- 相關推薦
落花生的性格課文原文
《落花生》是一篇敘事散文，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。以下是小編為大家整理的落花生的性格課文原文相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
落花生原文：
我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。”我們姐弟幾個都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，居然收獲了。
母親說：“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。
那晚上天色不大好�？筛赣H也來了，實在很難得。
父親說：“你們愛吃花生嗎？”
我們爭著答應：“愛！”
“誰能把花生的好處說出來？”
姐姐說：“花生的味兒美�！�
哥哥說：“花生可以榨油�！�
我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處�！�
父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，也必須挖起來才知道�！�
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用�！�
我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人。”
父親說：“對。這是我對你們的希望�！�
我們談到深夜才散�；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話深深地印在我的心上。
落花生解析：
課文著重講了一家人過花生收獲節(jié)的情況，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。許地山始終沒有忘記父親對他的教誨和希望，他以“落花生”作為自己的筆名，時刻激勵自己，做一個有用的人，并用行動實踐了這一心愿，成為優(yōu)秀的作家。
這篇課文是按事情發(fā)展順序記敘的，可以分成以下三段理解，第一段（第１自然段），先寫種花生、收花生；第二段（第２自然段），寫母親提議過一個收獲節(jié)，并為過收獲節(jié)做了準備；第三段（第３自然段到最后），寫父親和我們邊吃花生邊議論花生，爸爸對于花生品格的贊揚，使我們對普普通通的花生產(chǎn)生了敬佩之心。如果學生把二、三兩段合并成一段理解也可以。
文章在表達上頗具匠心：詳略分明，以物喻人，同時言辭樸實無華。盡管文章篇幅很短，也沒有什么華麗的辭藻和深奧的說法，卻給人以清晰深刻的印象，使人從平凡的事物中悟出了耐人尋味的道理。
教材中配有插圖一幅，畫的是在一個天色不太好的夜晚，全家人聚在后院茅亭里過花生節(jié)的情景。桌上擺滿了花生做的各種食品，難得回來的父親正在和顏悅色地對孩子們說著什么。從畫面上看，作者“我”還很小，只有七八歲，可父親關于花生的一番評議，卻深深印在了他們姐弟們的心里。由此，再次印證了一個人從小受到嚴格的，積極的教育的重要。
本課教學的重點是由表及里地了解花生的可貴之處，理解父親贊美花生的話的深刻含義，從中體會出做人的道理；分清文章的主次，體會文章詳略的合理安排，也是本課的教學重點之一。
創(chuàng)作背景：
許地山生逢甲午戰(zhàn)敗中被割讓給日本的臺灣變亂時期，父親當時率部奮力抵抗日侵，不敵而敗，年幼的許地山卻對這份國恨家仇感到了刻骨銘心的痛，之后隨父親遷居回大陸福建。19歲時，家境拮據(jù)，許地山開始自謀生活。21歲那年由于家道貧苦，不得不赴離家甚遠的緬甸仰光任教， 在仰光的三年時間里，遠離親人和故鄉(xiāng)的許地山，經(jīng)歷了種種艱辛。
1919年“五四”運動爆發(fā)，正在燕京大學讀書的許地山寫文章、開會、演講，在示威游行中沖鋒在前，不畏強幕，成為反帝反封建的先鋒戰(zhàn)士。1919年的“五四”時期，是“人的自覺”和“個性解放”的時代。
作品鑒賞：
主題思想
《落花生》散文，[2][5]從一�；ㄉ痴粘鋈松�。許地山對生命意義的追尋與獨特理解是他作品中最動人的亮點。文章的主旨是散文中的“我”領悟并揭示出來的：“人要做有用的人，不要做偉大、體面的人�！被ㄉ盥裢林胁粸槿怂R，花生以自己的“犧牲”而使自己“有用”�！盁o我”故能破除對物質的貪戀，“有我”方能主動選擇與承擔自己的責任，使犧牲成為可能。愛既“有我”又“無我”，以“有我”來實現(xiàn)“無我”的愛兼有著博大與慈悲的境界。
“落花生精神”以出世的態(tài)度來入世。一方面保持銳意的進取之心，一方面又保持平和的生存態(tài)度；一方面積極地去做一個有用的人，一方面也明白人的命運被限定。許地山一生都在求索著人生的密碼與終極目的，也在行動中表明自己的赤子之心。
寫作手法
《落花生》是一篇記敘散文，它運用對話寫人記事。在平淡如水的記敘中，蘊涵了殷殷的深情。收獲花生的夜晚，妻子兒女、父母昆仲姊妹，數(shù)人圍坐一屋，品嘗著自己親手勞動種植的花生，一燈如豆，言歡意愜，這該是一幅多么令人神往而又回味不已、充滿著溫馨氣息的闔家歡樂圖呵。這里有慈母的愛，嚴父的情，兄姊的寬厚，小弟的聰穎。從這里，當母親的可以尋到子女的拳拳寸草心，做父親的可以覓得妻子的溫柔，兒女的厚愛；做兒女的也不難體味出父母天高地厚一般的養(yǎng)育之恩。總之，任何人都可以從中領會到家庭的溫暖，天倫的樂趣。父親與膝前兒女們親切的閑談，熱烈的討論，家常的絮語，品評著人世間一件最常見而又微小的事物。沒有慷慨激昂的陳辭，也無闡幽發(fā)微的“春秋”大義，看似平淡無奇，卻包含了人世間所有父親望子成人的殷殷深情。
【落花生的性格課文原文】相關文章：
五年級上冊《落花生》課文原文07-22
四年級落花生課文原文04-22
落花生課文分析09-07
落花生課文資料02-14
小學課文太陽課文原文11-09
母雞課文原文01-10
祝福課文原文09-06
豐碑課文原文09-14
坐井觀天課文原文04-21
背影課文原文04-11