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以物品為線索的作文（精選39篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的以物品為線索的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以物品為線索的作文 篇1
天空中的風箏猙獰著，嘶叫著；突然，斷了線，悲傷地往下掉……
——題記
孤寂的風箏也牽掛著無盡的愛，偶然一次在操場上散步，在操場一角拾得一只風箏，風箏的一只翅膀也折斷了，身后拖地一卷雜亂的長線，孤寂地躺在那里，我仔細地觀察這風箏，竟發(fā)現有字：
“我不想讀書了，這個家怎么能支撐得起這么多。我希望奶奶的病會好起來，也希望我的弟弟能考上大學……不知道風箏會飛向何處，但我希望它能完成我的.愿望�！�
我怔住了，這是一個人內心深處多么真摯地呼喚��！他的心中充滿著無盡地牽掛與無奈！是對這個苦難重重的家庭的深切的愛，風箏寄托了他的感情，令這個想改變家庭困境卻力不從心的人有了依托！
有時，愛不需要多偉大，只要心中充滿對別人的牽掛，這同樣也是愛，牽掛是無語的，就像風箏一般，即使無語，卻能明白你的一切。它就像一個信息的傳播者，或許某一天某一個能真正懂你的人會看到你的心聲。
爸爸離開我去遠方似乎沒有多久，而我卻感覺這一切又仿佛如此陌生，我怕下一秒就會忘記您那熟悉的面龐，不知你在遠方一切都還好嗎？天涼了，也要記得多加衣服……總覺得，有如此多的話說不完，每一次來電，你都會噓寒問暖，就連我吃飽了沒您也要問得一清二楚，我總覺爸爸比媽媽還嘮叨，但我知道您在遠方是無比牽掛我的，而我也一樣，因為我們的心中都有著彼此！
真的：有時，愛就是如此簡單！
如今在郊外凄涼的風拍打在我的臉頰，我也放飛一只孤寂的風箏，讓它帶走我的思緒，化作天空中的一黑點。然后，剪斷線，任它們高飛，逃離天空的每個角落，來到您身邊……
孤寂的風箏永遠不孤寂，只因我心中有您，有愛！——后記
以物品為線索的作文 篇2
在遙遠的天堂，有一匹叫“獨角獸”的神獸，它用那世上絕無僅有的“水渦角”儲存著世人的一切，而母親那本筆記本，也記載著我的一切。——題記
“祝你生日快樂”，耳邊響起了這首歌，因為今天是我出生的第17個“紀念日”。爸爸早早地準備好了一個大蛋糕。當一家三口正在享受蛋糕的美味時，媽媽忽然心血來潮，拿出了那本她一直當作密密的厚厚的筆記本。
翻開第一頁，夾著一張照片：我光著身子坐在搖籃里眼睛盯著前面，那時的我，胖嘟嘟的，讓人見了總有在我臉上捏一把的沖動。媽媽帶著微笑，用憐愛的口氣說：“這是你出生后一百天照的�！蔽也缓靡馑嫉匦α耍氩坏讲乓话偬�，我就那么有“分量”。
翻開第二頁，我一看，哇！這一頁密密麻麻寫滿了字。仔細一看，全是關于我的事。“2月2日，女兒出生了！”“12月20日，女兒10個月大，她學走路了！”“1月7日，女兒11個月大，我聽到她在叫我媽媽了！”“5月……”看著看著，我的眼里不知不覺地被淚水沾滿了。感嘆時間的飛逝，感慨歲月的.變遷，更感動母親對我的關注與關懷。
一直以來，我都覺得母親很嚴格，有點像“軍閥統(tǒng)治”，相比之下，父親更寬容。所以，覺得母親不疼我。但當我翻開這本記事本后，我先前的想法都顛覆了。母親的愛是如此樸實而深刻，愚鈍的我卻一直沒發(fā)現。
我揉了揉濕潤的雙眼，并沒說什么，心里卻非常清楚應該如何去做。在17歲的那天，我在心里立了一個誓言，為了我，也為了父母。
一家人其樂融融地繼續(xù)翻著那本記事本，我心里默念，那個本子上還要有新的記錄。因為我讀懂了母親，也為了銘記我心中的那個誓言。
以物品為線索的作文 篇3
在每個人的一生中，不一定能發(fā)生什么驚天動地的大事，可是，越是這些平凡的小事，越能打動我們的內心。
媽媽曾給我講過這樣一個故事：媽媽出生在農村，小時候因為家里窮，所以沒有幾件衣服穿，冬天時，只有幾件自家做的棉襖，棉襖雖然溫暖，但是顯得臃腫，不好看。
那時，媽媽不知道毛衣是什么，也不知道什么叫美。去成都上大學時，是夏季，所以媽媽只帶了幾件衣服，就去了學校。寒冷的冬天邁著輕盈的步伐匆匆趕來，寒風一吹，涼意襲人，媽媽看了看她包裹里的那幾件衣服，只有棉襖能穿，她想：現在還沒有人穿棉襖呢，我是穿還是不穿？
做了很長時間的思想斗爭，媽媽決定穿。那件棉襖是粉色緞子布面的，也是做手工活極好的外婆一針一線為媽媽縫制的，是媽媽在家時最喜歡的一件棉襖了。可如今穿在身上卻感到很難為情，盡管如此，媽媽還是鼓足勇氣走進教室。進入教室后，同學們都專心聽老師講課，也沒有人注意到她，媽媽忐忑不安的心才得以平靜。
第二天，上體育課，男生一組，女生一組，媽媽發(fā)現女生二十多個人，只有她一個人穿著棉襖，媽媽羞愧不已。穿棉襖怕受到同學們的嘲笑，可媽媽的生活費只能勉強讓她吃飽飯，是沒有多余的錢買毛衣的。
回到寢室，媽媽悶悶不樂地一個人坐著發(fā)呆，一個同學發(fā)現后，便問：“你怎么了？”媽媽回答：“沒事”。在那位同學的反復追問下，媽媽才告訴那位同學自己沒有毛衣穿，那同學便從皮箱里找出了一件毛衣給媽媽穿，那是一件嫩黃色的'新毛衣，毛衣上織出了許多同顏色的小花和葉子，手工精致，媽媽從沒見過這么漂亮的毛衣
馬上喜歡上了這件毛衣，可是毛衣是同學的阿姨送給同學的，從同學的表情上也可以看出她也很喜歡這件毛衣，怎么好意思接受同學這么貴重的東西呢。同學勸媽媽：“快穿上吧，你看我還有好幾件毛衣呢”。
在同學的催促和自尊心的驅使下，媽媽終于接受了那件毛衣。放寒假時，媽媽回家后在別人的幫助下，自己織了一件毛衣，把同學的毛衣洗干凈，開學后還給了那位同學。
媽媽說，在她的大學生活中，有很多人幫助過她，唯有這位同學，唯有這件毛衣，給她留下了最深刻的印象，成為她大學生涯中最珍貴的記憶。
以物品為線索的作文 篇4
縫紉機，普普通通，并無什么特別炫彩的地方。只知道任勞任怨地工作。
我們家就有兩臺“縫紉機”，一臺是小縫紉機，奶奶常常用它做一些縫改衣服之類的活。所以縫紉機好聽的“咔嚓咔嚓”聲時常在我的耳畔響起。
另一臺“縫紉機”，就是奶奶。為什么這么說呢？因為奶奶就像縫紉機一樣任勞任怨。她也如縫紉機一樣相貌平平，但她的愛卻是不平凡的。
我們的新家較大，所以搞衛(wèi)生比較辛苦，要是我來做，很難將家變得煥然一新。但奶奶做到了。不僅如此，她還每天做飯，已經年過70的她身體不是很好，常常累得直喘氣，可當我勸她不要累壞了身體時，她卻一抹額頭的汗說：“我不累，鍛煉一下對身體好，你去干你的事吧！”
奶奶很疼愛我，也知道我心里所期盼的`是什么？所以每當我一籌莫展時，奶奶總是出現在我的身邊。就如一個月前我學英語的那件事吧，那時我到老師的舊家去學英語，由于路途遙遠，我要乘公共汽車來回。天氣并不算太好，我從老師家學完英語下樓時，發(fā)現天空中竟然飄著一些涼涼的雨絲，很快，路面被它們用生命來覆蓋了。這雨雖小但也會把身子淋濕的，沒帶傘的我只好小跑出去。真是福無雙降，禍不單行，我不小心摔了一個嘴啃泥。當我坐起來時，發(fā)現口袋里僅剩的那用來坐公共汽車的五毛錢不見了！我一下子猶如掉入熱鍋里的螞蟻，連雨絲灑在身上都覺得無比滾燙。怎么辦？完了，回不了家了。鼻子一酸，便想號啕大哭。與此同時，一個我熟悉的身影出現了。是奶奶！我高興得一下子沖過去抱住了奶奶。原來奶奶不放心我一個人回家，特地來接我的。我身上一下子感覺冰涼清爽，還有一股淡淡的暖流涌上了心扉。
這就是我們家的兩臺“縫紉機”，我更喜歡大的那臺，因為親情的潮水已經沾濕了我的眼膜……
以物品為線索的作文 篇5
“這個月又省下了幾元錢，女兒，我?guī)湍惴胚M儲蓄罐了！”媽媽的話音剛落，幾枚硬幣在互相碰撞中乖乖地跳進了“豬寶寶”的肚子里，是那樣地高興、快樂。其實，愛就像只儲蓄罐，包容了許許多多。
從小到大，我周圍的人都對我倍加關愛，在不知何時就存入了愛的儲蓄罐，慢慢地，慢慢地，時間長了，愛的儲蓄罐被裝滿了，使我更加感到溫馨，快樂。
于是，愛，就一直纏繞在我身邊，不曾遠離，不曾拋棄，而傻傻的我卻未曾有過任何報答，一直默默無語地生活著。但是，對于那些為我操心的人來說，當我拿出愛去做有意義的事時，他們會感到滿足；當我拿出愛去敷衍時，他們會很傷心、很難過，覺得自己的愛沒能得到理解。
一轉眼，我已經是一個初中生，面對著這五彩繽紛的世界，難以分辨是與非、真與假、善與惡。就愈加感到愛？那濃烈的氣息。從初中的英語輔導老師的鼓勵到語文老師拍著肩膀為我加油；從街邊無名的拾荒者的`樸素至理的話語到學校倒垃圾老人的關切詢問。無一不是出于愛的關懷。而最重要的則是父母對我在精神上的支持，在這種精神的基礎上，我才一直不覺得孤單。
“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過希望�！本拖窀枥锼�，對于我來說，“我一直有雙隱形的翅膀”那就是大家賦予我的愛，我已明白，我會倍加珍惜。
現在，我心中的儲蓄罐也已存滿了，我唯一想做的，也是唯一要做的，就是報答，報答這一顆顆火熱的愛心，一份份真摯的情。方式我也已經想好了，謹獻給這份唯一的報答——努力學習，笑迎生活。
回頭再看桌上的儲蓄罐，是那么溫暖，可愛。
以物品為線索的作文 篇6
家里沒有牙膏用了，今天爸爸給我買回來一個網紅蘇打小牙膏。
看了這個小牙膏，我感覺叫它“炸彈”小牙膏還挺不錯。媽媽過來瞧了瞧，說：“嗯，還真的很像�！辈恍诺脑捘憧纯�，它是一個
小罐形狀的，上面有一個按壓的頭，如果叫他“炸彈”小牙膏，那這個就是引火線，再加上下面扁圓的身體，簡直就是個小炸彈。他這個設計還有一個有趣之處，他本來是關閉著的，需要你往右邊擰，我們就可以想象成先往右邊打開，才能引出來導火線，也就是按壓牙膏。雖說他是一個好玩的'牙膏，但是很好用，早上你懶得擰開牙膏蓋子，用這個只需要輕輕的按一下就可以，而且我非常喜歡藍莓味的，爸爸就給我買一個藍莓味的，刷完我滿口的藍莓香味。
大家覺得這個是不是一個“炸彈”小牙膏呢？
以物品為線索的作文 篇7
經過了一天半的時間的訓練，我們即將離開軍營，回到學校。今天，就是我們在軍營中最后的半天。 4月25日的早上,我們五年級的軍訓活動“學軍知國防，練就精氣神。”活動已經接近尾聲了，大家都懷著戀戀不舍的心情來到了寢室。等待著最后一個環(huán)節(jié)——整理物品。
我們回想起初到的時候，教官教我們把被子疊成豆腐干的情景:“被子要折三折被，要把旁邊的直角折出來,把邊上提一下,就可以折出漂亮的直角�！苯坦僬f著，就動手操縱了起來，剛才還亂七八糟的被子，在教官手里，就像變魔術一樣，一下子就變成了整整齊齊的`“豆腐干”。
我們整理起了被子，放好牙刷牙杯牙膏，整理好床頭柜，等待著教官的檢查。我的和沈煒翔的東西被教官狠狠的表揚了一頓，心里美滋滋的。真是“功夫不負有心人”啊，我們寢室果然評上了優(yōu)秀寢室，大家可開心了。
這一次軍訓，我們懂得了許多道理，我這一生都難忘。
以物品為線索的作文 篇8
如果你要去旅行，并且只能帶一樣東西，你會帶什么呢？是書，照相機，一盒撲克牌，一個百音盒，還是錢……似乎很難做出選擇。
如果問道我，我肯定會回答帶錢。俗話說錢不是萬能的，沒有錢是萬萬不能的。帶上面的每一樣東西都不夠。比如說帶書，一路上雖然可以享有讀書的'樂趣，但你吃飯怎么辦？一天下來，你還不餓暈？如果只帶照相機，一路上可以拍到美麗的風光，但你不能感受到讀書的樂趣，也不能吃到飯。要是你只帶吃的，就算不會餓著，可你不能拍到美麗的照片，不能感受到讀書的樂趣，那多無趣呀！所以我選擇了帶錢，錢可以買書，照相機，吃的等物品，那樣可享受讀書的樂趣，可以拍到美麗的風光，也不怕餓著了，不是嗎？帶錢就相當于帶了很多東西，那為何不選錢呢？
錢雖然買不來健康、買不回來已逝去的生命，但可以買食物、穿的、房子、書、筆等東西，沒有錢的話，你吃什么？穿什么？住什么？學什么？所以一定要有錢。
以物品為線索的作文 篇9
同學們，你們有沒有難忘的童年物品呢？我有一件物品令我難忘，那就是姥姥送給我的“小老虎”。
這是一個紅色的小老虎，有幾根長長的胡須，眼睛大大的黑黑的，這只小老虎圓頭圓尾胖胖的。我記得那時我五歲時，奶奶送給我的，它的身上非常精致，雖然被時光沖刷了許多，線也已經開了，但他還是那樣的'可愛。
我記得有一次，我回到姥姥家找小老虎，可是怎么也找不到，姥姥問我找什么，我委屈的說：“姥姥，小老虎找不到了�！崩牙颜f：“你弟弟把小老虎抱出去玩了�！蔽乙婚_門，弟弟回來了，我問小老虎呢，他說不知道，我飛奔出去找，邊跑邊流著汗淚水，弟弟追了出來，說在騙我你玩。從那以后，我再也沒有讓別人動那只小老虎，也許對于別人來說并沒有什么，但對于我來說意義非凡。
現在那只小老虎還在姥姥家，時光飛逝，我想他不會因此而腐朽，因為里面充滿記憶。
以物品為線索的作文 篇10
我有一個恐龍機器人，它是我過七歲生日時我朋友送我的。
它是一只棘背龍，背上有一排小尖刺，長長的尾巴一動不動，大大的嘴巴里有一排鋒利的尖牙好像一把尖刀。
它還能說話、唱歌、變形呢。記得剛得到它的時候，我按下一個按鈕，它就唱了起來，我是勇敢的棘背龍。我又按了一下按鈕，這下我說什么它就說什么。突然，它眼睛里冒出熊熊大火，好像說：“小主人，不許和我說話了，否則我就吃了你”。我不說話了，把它的`尾巴翻起來，兩條腿也翻上來按回去，這時，它變成了一個可笑的人，還喝著飲料。
它還是我的小鬧鐘呢。有一天，快到起床時間了，爸爸媽媽也沒叫我，這時我的脊背龍“嗷嗷”地叫起來，我立刻跳起來向學校跑去，今天要不是它叫我，我就遲到了。
有這樣一只恐龍，怎能不讓我喜歡呢？
以物品為線索的作文 篇11
我有一本漂亮的筆記本，是爸爸出差回來送給我的禮物。
筆記本的封面有很多只米老鼠，他們有的.吹笛子、有的看書、有的彈鋼琴等等，動作特別討人喜歡，我簡直對它愛不釋手。
它是我最忠實的好朋友。記得有一次上課，我正在做筆記，可是寫得字太亂了，它好像對我說：“小主人要把字寫的好看，不然漢字寶寶就生氣了！”聽了它的話，我低下了頭，心想：我錯了，從今以后，我要把漢字寶寶寫的漂亮起來。
別看它小，作用可大了！它可以讓我做筆記摘抄等等。記得有一次我正在寫作文筆記本跳出來了，好像再說：“小主人你用我來寫作文吧”。摘抄時它又會說：“小主人，你用我來摘抄那些優(yōu)美的句子吧，這樣你會記得更快�！�
我還和它發(fā)生過趣事呢！有一次，我考試沒考好，筆記本好像見我很傷心，安慰道：“這次沒考好沒關系，因為失敗是成功之母嘛！”
這就是我可愛的筆記本，你們喜歡它嗎？
以物品為線索的作文 篇12
我家有一只小猴子，它是我從學而思用3999枚金幣換來的，叫愛豆。
它有兩只碩大的耳朵，頭比耳朵更大一點，身材比頭小一點。它的頭上有三種不同顏色的毛，分別是紅黃藍。它的身體大部分為土黃色的，肚皮是淡黃色，非�？蓯�。
它不僅可愛還是我的監(jiān)督員兒呢。有一次中午和同學去爬山，但是我的作業(yè)還沒寫完，就想快點兒去爬山，于是我決定先去玩兒，明天再去爬山，反正離開開學還有兩天呢。但是當我要出去時，它似乎在生氣地說：“小主人，你怎么能這樣呢？寫完作業(yè)再去吧，我來陪你寫！”于是我把愛豆放在桌子上，認真地寫起了作業(yè)，一會兒就寫完了。等我再次準備走時，我看見它好像坐在那里對我說：“這才是我的好主人呀，小主人再見！”我說了聲再見，便高高興興的`出去玩兒了。
這就是我可愛天真又嚴厲的布娃娃——愛豆，我怎能不喜歡它呢？
以物品為線索的作文 篇13
我家有一個哥斯拉玩具，開始我考雙百時媽媽給我買的。
它非常帥氣。頭小小的，眼睛還是紅色的，看上去非常厲害。它身體有30厘米高，背上還帶著一些尖刺，晚上的時候只要你拿著燈照它的身體，它就會發(fā)光。它的尾巴又長又粗，一下子就可以把我的'其他玩具給打倒，你們說它是不是很厲害？
它全身上下都是用一些圓球連接的，所以它全身上下都可以動，可好玩了。
有一次，我考試沒考好，媽媽罵了我一頓，我非常傷心，我的哥斯拉玩具好像在對我說：“小主人，你別傷心了，下次考好就行了�！蔽铱吹轿业耐婢甙参课液螅砰_心的玩了起來。
有一次，我很久都沒玩它了，因為作業(yè)實在太多了。一天晚上，我準備睡覺的時候就看見它好像在說：“你怎么一直不玩我呀？我都無聊死了�！笨此蓱z的樣子，我沒忍住，就玩了一會，然后才睡了覺。
你們說，它這么帥，我怎么能不喜歡它呢？
以物品為線索的作文 篇14
我有一個漂亮又逼真的水晶球，是我過生日時姐姐送給我的生日禮物。
它是一個圓形的，非常美觀。它的底座下有一些漂亮的英文字母，每當我不開心的`時候，我就會拿著它搖一搖，心情就好多了，它可是我的小伙伴呢！
這個水晶球非常的神奇，它會吐泡泡。它有一個遙控，按一下上面那個小喇叭它就會唱歌；有泡泡形狀的是吹泡泡的；還有一個按鈕是向前跑的。
現在我的歌唱的越來越好了，就是因為我一直聽水晶球播放的音樂，一邊聽一邊跟著小聲唱出來。
我有一次考試沒考好，媽媽非常生氣，我也非常難過，就看著那水晶球，水晶球好像在說：“小主人沒關系，這只是第一次考試，考不好是正常的”。我的心里瞬間變得不那么傷心了，而且從那次考試之后，我的成績越來越好了，水晶球好像在說：“小主人真棒”。
大家說我有一個這樣漂亮又可愛的水晶球，是不是很幸福呢？
以物品為線索的作文 篇15
我有一只精致美觀的鋼筆，它是媽媽送給我的。我的鋼筆身穿一身紫粉色的衣服，好看極了。
鋼筆是我最好的朋友，每當我寫字的時候，那支鋼筆就會滾到我面前，仿佛在說：“主人，主人，我在這，快來用我寫字吧。”于是我開始寫作業(yè)，字寫的又漂亮又端正，就像一排排士兵站的挺直。
有一次，我在考試時遇到了困難，鋼筆好像在說：“小主人，不要緊張，你是最棒的！”我仿佛聽到了它鼓勵的話，開始努力的想，最終拿到了高分。當我驕傲的向媽媽說時，我的鋼筆瞪著我，似乎在警告我說：“你可不能驕傲喲！”你瞧，我的鋼筆還在監(jiān)督我呢！
我的`鋼筆不僅精致美觀，還號召力強，每當我寫錯字時，鋼筆就會叫出它的兄弟們來幫忙。每當需要畫橫線的時候，它會叫出它的尺子姐姐來幫忙；每當上課時，鋼筆就會提醒我拿出課本；每當寫作業(yè)時，鋼筆就會讓臭臭水弟弟也站在旁邊，隨時幫我改正錯誤！
這就是我精致的鋼筆，也是我的伙伴！
以物品為線索的作文 篇16
未來的深圳會是怎么樣的呢？也許只有春天，芬香撲鼻；也許只有夏天，樹木盛綠；也許只有冬天，雪花飛舞。
未來的深圳是一個科技發(fā)達的城市，那時候家家戶戶都有機器人為我們服務。早上即使你沒有鬧鐘，你也不用擔心，因為機器人會自動叫醒你。衣服也會幫你準備好，就連牙刷、牙膏和杯子也不用你去操勞，因為機器人早就幫你準備好了。還有房子，你知道那時候的房子是用什么做成的嗎？是用水果做成的，你喜歡什么水果就用什么樣的水果去做，車子也是用水果做成的，這樣出了車禍也不用擔心車里面的人有沒有出事。
未來的深圳是充滿愛的.城市，沒有戰(zhàn)爭和硝煙的城市，小偷和搶劫犯都自動“辭職”，再也不用擔心不孝敬爸媽的子女，也不用擔心孤兒沒有地方住。
未來的深圳會是怎么樣？未來刻在我們想象中。
以物品為線索的作文 篇17
當你走進我的房間，滿滿的玩具柜肯害會讓你眼花繚亂，但在這么多的物品當中，我還是最喜歡那個仿真布娃娃。那是我從百貨商店自已挑選的，我第一眼看見它，就喜歡上了她。
娃娃頭戴著一頂綠色帽子，如水般柔軟的金色卷發(fā)披散在肩膀上，它那纖長的睫毛下，閃動著一雙水汪汪的大眼睛，似乎要跟我訴說什么。高高的.鼻梁下，那粉紅嘴唇的櫻桃小嘴使人迷戀，棕色圍巾托著她那白里透紅的臉蛋兒。身穿著棕色連衣裙，披著深綠色外套，腳上穿著綠色皮鞋，遠遠望去，就像一位從天而降的美麗天仙。
自從有了仿真布娃娃，每當我疲倦時，看一看她鼓勵我的眼神，馬上就精神百倍，再大的困難，我也挺過去。
因此，我喜歡這個娃娃！她不僅美麗，還是我的精神伙伴呢。
以物品為線索的作文 篇18
我的文具盒里住著活潑可愛的橡皮，性格直爽的鋼筆，沉默寡言的直尺，鋒利的小刀，散發(fā)著清香的香水鉛筆。各個成員雖然性格不同，可相處得很和睦。而我最喜歡橡皮了。他是媽媽給我買的一塊新橡皮。
這塊橡皮好奇特呀！每次我用他的時候，他的香味都能悄悄地走進我的鼻子，誘人得像巧克力一樣。他是長方形，白顏色的，上面還畫著一個調皮的藍精靈圖案，瞧，藍精靈身穿一件黑衣服，大腦殼，大腳板，瞪著一雙警覺的大眼睛，看他滑稽的樣兒我想，如果我每次做錯題的`時候，他一定會拿著手上的紅、黃、藍三種顏色的警告牌，吹著口哨向我跑來說：“這道題你做錯了，快擦掉吧！”
橡皮雖然小，而且不值錢，你們也別小瞧他了，他為我們出了很多力氣�？伤麖牟桓覀兲崾裁匆�，他不爭名，也不爭利，默默地為我們奉獻著，這種勇于犧牲自己，樂于幫助別人的品德值得我們學習。
以物品為線索的作文 篇19
在我房間的課桌上，擺放著一個精致的卷筆刀，它就是我的朋友。這是媽媽給我買的，因為它的開關非常像火車，所以我為卷筆刀取了個好聽的名字，那就是“快樂火車”。
“快樂火車”身穿藍綠相間的衣裳，烏黑烏黑的輪胎在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。它的“肚子”很大，能裝很多很多的的'鉛筆屑。
有一天下午，我拿起我的“快樂火車”準備削鉛筆，倒霉的是，我手沒拿穩(wěn)，它像一只受傷的小鳥迅速往地上一摔�！翱鞓坊疖嚒币稽c也不快樂了，它渾身上下遍體鱗傷了。輪胎也不知道滾到哪里去了。卷筆刀被跌得狼狽不堪，我見情況不妙，萬分焦急，急忙幫它維修起來。最后我費了九牛二虎之力才把它的病情控制住了，心中的一塊石頭也算是落了下來，它又能為我服務了。
“快樂火車”給我?guī)砹藷o窮的樂趣，我喜歡它，我和“快樂火車”永遠都是最好的朋友，我要完好無損地保護好它，不讓它再受一點點傷害。
以物品為線索的作文 篇20
一到炎熱的夏天，我就會吃橙子，可剝開橙子需要費很大的勁，不僅皮會嵌入指甲，而且橙汁也會濺到衣服上，每到這時，在一旁看不下去的媽媽就會來助我一臂之力。
不過昨天，我再也不會為這件事煩惱了，因為我家又多了一位成員——開橙器。
開橙器十分像一個小蝸牛，比乒乓球小一點。它的“牛殼”是圓形的，中間是一個套子，大拇指正好能伸進去。對了，可不能忘了“小尾巴”呢！小尾巴像一把鋒利的刀刃，只要輕輕一劃，橙子就會被切成兩半。
要剝橙子皮了，我先把“牛殼”套在大拇指上，然后把橙子放在送的'底座上，再用“小尾巴”輕輕一劃，橙皮就“應聲而斷”了。怎么樣，開橙器厲害吧？
每當吃著酸甜的橙子時，開橙器都好像在說：“小主人，我的功勞大吧？”看著它那自豪的樣子，我忍不住笑了。
奇妙的開橙器，你的身軀雖小，可用處真大呀！
以物品為線索的作文 篇21
過生日的時候，我發(fā)現家里有一個包裝精美的盒子，我在想是什么呢？飛機？槍？文具用品？我打開一看，是一輛玩具賽車。到底是誰送的呀？媽媽一說，原來是爸爸送的呀！
賽車有紅色的車身，在太陽的照耀下，非常刺眼。它有一個尾翼，也是紅色的。上面有兩輪炮，每輪有6個橡膠子彈，非常帥！開跑起來如風一樣，我給它取名“閃電”。
記得同學約我和其他人比賽。他們的賽車各式各樣，但是都沒有上方的炮。比賽開始了，我立馬沖上前，突然后面有車超越了，我隨即擋了他的道，炮彈向后轉，我立刻朝著他準備經過的路線前面發(fā)了一炮。突然他的賽車翻了，退出了比賽。YES!就這樣我加速前進，拿了第一名。
就這樣經過無數次的'比賽，我和“閃電”成了好朋友。我悲傷的時候，我對它訴說。我快樂時，和它一起分享快樂�，F在，你喜歡上我的“閃電”了嗎？
以物品為線索的作文 篇22
人人都有自己心愛的物品，有電子小狗，玩具貓，文具……而我最喜歡我的玩具熊。
它是學校搞活動，爸爸買了送給我的。我給它取了一個名字——奇奇，知道我為什么給它取這個名字嗎？因為，它有一個奇特之處，它會轉呼啦圈。
奇奇長著一身棕色長毛，身著藍色短裙和紅色舞鞋，它的腰間還有一個紅白相間的呼啦圈。
我一按下開關，它就會轉著呼啦圈兒 ，左轉轉，右邊扭扭，真是可愛又頑皮��！
上一次，我摔了一跤，沒告訴媽媽聽，可是我感到無比沮喪。奇奇就扭動著腰間的`呼啦圈，逗我開心，于是我不由自主地笑了起來。
奇奇在我考試考砸了的時候，會給我鼓勵，在我傷心的時候逗我開心，相信你也一定會喜歡上它的。
這就是我心愛的玩具熊——奇奇。
以物品為線索的作文 篇23
我家里有一個西瓜投手，這是爸爸以前幫我買的，我特別喜歡這個西瓜投手，因為它一直陪我度過了快樂的童年。
它顏色綠綠的，上面還有著深綠色的'一條條波浪線，一看就是一個西瓜臉。西瓜臉的中間有兩只機靈的小眼睛，時不時地觀察著家里的動靜。最重要的是它身后有一個彈彈手，只要把它的那只小西瓜放到手上的圓盤上去，就能準確地擊中目標，所以我給它取名“小投投”。我還給它起了個僵尸一聽到就會嚇得尿褲子的名字——“僵尸終結者”！為什么要取這個名字呢，是因為僵尸一來，“僵尸終結者”就會揮動它的無敵彈彈手，彈去它手中的大西瓜，就會把僵尸打得落花流水，夾著尾巴狼狽地逃跑了。
每次只要和小伙伴們比賽用植物打僵尸紙牌，我都會把他們打得紛紛倒下！
“小投投”不但常常陪伴我，還給了我無比樂趣，所以我從不輕易讓小伙伴碰它。雖然它陪我已經兩年多了，但是至今還被我完好無損地保存著。
以物品為線索的作文 篇24
我有一個朋友，它是百獸之王，只要大吼一聲，周圍的動物都會嚇得魂飛魄散。沒錯，它就是我的獅子玩具。
我的玩具獅子和別的獅子一樣，那棕色的毛隨風飛揚，金黃的身子顯得多么華麗、高貴。鋒利的爪子和匕首般的尖牙讓每個人看得都心驚肉跳，真像個威風凜凜的大將軍。所以我給它取名“大將軍”。
大將軍是我多次懇求媽媽才從商場買回來的，所以從那一刻我們就成了好朋友。每當我上學的`時候，它總是放眼眺望，看我有沒有回來。當我放學回家時，它卻早已站在書桌上等我，張大嘴巴，好像在說：“小主人，你怎么才回來，我都等急了，小主人你真慢啊�！�
有一次，老師叫同學帶玩具來，“大將軍”這下可樂壞了，它還沒去過學校呢。瞧，它又咧開嘴哈哈大笑，可興奮了。
它就是我的朋友“大將軍”，它給了我許多快樂，讓我感覺不到孤單，謝謝你，“大將軍”。
以物品為線索的作文 篇25
我有一個漂亮的文具袋，那是我過十歲生日時，奶奶送給我的。
我非常喜歡這個文具袋。它是長方形的，穿著一件粉紅色的'外衣，它的身上還草莓甜心的圖案：甜心姐姐的頭發(fā)是深紅色的，她還抱著一只紅色的小貓，可愛極了！她們還對著我笑呢！她的身旁有紅綠相間的草莓、小花、綠葉、愛心……美麗極了！我的文具袋不僅漂亮，而且作用很大。它一共有兩層，好像兩間寬敞的房子，第一間房子住的是鉛筆弟弟們，第二間房子住的水筆姐姐、橡皮哥哥和直尺妹妹，它們總是無微不至地幫助我。當我畫畫時，鉛筆弟弟一個跑出來，聽從我的指揮，畫出最鮮最美的圖畫；當我畫錯時，橡皮哥哥自告奮勇地跳出來，幫我把畫錯的地擦得干干凈凈，當我畫直線畫彎時，直尺妹妹就大大方方地走出來，幫我把直線畫直；考試時，水筆姐姐從容不迫、專心致志地幫我做完每一道題……
我愛我的文具盒。
以物品為線索的作文 篇26
我過生日時，爸爸送了我一支鋼筆。
這支鋼筆渾身粉紅粉紅的，除了筆套有點銀色，筆上還有一只可愛的小兔子。兔子手里拿著一支綠色的鉛筆，旁邊寫著MI FFY，我想：這大概是它的英文名吧！
這支鋼筆可是我最得力的“功臣”了。有一次，我正在寫課堂作業(yè)，寫著寫著，鋼筆沒墨了，鋼筆好像生氣了：我要喝墨水，我要喝墨水！吸完了墨水的它，立馬來精神了，又在我的草稿紙上劃了幾條線，龍飛飛舞起來了�？墒�，還沒有寫幾個字，鋼筆里的墨水就一滴滴地往下流，鋼筆害羞地說：不好意思，我喝多了，我要‘小便’了！這下我可生氣了，扔下它，對著它說：“我的天呀，看你這么一弄，我的作業(yè)本被你搞成什么樣子？呵呵，這只是它的`偶爾出的小狀況而已。
聽了我的介紹，你是不是喜歡上我的鋼筆了嗎？
以物品為線索的作文 篇27
我上小學了，有了一個新伙伴，那就是我的新書包。
我的小伙伴非常漂亮，穿著一件粉紅色的外衣，又矮又胖的身子像機器貓一樣，我和它一起完成我每天的學習任務，特別是我的學習資料，就由它管理了，給我安排的.非常好。第一層管理我的課本，第二層管理我的家庭作業(yè)，第三層管理學具，第四層管理字典，第五層管理記號筆之類的東西。我的書包肚子大大的，大得好像可以裝下整個世界，裝下很多很多的知識。它每天陪著我上學、放學。
每當我到校放下書包的時候，它就好像對我說:“要認真聽講，不要亂動，不要亂說話，還要積極舉手發(fā)言喲�！泵慨斘曳艑W回家，放下書包想玩的時候，它又會提醒我：“做完作業(yè)再玩啊。不然你的成績會一直下降的，會被同學老師和家長看不起的�！�
我非常喜歡這個小伙伴，我為能有這樣一個漂亮而實用的書包自豪。我愛你——我的書包。
以物品為線索的作文 篇28
我最喜歡的物品有可愛的小臺燈，耀眼的筆，還有又大又圓的書包�？墒�，我最喜歡的還是陪伴許久的文具包，它時我過5歲生日，媽媽送我的。
它的外形是只小狗，全身金黃金黃的，我給它取名：黃黃。黃黃的耳朵耷拉著，黑溜溜的大眼睛，一只可愛的小鼻子下有一張成天微笑的大嘴巴。它的`肚皮是透明的，里面的文具都可以看得清清楚楚，尾巴向上揚起來，四肢軟綿綿的，非�？蓯�。
黃黃是我的好幫手。每當我需要文具時，它一定是第一個“跳”出來，為我服務，等我用完后，放進它的肚子里，黃黃好似笑得更歡了。它讓我養(yǎng)成不丟三落四的好習慣。
黃黃還是我前進的導師。只要我考試考的好，黃黃好似在說：“別驕傲哦，再接再厲�！比绻铱嫉牟缓�，黃黃又會說：“不要灰心，下次再努力�！彼虝宋摇皠俨或�，敗不餒”。
黃黃真是我的好朋友。
以物品為線索的作文 篇29
在我的書架上，有一個可愛的的狐貍小鈴鐺，是去年暑假去浙江夢幻谷買下來的紀念品。
它是用陶制作的，身披一件大紅袍，圓圓的小臉上不泛著點紅暈，彎彎的眼睛上長著三根長睫毛，黑色的小鼻子圓溜溜的，像一顆黑色的小葡萄，一雙耳朵尖尖的，可愛極了！它的身體是空的，但里面用黑色的錢吊著一顆小石頭，輕輕搖一搖，它還能發(fā)出悅耳的聲音呢！那聲音其實是小石頭碰打它外壁而發(fā)出的`響聲。
“小狐貍“在生活中也幫了我不少忙呢！有一次，我做數學作業(yè)時遇到了一只“攔路虎”，我左想想，右想想，還是想不出解題方法，非常生氣，就賭氣不寫了。這時，我看到了書架上的“小狐貍”，它微笑著，仿佛在說：小主人，不要灰心呀！只要認真讀題，就一定會成功！“我聽了，又埋頭苦做，功夫不負有心人，我終于會做了，這功勞也有一半是“小狐貍”的哦。
可愛的狐貍小鈴鐺，你不僅可愛，而且陪伴我度過了許多難忘的時光。
以物品為線索的作文 篇30
在我的家里有一只又白又像老虎的動物，這個動物是我滿月的時候，奶奶為慶祝我滿月買的，它特別美麗可愛。
它的毛特別白，如同一片片雪花飄到了它的身上，眼睛閃閃發(fā)亮好像兩個“綠寶石”，它的鼻子又白又小好像乒乓球，嘴很好看，好像彎彎的月亮可愛極了！
它不僅可愛美麗也很逗人喜愛。有一次，我和它玩扔骨頭，我一扔，它縱身一跳，就像速度驚人的.火箭，叼住骨頭，又以閃電一樣的速度落下來，頓時我驚呆了，一動不動立了3秒才回過神來。
它特別愛睡覺。我起來上學的時候，它在呼呼大睡，好像在做甜甜的美夢呢！晚上回家時，它還在睡呢！到了晚上，奶奶不允許它進來，要它看家，但是它不想看，還偷偷地神不知鬼不覺地走進來，奶奶一點也不知道。
你們知道它是什么動物嗎？它是一只小狗，它是我忠實的朋友。
我愛白虎！
以物品為線索的作文 篇31
你知道我喜歡什么嗎？拿到讓是我的“悠悠球”了！
這個悠悠球的是超寬蝶形，一面呈海藍色，一面呈天藍色。它的名字叫“冰魄”。它直徑53.6毫米；寬40.9毫米；重66.8克。我很喜歡玩這個悠悠球，總能讓他在我的手中上下飛舞。以前，我獨自在家時，寫完作業(yè)總是很無聊，看書、看電視時間長了覺得很枯燥，玩電腦又對眼睛不好，家里的玩具我已經玩的很厭煩了。自從有了這個“冰魄”，我開心極了，它既可以鍛煉手指的靈活性和協(xié)調能力，又可以提高創(chuàng)造和想象能力。它的功能真是令人驚訝！
悠悠球不僅給我們帶來樂趣，還讓我們了解了它的歷史。悠悠球又稱YOYO球或溜溜球，是世界上第二大古老的玩具。史書最早記錄出現在公元500年前的希臘，公元1500年，菲律賓的'獵人把它們作為狩獵和格斗的工具。大約300年前，悠悠球有傳到了日本，后來又傳到了法國以及世界各地是一件無人不知的玩具。
我對這物品真是太癡迷了，你喜歡嗎？
以物品為線索的作文 篇32
我有一個圖案精美的書包，它是深藍色的，我書包正面的圖案是迪士尼的米奇，戴著的紅色領結很生動，看上去米奇好像在跳自己創(chuàng)造的'優(yōu)美舞蹈。我的書包是牛津布做的，精久耐用。不容易進水。有一次，下著傾盆大雨，爺爺接我回到家，書包都濕透了，但里面的書卻完好無損，沒有被淋濕。
既然叫書包，那書都放在哪里呢？原來在它的肚子里��！拉開拉鏈，只見有6個房間，兩個網床，一個特別大的客廳，三個小房間，餐巾紙和水杯分別放在兩個網床上，舒舒服服的躺著呢，一群卡紙弟弟在小房間里呼呼大睡呢，而最大的客廳里則是我的語文書、數學書等各種教科書集中開會呢，時刻準備著工作呢！
一年級的時候，書很少，只有四本，但隨著年級的升高，書本也越來越多，書包的肚子也越來越胖，但我的書包還是陪伴著我，給我的學習帶來了方便。
我愛我的書包！
以物品為線索的作文 篇33
我的臥室床前有一盞小臺燈，那是我五歲時媽媽給我買的。
這盞臺燈的形狀很特別，有點像一只趴壁虎。它的頭部是深藍色的，中間是黑色的，下面也是黑色的。它的腦袋和開關都能隨意轉動；你還可以隨便把它夾在任何地方。它的后腦勺有八個小洞，中間有很多條橫紋。
我對這盞臺燈已經有了比較深的感情，因為不知不覺中它已默默地陪伴了我三年半。有一次，我的臥室里出現了一只大蜘蛛，那只蜘蛛不斷的發(fā)出“吱吱”聲，把我給嚇醒了。我擰開那盞小臺燈，明亮的.燈光照亮了整個屋子，最后，那只蜘蛛被嚇跑了。還有一次，爸爸媽媽不在家，一只老鼠打破了一個碗，把我給嚇了一大跳，我打開那盞小臺燈，就再已不感到害怕了。
我現在已經八歲半了，我想，我的小臺燈一定能陪伴我到一百歲，永遠也不會離開我。
我喜歡我的小臺燈。
以物品為線索的作文 篇34
我的鋼琴黑黑的、亮亮的，好像一顆閃閃發(fā)光的黑星星。里面呀，有許多白白的琴鍵，也有許多黑琴鍵。在鋼琴的上面，擺著各種各樣的'上課用的鋼琴書。
我每天都練上半個小時或者一個小時，有時會練兩個小時。我就覺得鋼琴怎么彈都不累、不用休息，為什么呢？原來，鋼琴是一個物體，只有人和動物會累，所以鋼琴不累。
我的鋼琴本領可真大呀！它可以給人帶來丁丁冬冬的泉水聲，如同進入了真正的山林中，還可以彈奏出氣勢奔放、震撼天地，像《保衛(wèi)黃河》的曲子。悠揚的琴聲，忽高忽低，時緩時疾，如果你屏息靜氣地聽，就會仿佛進入一個美妙神奇的世界！
我的鋼琴真是多變的魔術師，讓你身臨其境于各種情景之中，我要好好練琴，讓人們享受到音樂的魅力！
以物品為線索的作文 篇35
你一定買過物品吧，但是你有為什么時代的物品嗎？我有，下面就是為什么時代的物品的介紹了。
這時為什么時代的百科全書，內容是這樣的。為什么兔子的.眼睛是紅的？沒有答復。為什么山羊有胡子？也沒有答復。蛇為什么沒有腳？還是沒有答復……每個問題只有問，沒有答。
把為什么時代的電視機打開，如果你看“大長今”這個片子，假如長今問韓尚宮：“娘娘，這道菜為什么這樣做？”韓尚宮說：“我為什么告訴你？”長今說：“你為什么不能告訴我？”……每一句話里都有為什么，而且問個不停。
為什么時代的書包、鉛筆、碗、袋子……上面都是用不同的字形、顏色印的為什么，甚至連房屋外面都印著為什么的字樣。電視里的每個節(jié)目里每個人說的話里都有為什么。所以在為什么時代不管什么東西上為什么這三個字。
這就是為什么時代的物品，你了解你嗎？
以物品為線索的作文 篇36
現在有許多人工智能，比如小度一類的。我有一個好東西，就是天貓精靈。那是在以前，爸爸天天見我坐在家里，十分無聊，他就給我買了天貓精靈，最后，貨到了，爸爸走來對我說：我給你買了一個神奇的`東西。我十分好奇地說：什么東西呀？就是天貓精靈。爸爸把天貓精靈給了我。它的外形是紅的，是一個小長方形，比我的手大。
然后，我爸爸把它連了網絡，我又說：這有什么功能？爸爸耐心地說：你想聽什么，它都可以給你播放，音樂也可以。我瞬間開心了，說：那怎么才能讓它給我講故事和音樂呢？說著，爸爸就把說明書給了我，我一看就知道了，我大聲說道：天貓精靈！突然，它真的說話了，。主人我在，你說。哇！太神奇了，我就這樣將它愛不釋手。
每天，我都讓他給我說笑話、故事、相聲、音樂，還可以詢問一下我不會的題呢！就這樣我每天都不無聊了，都開心極了，這個天貓精靈可真好！
以物品為線索的作文 篇37
我的書桌上新加入了一位客人——大黃蜂文具盒。這個文具盒是爸爸前幾天給我買的，是我特別喜歡的一個文具盒。
大黃蜂文具盒的顏色非常鮮艷，外殼上印著變形金剛大黃蜂圖案，旁邊還有一排英文，十分酷炫。它的結構很完美，里面有三層，第一層裝擦頭，尺子和膠帶；第二層裝鋼筆，紅筆和黑筆；最后一層裝彩筆。
我經常把它放在一個安靜、干凈、明亮的地方，那就是我的書房。我的.書房常常都是很干凈的，偶爾書桌會亂亂的，我心想，大黃蜂會不會嫌棄我的書桌啊。當我把書桌收拾干凈時，我好像聽到大黃蜂說：“謝謝你，我的小主人！”
我想：如果我變成一個變形金剛，那該多好��！那樣，我就可以在變形金剛的世界里玩耍，我們可以舉行跑車比賽，還可以變形為機器人幫助別人。幫助別人那是一件多么有趣好玩的事啊。
我喜歡我的大黃蜂文具盒。
以物品為線索的作文 篇38
我的悠悠球是我哥哥送給我的，我特別喜歡。我給它取了個好聽的名字——小星星。
說它是小星星，為什么呢？因為只要一有光，它就會閃閃發(fā)光，猶如天上的星星，所以我給它取名——小星星。
說起小星星，我的話就多了，它的線是淺綠色的，特別顯眼，其他部分是灰色的，上面還刻著黑色的字和英文。
我小時候不知道悠悠球怎么玩，就拉著線當遛狗玩兒，逗的家人哈哈大笑。后來我才知道怎么玩，先把線拉住，接著放線，最后一直不停的'上上下下上上下下地拉。現在，我特別喜歡玩悠悠球，把悠悠球輕輕往下一扔，它就在細繩末端悠悠地轉著，這時輕輕一抖手，悠悠球又嗖的一下自己爬上來，回到我的手心里；再扔下去，再爬上來……，悠悠球在我的手掌里上下跳躍，一會兒高一會兒低，好開心呀！
“小星星”在我心里永遠都是可愛的，我希望我的“小星星”永遠閃光。
以物品為線索的作文 篇39
在我的房間里，有一只藍色的小熊鬧鐘，那是我八歲生日的時候爸爸送給我的禮物，我一直把它放在我的書桌上。
它有一個三角形的鼻子，一張笑瞇瞇的嘴巴，一雙笑咪咪的眼睛，總是親切地看著我，可愛極了。
鐘面上有四條指針，一條是又細又長的秒針，一條是分針，一條是走得最慢且是胖的時針，還有一條是鬧鐘中最特別的針，那就是定時針，只要時間一到，它就會不停的左右搖擺，敲響頭頂上的兩個鈴。鐘的.背后有三個按鈕，一個是用來調整時針和分針的，有一個按鈕是控制鐘面發(fā)光用的，還有一個是調整鬧鐘定時的。
學習的時候我會把它放在書桌上，看著鬧鐘合理安排時間，當我貪玩時會提醒我：＂小主人，不要分神，要好好學習，不要貪玩。＂
我喜歡小鬧鐘，它陪伴我度過了許多美好的時光。
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