1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《詩詞曲》課文說明的內(nèi)容

        時(shí)間:2020-11-16 10:37:58 課文大全 我要投稿

        關(guān)于《詩詞曲五首》課文說明的內(nèi)容

          【過零丁洋】

        關(guān)于《詩詞曲五首》課文說明的內(nèi)容

          此詩是文天祥的代表作,作于被俘后第二年正月過零丁洋時(shí)。后來元軍統(tǒng)帥張弘范再逼他寫信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人,文天祥作此詩以明志節(jié)。

          詩歌首聯(lián)寫了個(gè)人和國家的兩件大事:一是在他21歲時(shí),明經(jīng)入仕,因科舉而走入仕途;二是在國家危急存亡關(guān)頭,起兵勤王抗元。第2聯(lián)寫國家山河破碎,局勢危急,個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安,國家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連,歷經(jīng)艱辛?。第三聯(lián)上句追憶當(dāng)年兵敗福建時(shí),憂念國事的心情,下句寫目前不幸被俘的孤獨(dú)處境。詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名,寫出了形勢的險(xiǎn)惡和境況的?。最后一聯(lián),直抒胸臆,表明自己以死明志的決心,是千古傳誦的名句。

          全詩概括了作者一生的重大事件,融敘事和抒情言志為一爐,慷慨悲涼,感人至深。

          【水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有】

          關(guān)于這首詩的主題,歷來眾說紛紜,比較通行的說法是詞的上片寫詩人在“天上”、“人間”之間的徘徊、矛盾與難以抉擇,下片寫對(duì)月懷人。詞前小序是我們理解這首詞的重要線索:“丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由!毙⌒螂m然只點(diǎn)明了詞的一個(gè)主旨“兼懷子由”,其他就語焉不詳,或者說是略而不談,但從透著作者的肆意與張揚(yáng)的“歡飲達(dá)旦”“大醉”這樣的字眼中,我們?nèi)垣@得了一些理解本詞的`線索與暗示。

          “明月幾時(shí)有,把酒問青天”,起句陡然發(fā)問,這是詞人酒酣之時(shí),對(duì)著皎潔的月亮,所產(chǎn)生的遐思。中秋之夜月亮是當(dāng)然的主角,可月亮看上去是那樣可望而不可及,它似乎是貼近人間、關(guān)注人間的,又似乎超然地置身天外,只把清冷的光輝灑向人間。月亮的這種親切與神秘相糅的特質(zhì),總令人浮想聯(lián)翩。唐代張若虛《春江花月夜》中問道:“江畔何人初見月?江月何年初照人?”李白《把酒問月》中問:“青天有月來幾時(shí)?我今停杯一問之!闭煽醋鞅驹~的先聲!安恢焐蠈m闕,今夕是何年”承上問而來!敖裣κ呛文辍笨赡苁腔凇叭碎g一日,天上一年”來說的。

          天上到底是怎樣的?這只有上了天才知道,于是接以“我欲”一句,蘇軾飄然若仙的精神狀態(tài)如畫。上天而說“歸去”,也隱含了作者棄絕人間,另覓家園的心曲!坝挚帧眱删湟晦D(zhuǎn),月宮雖然是“瓊樓玉宇”,可位置既高,氣候必冷,去了恐怕受不了吧。這兩句設(shè)想,暗示了中秋之夜月色的明麗,夜氣的清寒,又透露了作者對(duì)人間終不忍棄絕的復(fù)雜心情。

          天上既不可去,只好仍滯留于人間!“起舞弄清影,何似在人間”,作者在月光下盡情起舞,瞻顧自己的身影,陶醉其中,忘卻了萬物,不知身在何處。這和在天上似乎也沒什么兩樣吧!

          至此,作者那想飛天探月的出塵之思終于可以暫時(shí)得到安頓。

          下片寫對(duì)月懷人。開頭仍然承上寫月,并由月而及月下的人。“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶”──月光的移動(dòng),都是“無眠”者眼里看到的,可見“無眠”者久久不能入睡。為什么不能入睡?因?yàn)椤皠e(離別、分別)”。心中滿是對(duì)親人不能團(tuán)聚的惆悵,對(duì)月亮也不免心生怨懟了:“不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓?”為什么偏在人們的分別時(shí)才圓呢?問得無理,可是有情!叭擞小比涫峭崎_一層來說。人事固多變化,月輪也有盈虧。這原是從古以來就難得完全的事。∵@三句表現(xiàn)了作者從心有所結(jié)到盡力開釋的心理過程,作者再將眼光放開去,將人與月、古與今都納入視野與心胸,就不得不發(fā)現(xiàn),“此事古難全”,對(duì)于人事自然也會(huì)作達(dá)觀之想了。所以引出下面的“但愿人長久,千里共嬋娟”稱得上是水到渠成。若是人能夠健康長久地生活著,那么,即使相隔千里,也因能夠共賞明月而得到些許安慰吧。這也正是作者的進(jìn)一步自我解脫。

          蘇軾寫作此詞時(shí)在山東密州(即現(xiàn)在的諸城),政治上不得意,和弟弟蘇轍也有七年不得相見了,他的苦悶、惆悵的心情可想而知。他的這種心情在詞前小序以及詞作里都微露端倪,但他的不羈的才情與超脫、達(dá)觀的個(gè)性,都很好地化解了他的苦悶與惆悵,并最終發(fā)出了喚起人類普遍情感體驗(yàn)的名句:“但愿人長久,千里共嬋娟!

          【山坡羊·潼關(guān)懷古】

          這首曲是作者于元文宗天歷二年(1329年)在就任陜西行臺(tái)中丞的途中所作。潼關(guān)位于東西兩京(洛陽、長安)之間,歷來是兵家必爭之地,常常觸動(dòng)行經(jīng)者的懷古之情。這首曲借憑吊潼關(guān)古跡,表現(xiàn)了一個(gè)歷史的主題:在漫長的封建社會(huì)中,無論怎樣改朝換代,人民依舊過著痛苦的生活。

          全曲可分三層:第一層(前三句)寫潼關(guān)的雄偉氣勢,以“聚”形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中,以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃,從視覺和聽覺兩個(gè)方面寫出潼關(guān)的險(xiǎn)要,然后用“表里山河”一語收住,暗示它是歷來兵家必爭之地,由此自然引出下一層的感慨內(nèi)容。第二層(中間四句)寫作者路經(jīng)潼關(guān)時(shí)的所見所想!巴鞫,意躊躇”寫作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子!拔鞫肌奔撮L安,曾經(jīng)是好幾個(gè)朝代的都城,它的繁榮昌盛的景象在古籍中也曾有過記載,可如今眼前只剩下一片荒涼。“宮闕萬間都作了土”,便是這由盛到衰的過程的真實(shí)寫照,是何等令人“傷心”!這一層看起來只是回顧歷史,而沒有直接提到戰(zhàn)爭,然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭的慘烈圖景卻躍然紙上。第三層(最后兩句)寫作者的感慨:一個(gè)朝代興起了,必定大興土木,修建豪華的宮殿,從而給人民帶來巨大的災(zāi)難;一個(gè)朝代滅亡了,在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民!芭d,百姓苦;亡,百姓苦”,這其實(shí)是作者對(duì)以往歷史所作的概括與評(píng)判。作者在當(dāng)時(shí)的歷史條件下有這樣的認(rèn)識(shí)是難能可貴的。

        【關(guān)于《詩詞曲五首》課文說明的內(nèi)容】相關(guān)文章:

        郭沫若詩兩首課文主要內(nèi)容解析02-18

        課文《木蘭詩》的教案08-03

        關(guān)于李賀詩鑒賞的內(nèi)容10-14

        元稹的詩內(nèi)容01-22

        改寫課文《木蘭詩》12-16

        課文《木蘭詩》的教案范文08-04

        過秦論課文原文內(nèi)容12-13

        課文《木蘭詩》優(yōu)秀教案08-07

        課文《木蘭詩》教案范文08-04

        《木蘭詩》課文教案08-03

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>