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明天要遠(yuǎn)足課文內(nèi)容
明天要遠(yuǎn)足課文是小學(xué)一年級(jí)要學(xué)的一首詩(shī)，下面小編為你分享一下明天要遠(yuǎn)足課文內(nèi)容吧！
明天要遠(yuǎn)足課文內(nèi)容
翻過來(lái)……
唉！
睡不著。
那地方的海，
真的像老師說(shuō)的
那么多種顏色嗎？
翻過去……
唉！
睡不著。
那地方的云，
真的.像同學(xué)說(shuō)的
那么潔白柔軟嗎？
翻過來(lái)……
翻過去……
唉！
到底什么時(shí)候
才天亮呢？
明天要遠(yuǎn)足賞析
這是臺(tái)灣著名兒童文學(xué)作家方素珍在《明天要遠(yuǎn)足》這本詩(shī)集中的一首詩(shī)。
方素珍，臺(tái)灣的國(guó)語(yǔ)教材編輯委員，現(xiàn)為海峽兩岸兒童文學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)。主要?jiǎng)?chuàng)作兒童詩(shī)和圖畫書，較為著名的有兒童詩(shī)《娃娃的眼睛》、童話《一只豬在網(wǎng)路上》、圖畫書《祝你生日快樂》《我有友情要出租》《媽媽心、媽媽樹》。
《明天要遠(yuǎn)足》收錄了方素珍寫作兒童詩(shī)三十年的精華的最經(jīng)典的童詩(shī)作品共三十二首，其中有獲“洪建全兒童文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)”童詩(shī)獎(jiǎng)的《明天要遠(yuǎn)足》、《不學(xué)寫字有壞處》等。并且約請(qǐng)兩岸八位兒童文學(xué)名家（大陸的`金波、樊發(fā)稼、方衛(wèi)平、孫建江，臺(tái)灣的林良、林煥彰、謝武彰、陳木城），分別從各種不同的角度切入，指點(diǎn)讀者欣賞兒童詩(shī)的趣味和精彩。讀者在這些名家的指點(diǎn)下，將更能領(lǐng)略方素珍的詩(shī)情，也能提高閱讀的品味。圖書由臺(tái)灣畫家陳佩娟小姐繪畫。
這首詩(shī)，我讀了很多遍，每次讀都有不一樣的感受。有時(shí)候，我是以孩子的角度來(lái)讀，有時(shí)候我是以我自己的角度來(lái)讀。。。能夠想象，詩(shī)中我的心情很復(fù)雜，也很激動(dòng)，也很期待明天的到來(lái)！
明天要遠(yuǎn)足教學(xué)反思
《明天要遠(yuǎn)足》這篇課文寫的是一個(gè)第二天即將參加遠(yuǎn)足孩子興奮、激動(dòng)至失眠孩子對(duì)遠(yuǎn)足的無(wú)窮想象，詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，而且小作者的心情幾乎每個(gè)孩子都有過類似的體驗(yàn)。所以，一開始，我就問問同學(xué)們對(duì)“遠(yuǎn)足”的理解，并說(shuō)說(shuō)你得知第二天要去遠(yuǎn)足時(shí)心情是怎樣的.？你睡不著時(shí)在想些什么？回答完這些問題后我才帶著孩子們進(jìn)入課文。反復(fù)讀課文后，我要求孩子們?cè)囍迷?shī)歌中的句式續(xù)寫詩(shī)歌，沒想到孩子們說(shuō)的還真不錯(cuò)，不比文中小作者的差。在我的鼓勵(lì)下，同學(xué)們更似文思泉涌，越說(shuō)越起勁，最后只能因?yàn)闀r(shí)間不夠而暫停續(xù)寫。
課后，有學(xué)生要求我將他們的續(xù)寫記錄下來(lái)，我也覺得很有意義，看來(lái)這個(gè)事可以花點(diǎn)時(shí)間來(lái)做，既可以鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，將來(lái)也能給他們留下一個(gè)美好的回憶。
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