《斑羚飛渡》的課文分析
１、關(guān)于內(nèi)容的說明：
這是動(dòng)物世界極其悲壯的一幕，叫人意想不到，令人目瞪口呆的一幕。
斑羚種族，也是有組織的，頭羊是這次飛渡的策劃者，組織者，指揮者。它身材特別高大，而且最富有智慧，最富有犧牲精神。面臨絕鏡，種群生存的責(zé)任落在它的肩上，它神態(tài)莊重，巡視地形，開初它也感覺無能為力，但是它并不絕望，它在思考，它想出了挽救種群的絕妙辦法。它組織了這次飛渡，它以自己的犧牲精神，使兩撥斑羚大致均衡，它堅(jiān)守最到后一刻，最后悲壯地犧牲。
斑羚用叫聲傳達(dá)信息。它們跳躍技巧之高超不可思議，這種飛渡的辦法，要在空中恰好銜接，時(shí)間、速度、角度、幅度種種因素要掌握得使兩條跳躍弧線恰好相交，在人類，這是需要應(yīng)用力學(xué)的高深知識(shí)才能計(jì)算精確的，而斑羚卻自有這等技藝，簡(jiǎn)直神奇！
更可貴的是它們的整體精神，種族精神，老年斑羚為保護(hù)年輕一代甘愿粉身碎骨。在生與死的抉擇面前，都愿把生的希望讓給年幼的，把死留給自己。
動(dòng)物世界充滿神奇，課文再次響起我們對(duì)這個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的興趣。動(dòng)物世界給人類種種啟示。自科學(xué)中的'仿生學(xué)，從動(dòng)物身上接受啟發(fā)，搞出種種發(fā)明創(chuàng)造。而像《荔枝密》那樣的文學(xué)作品，從蜜蜂身上感悟某種高貴的精神品質(zhì)。在許多方面，人類應(yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí)。
２、關(guān)于寫法的揣摩：
故事很驚險(xiǎn)，可讀性很強(qiáng)，故事本身就是動(dòng)物世界的一種奇觀，從寫作上說，也有許多值得學(xué)習(xí)的地方。
�、虐吡绺饔忻浚阌跀⑹銮宄�。
這個(gè)種群有七八十只斑羚，動(dòng)物不像人有姓名，說起來就比較困難。
作者分類起了名目，又給個(gè)體起了名目，有了這些名目，就便于敘述了。分類的名目有了老年斑羚公斑羚母斑羚年輕斑羚中年斑羚大斑羚小斑羚。
個(gè)體的名目有鐮刀頭羊灰黑色母斑羚，或者加上一只一頭，特指某一個(gè)體，如一只公斑羚一只半大的斑羚一頭衰老的母斑羚一只小斑羚。
有了這些名目，故事才敘述得清清楚楚。這一點(diǎn)看起來是小事，事實(shí)在寫作上很重要。
⑵故事敘述得既有重點(diǎn)，又首尾完整。
飛渡是重點(diǎn)，寫得最細(xì)，最精彩，但也不是直奔主題，飛渡前，飛渡后，都有必要的敘述，故事完整，重點(diǎn)就是高潮，所以這篇散文像一般敘述文學(xué)作品一樣，有開端有發(fā)展有高潮有結(jié)局。
�、怯性斢新缘膶懛ǎ�
七八十只斑羚，就有三四十對(duì)，詳寫一對(duì)，略寫其他，就足以寫出飛渡的情景。詳寫的特別詳，從時(shí)間上說，不過是幾秒鐘的事情，作者用大段文字細(xì)細(xì)敘述。敘述中又加進(jìn)作者的懸念，再寫飛渡情景，更出人意料，產(chǎn)生驚心動(dòng)魄的效果。
【《斑羚飛渡》的課文分析】相關(guān)文章：
精選斑羚飛渡好詞好句09-17
《氓》的課文結(jié)構(gòu)分析12-25
愛之鏈課文的分析12-25
關(guān)于《孔乙己》的課文分析12-25
《春雨的色彩》課文分析12-25
愛蓮說課文分析指導(dǎo)12-25
課文《社戲》結(jié)構(gòu)分析12-25
《人生》課文結(jié)構(gòu)分析12-25
課文《心聲》結(jié)構(gòu)分析12-25
課文《白楊》結(jié)構(gòu)分析12-25