《矛和盾的集合》課文的內(nèi)容
發(fā)明家手持矛和盾，與朋友比賽。
對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：“盾太小啦！如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！”
可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸�；�?yàn)觚�。自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！
對(duì)了，在鐵屋子上開個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”——槍口或炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。
坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。191x年9月15日，英軍的'坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子退了十公里！
是的，誰善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰就會(huì)是勝利者。
【《矛和盾的集合》課文的內(nèi)容】相關(guān)文章：
《矛和盾的結(jié)合》三年級(jí)課文片斷賞析12-30
過秦論課文原文內(nèi)容12-13
少年王勃的課文內(nèi)容12-01
課文理解的步驟和方法12-11
《將相和》的課文片斷賞析12-30
課文將相和的案例反思12-18
觀滄海的意思和內(nèi)容01-09
關(guān)于課文陶罐和鐵罐的教材理解12-11
帽子和鳥窩課文原文12-13
《小草和大樹》課文分析12-25