)典禮時(shí),要跳一個(gè)《越來(lái)越好》的舞蹈。我心想:老師啊,你千萬(wàn)不要選我啊!也許是老師想讓我有更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己,偏偏就選中了我。說(shuō)實(shí)在的,我的舞蹈動(dòng)作真的很笨拙,有好幾次都因被老師批評(píng)而哭了,真想放棄。但我又想,多練習(xí),我一定能跳得更好。我要證明給老師看,我也是最棒的。就這樣,老師教的時(shí)候,我格外認(rèn)真。也許我的節(jié)奏沒(méi)別人踩得準(zhǔn),但看著我的努力,老師表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我練得很用功,這使我信心倍增,在畢業(yè)典禮上我表現(xiàn)得相當(dāng)棒。

          可見(jiàn),只要心中有信念,沒(méi)有什么能阻擋我們前進(jìn)的路;只要堅(jiān)持,沒(méi)有我們做不成的事;只要樂(lè)觀,沒(méi)有什么能讓我們沮喪。“人不是為失敗而生的”這句話永遠(yuǎn)刻在我的心中。

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