賈平凹的散文賞析
賈平凹是我國當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才，是一位當(dāng)代中國最具叛逆性、最富創(chuàng)造精神和廣泛影響的具有世界意義的作家。有關(guān)賈平凹的散文賞析，歡迎大家一起來借鑒一下！
《冬 景》賞析
這是小說家寫的一篇結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的散文佳作�！抖啊�，變了一般的結(jié)構(gòu)方法，用電影中的蒙太奇結(jié)構(gòu)，把在不同場合、不同距離、不同方位、不同角度分別攝取的一個個特定的瞬間，改運按一定規(guī)律重新聯(lián)接起來， “言在耳目之內(nèi)，情寄八方之表”，(鐘嶸的《詩品)),總體上作者描寫了郊外閑冬圖、農(nóng)村喜雪圖、雪中對話圖三幅冬景圖，生動展現(xiàn)了北方山村于茫茫白雪中的情致。
這簡直就是一首空靈美妙的詩！
賈平凹的許多散文都充滿著這種空靈通脫的意味，讓人讀過之后，反復(fù)品味，流連忘返。賈平凹的散文總洋溢著濃郁的農(nóng)村生活氣息，平實而又生動，耐人咀嚼。仿佛那人，那樹，那山，那水，就在眼前。
散文顯現(xiàn)出精美敘事和真切狀物的技能。賈平凹很善于多角度地抓取景物，善于捕捉細(xì)節(jié)，善于用很老道的語言質(zhì)樸生動地再現(xiàn)生活。作者把在鄉(xiāng)村冬景中捕捉到的一些新鮮生動的細(xì)節(jié)，用冷靜從容平淡的語調(diào)敘說出來，猶如寫意畫，費墨不多，卻干凈利落的勾勒出景物的情態(tài)，沒有多少渲染，然而那種天寒地凍的感覺卻滲入骨髓。如老婆婆和孩子的對話、兩個陌生人的對話，樸實無華而又充滿生活的情趣與詩意，委婉曲盡，余味無窮，讓讀者在那銀裝素裹的世界里感受到了春天的氣息，簡直就是一首空靈美妙的冬之歌！
文章兩個陌生人雪地賞景的對話，委婉曲盡，余味無窮。結(jié)尾“兩個陌生人,在天地一色的雪地上觀賞冬景里的奇景。”可謂點睛之筆，巧妙地表達(dá)了作者對冬天的獨特感受。冬天莊嚴(yán)而又靜穆，它不是生命的衰落或停止，而是在積蓄力量，孕育新生。心靈的熱愛，思考的力量，感悟的魅力使得人在這樣的冬景中成為奇景。作者眼中的冬景美不勝收，讓人熱愛。
賈平凹真不愧為語言大師,其散文語言最顯著的特點是樸素自然。著名作家徐遲曾說：“散文作家不僅要掌握華麗的文采，而且要善于控制它，不僅要掌握樸素的文章，還要善于發(fā)揚它。寫得華麗并不容易，寫得樸素更難……越是大作家，越到成熟之時,越是寫得樸素�！辟Z平凹的散文無論是記人敘事還是寫景狀物，從不用氣勢去鼓動，而是用平和樸素的語言，準(zhǔn)確生動地表達(dá)作者此刻的情緒感悟，達(dá)到以俗為雅、以拙為巧的效果。本文語言質(zhì)樸，富有生活氣息。 “冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼”一句運用了比喻的修辭方法，把北方冬日里冷得發(fā)痛的感受表達(dá)得淋漓盡致；“奶奶，電線腫了�！币痪溥\用了擬人的修辭方法，形象地寫出了孩子的童真。
《風(fēng)雨》賞析
《風(fēng)雨》是賈平凹初期的作品,卻顯示了作家敏銳,精細(xì)入微,且充滿想象的藝術(shù)感受能力和豐富、獨到的藝術(shù)表現(xiàn)能力�！讹L(fēng)雨》在描摹意象上運用了豐富的想象和貼切的比喻。寫“樹林子像一塊發(fā)面團”, “鼓”了“陷”,“陷”了“鼓”,實寫風(fēng)的時強時弱;而這樣寫,風(fēng)又給了讀者想象的“游刃有余”,即風(fēng)與樹林嬉戲的情趣與美感。
漢樂府《古歌》云：“秋風(fēng)蕭蕭愁殺人。出亦愁，入亦愁。座中何人，誰不懷憂？”賈平凹先生于1982年秋寫于寶雞的這篇《風(fēng)雨》，正是秋風(fēng)秋雨瑟瑟而來的精彩寫照。
全文，從“樹林子”起筆，以一個簡短的比喻開頭，把冷風(fēng)驟雨中的樹林子比作一塊面團。北方入秋時節(jié)的樹林子滿目黃綠，濃郁勁美，與和好了的面團哪有一點可比？但是，在賈先生筆下，在特定的環(huán)境下，它們竟然那么貼切的融合在一起，“四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著就向一邊倒，漫地而行的；呼地又騰上來了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經(jīng)完全沒有方向了�！蔽闹羞@一塊面團，仿佛就是陜西廚師手中的面團，有勁道，有身骨，能屈能伸，能扁能方，躍上落下，隨力而形變，隨變而越有生命，就像這秋風(fēng)中的樹林子，自然的風(fēng)力搖役著它，令其左拉右扯，狂亂而不自持，但是沒有了方向的樹林子就此拔去了根基，失去了生命嗎？沒有，自然的威力下再渺小的生命也要奮力一搏，風(fēng)到我倒，風(fēng)止我直，順應(yīng)，適應(yīng)，以柔制剛，生生不息。文中，這一開頭大段的細(xì)致描寫，用了一長串的動詞，可以說寫的驚心動魄，直奔主題，仿佛直接把我們送到了一場疾風(fēng)面前，一起天旋地轉(zhuǎn)。很有力，很有視覺感，沖擊感。
第二段，化整為零，從描寫樹林全貌，落筆到具體的垂柳、楊葉、蘆葦，垂柳表形，楊葉著色，蘆葦摹聲，充分調(diào)動讀者的感覺去細(xì)細(xì)的體會風(fēng)雨來襲的場面。然后，筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到斷了牽繩的羊，這只受到驚嚇的可憐生物，先是“跑”，接著“撐”，“撞”，“跌”，直至“失去”了顏色。此時“沖”出門尋羊的紅杉女孩，像是一個鮮活的驚嘆號突的“沖”到了讀者面前，比之前句“白的顏色”，沖擊力甚強，看來有“失”也有“得”啊，該段后半句“兩步遠(yuǎn)”與“長時間”兩組詞匯的對比，也令人尋味，讓人如同身臨其境，浮想翩翩。
之后的幾個段落，又分別描寫了葡萄蔓、蒼蠅、鳥、廢紙、貓、瓦片、浮萍、魚兒，最后一段視線由室外回到家庭，寫到了老頭和孩子們，與風(fēng)雨中無法自主的植物，驚恐萬狀的鳥畜不同，孩子們天性活潑，看一切都是有趣，即便是暴風(fēng)驟雨也阻擋不了快樂的游戲，他們?nèi)寂恐T縫，驚喜的放出一只只紙船。至此，揪著讀者心的這場風(fēng)雨總算有了溫暖的畫面，可以松口氣，合上書閉目回味了。這是筆者的高明之處，文章寫實，但不會寫得沉郁，文字剛勁，卻不失細(xì)膩，比喻新穎，又充滿生活的味道，讓每個讀者都能領(lǐng)略文章的精妙與傳神。
更精彩的是，作者主要運用側(cè)面襯托的手法來表現(xiàn)風(fēng)雨。一幅幅生動的畫面像電影里的`慢鏡頭，從不同的方面、不同的角度來展現(xiàn)風(fēng)狂雨猛，形成了整體上和諧的藝術(shù)畫面。所以，文章描寫“風(fēng)雨”，盡管文中無“風(fēng)雨”二字，但作者無處不在描寫著風(fēng)雨，風(fēng)雨的形、聲、神、韻，無不惟妙惟肖。品味此文，仿佛令讀者置身于狂風(fēng)暴雨的環(huán)境中。高明的手法，生動的描寫，令人拍案叫絕，給人以淋漓的美感享受。
解讀賈平凹《風(fēng)雨》
我朋友跟我說自己不喜歡散文，感覺它單調(diào)又沒什么意味。我笑了。很多時候我們一直不在意怎么讀，卻很在意讀什么。中國的文字是博大精深的，如果讀書不帶著悟性去讀，那無非是內(nèi)行看門道，外行看熱鬧罷了。近日在網(wǎng)上下載一本《中國散文精選》電子書，感覺甚好，于是便有了這些讀書筆記，一為是為了磨一磨筆尖，二是為了拋磚引玉，望大家指正。
讀一篇文章，感覺像是跟作者的一次約會，所以每次我總會懷著一份虔誠的心去細(xì)讀文中的一字一句，生怕有有誤作者的本意。
賈平凹《風(fēng)雨》是一幅寫景的敘述散文。作者借助于描寫西北小村落里那些易見的景物在一場風(fēng)雨中的千姿百態(tài)而表達(dá)了對社會不正之風(fēng)的深惡痛絕。
風(fēng)雨，從來都是一個極其平常的自然現(xiàn)象，但在中國文學(xué)里，風(fēng)雨則一直隱喻著一些國家的變故，政治風(fēng)暴，或是政策運動等，像什么有名的整風(fēng)運動啊，金融風(fēng)暴啊，風(fēng)頭，風(fēng)聲什么的。中國古詩里有一句“山雨欲來風(fēng)滿樓”想必大家對這個詩句是在熟不過了吧。如果從這層意義上來講，那么再看這篇散文的意思則全出來了。
《風(fēng)雨》一文開頭是"風(fēng)來了",大片的樹林感覺到了，所有人都感覺到了，于是作者宏觀上看到了風(fēng)吹的樹林鼓了再陷，陷了再鼓。
接著作者把視角切到了細(xì)小的物體身上，垂柳條風(fēng)在風(fēng)中無助地亂舞著；楊葉也展示著它的兩面性；墻頭草一樣的蘆葦也會倒伏下來了，在尖銳地高叫著，那叫聲必定特別刺耳吧；農(nóng)家的白羊被風(fēng)雨聲驚嚇的掙斷了牽線亂跑起來。出門找羊的小女孩的尖聲哭泣也無法阻止風(fēng)雨的呼嘯。
做為攀附性極強的葡萄蔓也無法逃脫過這風(fēng)雨的襲擊。寫到那些討厭的蒼蠅則更加詼諧了，這風(fēng)雨一過，那些蒼蠅則還會繼續(xù)飛出去為非做歹嗎？
作者寫到被風(fēng)雨吹落的鳥窩時，我眼角濕濕的�？吹竭^城市的拆遷所謂的釘子戶時的情景，那些巨大的挖掘機將巨手伸向那些房屋時老人孩子哭天喊地的哭叫聲，到最后竟然暈了過去，但房子最終還是被強拆掉了。
因風(fēng)而貼在墻上的那些廢紙。東墻上貼，西墻上貼。這樣的杰作在中國的大小城市的街頭巷尾都可以輕而易舉地看到，那些涂在墻上百無一用的廢話往往是因為風(fēng)聲而撤了貼，貼了撤。
作者最后寫到了人，活生生的老人。這場風(fēng)雨的來臨對于那些不懂世事的孩子來說則完全給了他們一場嬉戲的機會。而操勞大半輩子的老人家腿上的風(fēng)濕，那痛，因為這場風(fēng)雨的來臨顯得更加尖銳，或許這就是作者的立意吧。
其實作者是什么樣的立意做為受體的我們已經(jīng)顯得不那么重要了，而重要的是我們從作者優(yōu)美的文字后面看到了什么。也許你讀完這篇散文會有另外的理解，這也并非不可能，因不同的人對于一篇相同的文章則會有不同的理解。完了附上作者的原稿，敬請大蝦們指正。
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