楊淼的桂林山水課文
導(dǎo)語：我們很多的時候都會需要關(guān)于楊淼的桂林山水課文，以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。
《桂林山水》課文原文
人們都說：“桂林山水甲天下�！蔽覀兂酥敬幯诶旖希瑏碛^賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的`屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
《桂林山水》課文解讀
這是一篇情景交融的游記，本文以形象生動的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風(fēng)光，抒發(fā)了作者對桂林山水的熱愛和贊美之情。課文采用了總分總的寫作方法，以“桂林山水甲天下”這句名句開頭，接著詳寫了漓江的水的靜、清、綠和桂林的山奇、秀、險的特點。其中運用了對比、襯托和十分貼切的比喻、恰當(dāng)?shù)男稳�，給人以身臨其境的感覺。最后用“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句收尾，既畫龍點睛地概括全文，又與開篇的名句相呼應(yīng)。全文脈絡(luò)清晰，起承轉(zhuǎn)合，自然流暢，給人以美的享受。
學(xué)習(xí)這篇文章，除了可以感受到桂林山水之美，感受祖國大好河山外，還要通過品味詞句，反復(fù)誦讀積累語言，從中學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式。
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