西湖的綠課文主要內(nèi)容

西湖的綠課文主要內(nèi)容

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　　《西湖的“綠”》閱讀原文

　　雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了;有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水琤(chēng)瑽(cōng)，說是溪水，其實表達(dá)不出那奔流的氣勢，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。

　　西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八澗綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠茵茵的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也很有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然一幅青綠的山水畫。

　　在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿地的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或婉轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚，翩然起舞了。

　　《西湖的“綠”》閱讀題目

　　1.補(bǔ)充下面的詞語。

　　古木( )( ) 蒼( )欲( )

　　心( )神( ) ( )珠( )玉

　　裙袂( )( ) ( )然起( )

　　2.照樣子寫詞。

　　碧澄澄

　　莽莽蒼蒼

　　3.下面的句子各運用了什么修辭手法?選一選。

　　A.比喻 B.擬人 C.排比

　　(1)水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。( )

　　(2)有的青苔，形狀也很有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霧，有的整片看來，布局宛然一幅青綠的山水畫。( )

　　(3)柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。( )

　　(4)葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池的荷葉都要裙袂飛揚，翩然起舞了。( )

　　4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

　　西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個綠色，也各有不同。短文簡要介紹了黃龍洞綠得 ，屏風(fēng)山綠得____，九溪十八澗綠得 ，而主要描寫了 、____和____三處景物“綠”的特點，其中____綠得有層次， 綠得鮮嫩， 綠得有一種茁壯的生命力。

　　《西湖的“綠”》閱讀答案

　　1.古木參天 蒼翠欲滴 心曠神怡 飛珠滾玉 裙袂飛揚 翩然起舞

　　2.綠茸茸 金燦燦 郁郁蔥蔥 明明白白(答案不唯一)

　　3.(1)A (2)A、C (3)B (4)B

　　4.幽 野 閑 靈隱 蘇堤 花港 靈隱 蘇堤 花港

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