- 相關(guān)推薦
金色的蒲公英課文原文
《金色的蒲公英》是一篇帶有回憶性質(zhì)的敘事性散文，主要講述了作者在小學(xué)時(shí)期參與戲劇表演的經(jīng)歷以及母親通過蒲公英給予她的深刻啟示。下面是小編整理的金色的蒲公英課文原文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三月正是桃紅柳綠，鳥語花香的時(shí)節(jié)。河堤邊清風(fēng)扶柳，小河里春水淙淙。學(xué)校的圍墻外杏花盛開，落花似雪；桃花含苞待放，花紅朵朵。天氣真的很好，湛藍(lán)的天空沒有一片云朵，空氣里流動(dòng)著春天的氣息。陽光燦爛，萬物復(fù)蘇，生命在天地間怒放！孩子們在操場上盡情地奔跑著，揮灑生命的激情。他們撲閃著水靈的大眼睛，臉上燦爛純真的笑容如盛開的花朵。
我獨(dú)自漫步在校園的小徑上，悠閑地享受著大好的春光。無意間，我忽然發(fā)現(xiàn)了圍墻邊上的那片野草叢中，星星點(diǎn)點(diǎn)地開出了許多金色的蒲公英。它們狹長的毛茸茸的綠色小葉子匍匐地長在地上。蒲公英小小的圓形花朵里長出絲絲細(xì)長的花瓣，中間有一縷針狀的黃色花蕊，在明媚的艷陽下熠熠閃著金色的光芒。它們看起來像一個(gè)個(gè)金黃色的圓形銅錢零零落落地灑在青草叢中，又像許多顆閃亮的星星在天空中眨著明亮的眼睛。開始，我還以為它們是一朵朵黃色的野菊花，但是經(jīng)別人一提醒，我才幡然醒悟，野菊花是不應(yīng)該開在陽春三月的。這或許是源于我對野菊花孤芳傲霜的偏愛，才會(huì)有這樣的誤認(rèn)吧！誠然，這些金色的蒲公英沒有郁金香那樣的高貴芬芳，沒有杏花那樣的華美靚麗，也沒有桃花那樣的嬌艷動(dòng)人。這些金黃的花朵全都是那樣微小而平庸地開在角落里、瓦礫間、草叢中。孩子們也都在它們身上隨意歡快地踩踏，沒有一個(gè)人喜歡它們。然而它們卻并不惱怒，就那樣默默無聞地盛開著，無怨無悔地完成著自己的生命歷程。它們雖然卑微得不為人知，但是它們的心中依然充滿著夢想。它們的夢想隨著春風(fēng)飄向藍(lán)天，飛到那遙遠(yuǎn)地海邊。
這些小小的金色的蒲公英雖然沒有嬌美華麗的外表，也沒有沁人心脾的芳香，但是它們不屈不撓，努力地鉆出泥土，掀翻瓦礫，倔強(qiáng)頑強(qiáng)地默默生長著。它們迎著春風(fēng)，沐浴著春光，開滿了燦爛的笑容。蒲公英從來不管世俗的眼光，始終遵循著自己的生命軌跡，花開花謝之間自有一份從容飄逸的淡定。
我忽然覺得這些小小的黃色精靈著實(shí)可愛。它們雖然盛開在鄉(xiāng)野路邊的瓦礫草叢間，沒有肥沃的土壤，也沒有人理會(huì)和澆灌它們，但是它們有著極強(qiáng)的生命力，始終保持著樂觀向上的心態(tài)，春天的大地上到處都有蒲公英金色絢麗的身影。金色的蒲公英雖然微小到毫不起眼，但是它們始終傲然地挺立在天地之間，開出金色爛漫的花朵。那是一種生命中永不退卻的人生底色，放飛著金色的夢想！
故事情節(jié)
戲劇表演的準(zhǔn)備
作者被選中在學(xué)校的戲劇中扮演公主角色，每天中午回家吃飯后，母親都會(huì)不厭其煩地陪她練習(xí)臺(tái)詞。
遭遇挫折
盡管作者在家中將臺(tái)詞背得滾瓜爛熟，但在正式演出時(shí)卻因緊張而忘詞，最終被老師安排改演敘述者角色。這一變故讓作者感到傷心和失落。
母親的開導(dǎo)
母親察覺到了作者的情緒變化，但沒有直接詢問或安慰，而是選擇了一個(gè)溫暖的春日午后，帶作者到院子里散步。
在院子里，母親假裝要拔掉蒲公英，只養(yǎng)玫瑰花，以此作為引子，向作者講述了每種花都以自己的美麗帶給我們快樂的道理。
母親進(jìn)一步開導(dǎo)作者，指出不是每個(gè)人都能做公主，扮演敘述者同樣重要，并鼓勵(lì)作者為自己的角色感到自豪。
重拾信心
在母親的鼓勵(lì)下，作者開始為自己的新角色而努力，與母親一起讀臺(tái)詞、商量上臺(tái)的服裝等。
演出當(dāng)晚，作者雖然有些緊張，但看到母親送給她的那株蒲公英后，立刻振作起來，最終成功完成了演出，并博得了陣陣掌聲。
珍貴的回憶
多年后，作者依然珍藏著那朵枯萎的蒲公英，它成為了母親給予她的最好禮物和永恒的記憶。
主題思想
母愛與鼓勵(lì)：課文通過母親對作者的悉心教導(dǎo)和鼓勵(lì)，展現(xiàn)了母愛的偉大和無私。
角色平等與自我價(jià)值：每種花都以自己的美麗帶給我們快樂，同樣，每個(gè)人扮演的角色不同，但都是同等重要的。課文鼓勵(lì)人們要正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，不要因?yàn)榻巧淖兓プ孕拧?/p>
語言特色
課文語言生動(dòng)、形象，通過細(xì)膩的描寫和對話展現(xiàn)了人物的情感變化和心理活動(dòng)。
運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使蒲公英等自然景物具有了生命力和象征意義。
【金色的蒲公英課文原文】相關(guān)文章：
金色的草地課文原文03-23
金色的魚鉤課文原文06-09
金色的魚鉤課文原文欣賞02-22
《金色花》課文原文及賞析02-10
金色的草地課文分析10-25
小學(xué)課文太陽課文原文11-09
勸學(xué)的課文原文01-17
背影課文原文02-13
《過秦論》課文原文08-01
海燕課文原文08-23