小學(xué)課文凡卡課件

小學(xué)課文凡卡課件

　　《凡卡》是俄國(guó)作家契訶夫創(chuàng)作的短篇小說(shuō)，提供了小學(xué)課文《凡卡》的課件給大家欣賞！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“饑餓、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過(guò)、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹(shù)、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零”等詞語(yǔ)。

　　2．有感情地朗讀課文。整體把握主要內(nèi)容，了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活，體會(huì)他極度痛苦的心情。

　　3．揣摩課文的表達(dá)方法，體會(huì)敘述、信、回憶穿插來(lái)寫(xiě)、苦樂(lè)對(duì)比的表達(dá)效果，體會(huì)課文結(jié)尾“夢(mèng)”的含義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容，了解凡卡的`苦難生活，通過(guò)凡卡的神態(tài)、動(dòng)作、聯(lián)想，了解凡卡的內(nèi)心世界。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　作者的敘述、信的內(nèi)容和凡卡的回憶交叉在一起，同時(shí)交替使用了第一人稱和第三人稱。這種復(fù)雜的穿插和變化人稱的寫(xiě)法是學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1．導(dǎo)入并板書(shū)課題。

　　2.簡(jiǎn)介作者及寫(xiě)作背景。

　　二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“蘸、戳、撇、醺”4個(gè)字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節(jié)。

　　2．理解課文的內(nèi)容，了解凡卡悲慘的生活遭遇，體會(huì)文中表達(dá)的思想感情。

　　三、出示自學(xué)指導(dǎo)（第一次先學(xué)后教）

　　1．熟讀課文，了解課文大意及主要表達(dá)方式。

　　2．理清思路，找準(zhǔn)寫(xiě)信的段落，分清每段中信的內(nèi)容與聯(lián)想；在找準(zhǔn)寫(xiě)信的段落的基礎(chǔ)上給課文分段。

　　3．借助課后思考題，逐段細(xì)讀，嘗試讀懂課文。

　　4．自學(xué)生字新詞。

　　檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況

　　四、小組合作學(xué)習(xí)

　　五、交流釋疑

　　1．指名朗讀課文，師生糾錯(cuò)。

　　2．小組交流匯報(bào)：你們組學(xué)會(huì)了哪些生字，理解了哪些詞語(yǔ)的意思。

　　六、出示自學(xué)指導(dǎo)（第二次先學(xué)后教）

　　1．解釋詞義，質(zhì)疑不理解的詞語(yǔ)。（兵教兵）

　　2．小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)課文大意。（兵教兵）

　　3．有感情地朗讀課文。

　　七、交流釋疑

　　1．課文寫(xiě)了凡卡什么事？

　　2．理清文章的脈絡(luò)

　　以信為線索，課文講了哪幾部分內(nèi)容？你能試著給課文分段嗎？

　　八、訓(xùn)練檢測(cè)

　　1．出課件認(rèn)讀生字，解釋詞語(yǔ)的意思

　　2．有感情地朗讀課文，把最令你感動(dòng)的地方多讀幾遍。

　　九、家庭作業(yè)

　　寫(xiě)生字及素質(zhì)練習(xí)相關(guān)習(xí)題。

　　十、板書(shū)：

　　凡卡

　　立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、

　　逮住、地址 郵筒、暖炕、圣誕節(jié)。

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