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      2. 老人與海的說課稿

        時間:2020-11-24 17:31:40 老人與海 我要投稿

        老人與海的說課稿

          知識與技能:

        老人與海的說課稿

          1、 了解作家海明威的生平與文學(xué)功績

          2、 掌握內(nèi)心獨白對任務(wù)形象塑造的作用

          過程與方法:在分析情節(jié)的過程中來把握人物——桑提亞哥這位硬漢子形象,找出文中人物的內(nèi)心獨白,進一步明確人物的永不屈服的精神和豐富的內(nèi)心世界。通過教師設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生思考討論,從而把握課文的知識點

          情感態(tài)度與價值觀:學(xué)習(xí)老人的永不服輸?shù)念B強精神

          教學(xué)重點:分析故事情節(jié),找出人物內(nèi)心獨白,把握人物“硬漢”形象

          教學(xué)難點:掌握內(nèi)心獨白對人物形象塑造的作用

          教學(xué)方法:情境法、啟發(fā)法、問題探究法、討論法

          教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

          課時安排:1課時

          教學(xué)步驟及過程:

          (一) 導(dǎo)入

          [以課前視頻欣賞導(dǎo)入]

          同學(xué)們,剛才欣賞的是大家熟悉、喜歡的電視劇《亮劍》中的精彩片段----李云龍論述什么是“亮劍”精神?同學(xué)們聽后覺得好不好?牛不牛?“亮劍”精神簡單理解就是敢于與強大的敵人(對手)做斗爭,無論對手多么強大,都要滿腔勇氣和信心,永不放棄、永不言敗,要敢于亮劍……今天我們一起來學(xué)習(xí)世界100部著名文學(xué)作品之一、美國里程碑式30部文學(xué)作品之一的世界名著——海明威的'《老人與!,看看主人公桑提亞哥“硬漢”性格和李云龍“亮劍”精神有么相似的地方。(請同學(xué)們翻到課文,課件顯示課題《老人與!)

          (二)課前小測試(積累文學(xué)名著中的名言名句)[課件展示]

          (三)作者簡介[課件展示]

          (四) 故事梗概[課件展示]

          海明威因《老人與!愤@篇小說而獲得了諾貝爾文學(xué)獎。這篇小說的創(chuàng)作素材來源于一位古巴老漁夫的親身經(jīng)歷。這篇小說的故事情節(jié)非常簡單。小說敘述的是古巴一位飽經(jīng)滄桑的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)八十四天未捕到魚了,在第八十五天,他又一個人出海遠航,在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗,終于捕到了一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而,在歸航途中,馬林魚卻被鯊魚吃掉。本文節(jié)選的是主要是老人與鯊魚搏斗的情景,是小說臨近結(jié)尾的部分,也是小說情節(jié)的高潮。

          (五)梳理課文情節(jié)

          因為小說節(jié)選的部分比較長,共有幾段?(97)那我先給大家一些提示,大家可以根據(jù)五次與鯊魚搏斗、兩次搏斗后的心理活動、最后返港回家把全文分為八個部分。 [學(xué)生從文中找,討論交流后明確] [課件展示]

          (六)問題探究:

          1. 老人在什么狀況下與鯊魚接二連三進行搏斗的?

          年老體衰 精疲力竭 頭昏眼花 右手受傷

          左手抽筋 沒有食物 缺乏武器 孤立無援

          2. 小說為什么要描繪鯊魚的兇殘?

          鯊魚:接二連三 成群結(jié)隊 兇殘強悍

          對比——力量懸殊的對抗

          3. 老人先后幾次與鯊魚搏斗?結(jié)果如何?

         、儆敏~叉殺死一條鯖鯊

         、谟玫蹲託⑺纼蓷l星鯊

         、塾玫蹲託⑺酪焕珙^鯊

         、苡枚坦鲹敉藘蓷l星鯊

          ⑤用短棍劈打成群鯊魚

          每次勝利都付出慘重的代價,最終遭到無可挽救的失敗。

          4. 如何理解老人與鯊魚的搏斗?

          人—--自然(象征:不幸 厄運 困境)

          弱----強 (象征:敢于挑戰(zhàn),永不屈服、永不言敗)

          5. 你如何看待桑地亞哥的失敗?

          這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇。老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價,最后遭到無可挽救的失敗。但是,從另外一種意義上來說,他又是一個勝利者。因為,他不屈服于命運,無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里,他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗?fàn)。大馬林魚雖然沒有保住,但他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”,顯示了“一個人的能耐可以到達什么程度”,是一個勝利的失敗者,一個失敗的英雄。這樣一個“硬漢子”形象。小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社會與自然力量,而老人在與之進行的殊死搏斗中,表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣,不失人的尊嚴(yán),雖敗猶榮,精神上并沒有被打敗。可以說,這樣一個形象,完美地體現(xiàn)了作者所說的“你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他”的思想。

          6. 桑地亞哥是個怎樣的人?(人物形象分析)

          硬漢形象: 孤獨,背運,貧窮,年老體衰,但是他樂觀,自信,堅韌

          忍著饑餓,疼痛,貧窮,竭盡全力,不屈不撓,頑強

          (一個面臨厄運甚至絕境 永不屈服 永不放棄…… 的硬漢子!)

          一個人并不是生來要給打敗的……你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他。

          ----桑地亞哥

          7. 文中的獨白有什么特點?在文中起什么作用?

          本文除了有關(guān)老漁夫桑地亞哥與鯊魚搏斗場面的描寫,還有大量人物的內(nèi)心獨白,它們忠實地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動,寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài),通過自由聯(lián)想的方式,真實地再現(xiàn)了老人的思想與感受。這些內(nèi)心獨白不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅毅以及尋求援助的孤獨感,而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩,豐富了小說的思想,構(gòu)成小說的重要特色。海明威早期小說中的硬漢子多是“啞巴公!,言語不多,缺乏思想,而老漁夫桑地亞哥卻具有豐富的內(nèi)心世界,具有堅強的理性,是用思想支配行動的人,因此成為海明威小說中刻畫最為成功的人物形象之一。 (從刻畫人物性格和表現(xiàn)文章主題兩方面分析)

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