課文貓內(nèi)容精讀分析
《貓》內(nèi)容分析。
這篇精讀課文描寫了貓的性格，并寫了滿月小貓的可愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。
課文分為兩部分。
先講貓的性格古怪，從三方面加以具體說(shuō)明。
第一方面寫貓既老實(shí)，又貪玩，既貪玩又盡職。寫“老實(shí)”時(shí)，寫它成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。寫它“貪玩”時(shí)，用“任憑”一詞，把出走的貓貪玩不聽(tīng)召喚，貪玩的本性淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。寫它“盡職”時(shí)，聽(tīng)到老鼠的“一點(diǎn)響動(dòng)”，能做到“閉息凝視”地一連呆“幾個(gè)鐘頭”（說(shuō)明很耐心），不把老鼠等出來(lái)誓不罷休，表現(xiàn)了貓的決心之大。
第二方面寫貓高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲不吭�！皽厝峥捎H”是溫和柔順，令人喜歡的意思，這是貓高興時(shí)的表現(xiàn)，它不高興時(shí)，“無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲也不出�！�
第三方面寫貓既膽小又勇猛。
說(shuō)貓的性格古怪，上文所述，是因?yàn)橐恍┗ハ嗝艿谋憩F(xiàn)集于貓的一身。如果將上面的`各種表現(xiàn)單獨(dú)來(lái)看，任何一種也構(gòu)不成古怪。但如果把老實(shí)和貪玩，貪玩和盡職等這樣一組一組截然相反、互相矛盾的表現(xiàn)統(tǒng)一在貓的一身，就使貓的性格變得不同一般，令人捉摸不定了，因而顯出了它的古怪。
再寫剛出滿月的小貓?zhí)詺�、可�?ài)。這一段從小貓什么東西都玩；玩起來(lái)不怕摔跟頭，也不怕撞疼；膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所三方面寫小貓的淘氣。并通過(guò)“你見(jiàn)了決不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！”寫出它們旺盛的生命力和朝氣，表達(dá)了作者對(duì)小貓的喜愛(ài)之情。
選編本課的主要意圖，一是讓學(xué)生了解人與動(dòng)物之間的真情；二是引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)言美，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)感知課文，理解作者的思想感情。
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