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三年級(jí)下冊(cè)課文內(nèi)容填空
一、長(zhǎng)城和運(yùn)河
(1)《長(zhǎng)城和運(yùn)河》這首詩(shī)是作者駕駛著飛機(jī)( ),看到了兩大人間奇跡( )和( )。并采用打比方的手法把長(zhǎng)城比作( ),突出長(zhǎng)城的( ),把運(yùn)河比作( ),突出運(yùn)河的( )詩(shī)中均以( )這一( )句結(jié)尾,自然引出人間奇跡的創(chuàng)造者( )。我們的祖先還創(chuàng)造了( )( )等人間奇跡。
�。ǎ玻┪遥� )在祖國(guó)的藍(lán)天,( )出現(xiàn)在我的眼前:像綢帶( ),( ),伸向天邊。
北起( ),南到( ),京杭大運(yùn)河( )。
�。ǎ常╅L(zhǎng)城東起 ,西到 ,像 在大地上,
二、南沙群島
�。ǎ保┠仙橙簫u位于祖國(guó)的 ,她是祖國(guó)巨大的 ,她也是個(gè) 的世界。課文介紹了南沙群島 ( )和( )
�。ǎ玻┟CD仙常瑓R入了( );片片島嶼,留下了祖先生息繁衍的( )。
�。ǎ常┠仙呈亲鎳�(guó)巨大的( )。他擁有( )的珍貴的( )蘊(yùn)藏著( ),貯存了( )。課文就是從( )( )和( )來(lái)寫(xiě)南沙的物產(chǎn)的豐富的。
三、廬山
(1)廬山位于我國(guó)的 省九江市境內(nèi),這個(gè)省的簡(jiǎn)稱是 。廬山的云霧是 的,課文中就按( )的順序,寫(xiě)出了廬山不同方位的姿態(tài),廬山的云霧也是 的。
�。ǎ玻皬]山的景色十分( )
“漫步山道,常常會(huì)又一種( )、( )的感覺(jué)�!�
練習(xí)一
�。ǎ保┪覈�(guó)共有( )省、市、自治區(qū)。有( )個(gè)直轄市分別是( )( )( )( )并依次寫(xiě)出簡(jiǎn)稱( )、 ( )、( )、( )。有( )個(gè)自治區(qū),請(qǐng)依次寫(xiě)出簡(jiǎn)稱( )、( )、( )、( )、( )。有( )個(gè)特別行政區(qū)分別是( )、( )。我的家鄉(xiāng)在( ),它所在的省市自治區(qū)的簡(jiǎn)稱是( )。
�。ǎ玻⿲W(xué)習(xí)了省、市、自治區(qū)的簡(jiǎn)稱歌,我就可以準(zhǔn)確地判斷出“湘江”應(yīng)在我國(guó)的 省,“滇池”應(yīng)在我國(guó)的 省,“京滬鐵路”指的是連接 和 兩地之間的鐵路。
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