有關老人與海鷗教案范文匯編5篇
作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的老人與海鷗教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老人與海鷗教案 篇1
【設計理念】
課文講述了一個感人的故事,結構清晰,語言優美,情感豐富。教學時應指導學生練習用較快的速度閱讀課文,把握課文主要內容,引導學生抓住描寫老人神態、動作、語言以及描寫海鷗的重點語句,體會蘊含其中的深厚感情,揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。
【教學目標】
1、學會課文8個生字,讀準字音,認清字形,隨文理解“親昵、抑揚頓挫”等詞語的意思。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、運用標注法,抓住老人的言行、神態以及海鷗的動作,品味語句,體會人與動物之間的深厚感情,并進行語言運用。
4、在讀中感受人與動物的和諧關系,明白只有人類付出愛,才能贏得動物的信任。
【教學重點】
練習以較快的速度閱讀課文,抓住描寫老人神態動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句,體會蘊含其中的深厚感情,了解作者是如何表達的。
【教學過程】
一、啟發談話,導入新課
1、由動物圖片入手,啟發學生談感受。
2、導入新課,揭示課題。
二、檢查預習,梳理結構
1、出示詞語,指讀,正音。
2、理清文章大意,梳理結構。
三、抓住“意想不到”,感受震撼
1、海鷗的哪些舉動讓人意想不到?
2、反饋交流找到的句子。
四、品讀句子,感悟“情理之中”
1、文中哪些地方能讓我們感受老人給了海鷗親人般的關愛?
2、交流、品讀。
3、寫話練習:
假如你是老人,你會說什么?假如你是其中的一只小海鷗,你又會說什么?選擇其中的一個角色寫幾句話。
五、深化感情,拓展延伸
老人與海鷗教案 篇2
課文分析:
課文《老人與海鷗》講述了一個感人的故事。
十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。
從此,老人與海鷗結下了不解之緣。
每逢冬季來臨,海鷗便成群結隊地來到翠湖之畔,老人也像趕赴約會似的,每天到翠湖之畔去喂海鷗,風雨無阻。
他視海鷗為兒女,給它們起名字,喂餅干,照顧傷病的海鷗。
久而久之,海鷗與老人結下了深厚的情誼。
然而有一天,老人去世了。
【有關老人與海鷗教案范文匯編5篇】相關文章:
有關老人與海鷗教案范文匯編五篇01-03
有關老人與海鷗教案范文匯編六篇01-02
有關老人與海鷗教案范文匯編9篇01-01
有關老人與海鷗教案范文匯編八篇01-01
有關老人與海鷗教案范文匯編6篇01-01
有關老人與海鷗教案范文匯編8篇12-31
有關老人與海鷗教案范文匯編7篇12-31
有關老人與海鷗教案匯編八篇12-24
有關老人與海鷗教案匯編8篇12-23