信號句子詞三個的區(qū)別
不少教科書把語言定義為一種交流方式，信號、句子、詞。這個定義即使不錯，也顯然太寬泛了。我們也靠眼神交流，靠互相服務(wù)交流，甚至電也交流，空氣也交流。要把語言理解為交流，就得指出這種交流方式和別的交流方式區(qū)別何在。德文詞Verstaendigung多少提示出語言交流的特點，這個詞和Verstand（理解）同族，指通過理解進(jìn)行交流，通過交流獲得理解，獲得一致意見。
世上的多種交流方式中，最接近語言的是動物的信號。Bloomfield在他的名著《語言論》中一上來就拿語言和動物信號（他稱為the signal-like actions of animals）作了番比較。結(jié)論是語言具有大量的（內(nèi)部）差別。[1]在我看，這顯然沒有深入到兩者差別的實質(zhì)。我們也將從語言和信號的比較著手，從這里摸索語言這種“交流方式”的特點。
不過，我并不打算一上來先定義“語言”和“信號”。我就按照大家對這兩個詞的大致理解來使用它們，在必要的時候作一點界定�！靶盘枴贝笾轮复笱銏缶镍Q聲，青蛙和鯨魚求偶的鳴聲，十字路口的紅綠燈，等等。語言則指人的語言，或字詞語言，Wortsprache。
一方發(fā)出一個信號，另一方接受到這個信號，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。語言有時也像是這樣。這在命令句是最明顯的，聽到“開門”，我去開門，或拒絕去開門�！袄莵砹恕薄翱炫馨 焙痛笱銏缶镍Q聲作用差不多。
行為主義語言學(xué)家大致把語言理解為信號，從信號-反應(yīng)來分析語言。Bloomfield雖然區(qū)別信號和語言，但他像他那個時代的很多同行一樣，大致把語言看作一種信號，一種更為復(fù)雜的`信號，即“反應(yīng)鏈的一部分”。[2]你說“把打火機(jī)給我拿過來”，你兒子就把打火機(jī)給你拿過來了。你也可以訓(xùn)練你的小狗，每次你喊“打火機(jī)”，它就把打火機(jī)給你叼過來。你的小狗不懂人類的語言，它把“打火機(jī)”這個聲音當(dāng)作信號來接受，對信號作出反應(yīng)。馬戲團(tuán)以信號反應(yīng)的方式訓(xùn)練馬和狗，上臺演出時卻裝得好像是在對它們說話，看馬戲的孩子以為那兒的馬和狗真的懂人話，驚詫不已。
就簡單的命令句說，似乎不大看得出語言和信號有什么區(qū)別。但說到陳述句，特別是比較復(fù)雜的陳述句，行為主義就為難了。 “花兒落了結(jié)個大倭瓜”算是個什么信號呢？在課堂上聽老師講解一個化學(xué)反應(yīng)式，學(xué)生作出了什么反應(yīng)呢？極端的行為主義者主張學(xué)生仍然在反應(yīng)，只不過這種反應(yīng)很復(fù)雜很細(xì)微，甚至也有人主張從體液的變化來測量這一類反應(yīng)，哲學(xué)論文《信號、句子、詞》。
我并不想否認(rèn)，我聽見或沒聽見老師講化學(xué)方程式，我聽懂了或沒聽懂，兩者之間是有差別的。在我這方面，這種差別如果不見諸行為舉止，也可能見諸表情體液等等的細(xì)微變化。不過這些和我們討論的問題沒有什么直接的聯(lián)系。我聽見“請開門”不去開門而體液波動，這和去開門屬于兩類反應(yīng)。你平時談吐清楚，忽然在飯桌上前言不搭后語胡說起來，同桌的客人自然都會有反應(yīng)，例如面面相覷，皺眉鼓唇，這種反應(yīng)和聽懂了你的話是兩回事。除非哪位現(xiàn)代理論家一定要堅持，聽人說話，聽音樂，都是吸毒的一種變形，都是聽個刺激。
那么，一個語句和一個信號的差別在哪里呢？差別在于語句具有內(nèi)部結(jié)構(gòu)。字詞語言里的一個句子可以分解為詞，即可以分解為獨立地具有意義的成分。而信號則不能。信號不是由更小的具有獨立意義的單位組成的。
但若信號的意義不從其成分而來，又從何處而來？信號是反應(yīng)鏈中的一環(huán)，它的意義在于它連接其前的一環(huán)“刺激”和其后的一環(huán)反應(yīng)。信號沒有內(nèi)部結(jié)構(gòu)，它的意義當(dāng)然只有從外部加以說明。這也可以是說，信號天然具有意義。我們原就把以意義方式作出反應(yīng)叫作“信號反應(yīng)”。
我說：“請幫我把打火機(jī)拿過來”，這時我說了個句子；我也可能對我的愛犬說：“噠噠噠”，它就把我的打火機(jī)叼了過來。這個句子和這個信號這時能獲得同樣的效果，但二者起作用的方式卻不一樣�！罢垘臀野汛蚧饳C(jī)拿過來”這句話可以分解為“幫”“我”“拿”“打火機(jī)”等獨立的成分。當(dāng)然，你也可以把“噠噠噠”這個信號分解成三個“噠”的聲音，甚至進(jìn)一步分解成輔音d和元音a。但“噠”、“d”、“a”這些聲音本身沒有意義，至少和“請幫我把打火機(jī)拿過來”的意思不相干。而“打火機(jī)”“拿過來”“我”這些詞卻顯而易見和“請幫我把打火機(jī)拿過來”這句話的意思相干，我們甚至可以說這些詞組成了這句話的意思，雖然究竟是怎么“組成”的，是個爭論不休的問題，其中藏著語言的全部奧妙。