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      2. 將進酒 課堂教學實錄

        時間:2020-08-27 16:27:32 將進酒 我要投稿

        將進酒 課堂教學實錄

          師:上課,同學們好!

        將進酒 課堂教學實錄

          生:老師好!

          師:上課前,老師給大家讀一首詩:李白斗酒詩百篇,長安市上酒家眠。天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙。請問:這是誰寫的詩,這首詩寫出了一代詩仙李白的什么特點?

          生:李白一生好喝酒,喝了酒就會寫出好詩。他很有才華,給我們留下很多好詩篇。

          師:對,李白被稱為詩仙,他一生放蕩不,性情豪放。為世人留下許多壯麗的詩篇。他的詩大多與酒有關,下面請同學們略舉一些李白的飲酒詩。

          生:金樽清酒斗十千,玉盤珍饈值萬錢(《行路難》)

          生:舉杯邀明月,對影成三人。(《月下獨酌》)

          生:唯愿當歌對酒時,月光長照金樽里。(《把酒問月》

          生:抽刀斷水水更流,舉杯消愁更愁。

          師:這些詩都表現(xiàn)了李白的真性情,那今天我們就來學習他最有名的一首《將進酒》

          師:這是一首漢樂舊題。請大家看題目:將進酒,應該怎么讀,什么意思。

          生:“將”讀“ qiāng”是“請”的意思。與詩中“呼兒將(jiàng,拿)出喚美酒”的讀音、語意都不同。

          師:說得好,下面就讓我們一起來讀一讀這首詩吧!請同學們大聲自由朗讀。試著把自己的感受融入朗讀中。

          (學生自由朗讀)

          師:下面我們請幾同學來讀一讀。

          生:……

          師:剛才這位同學讀得怎么樣?請大家點評一下。

          生:……

          師:對,讀詩就是要融入我們的感情。好,下面我們再請一位同學來讀一讀。

          生:……

          師:要想了解詩人的思想感情,我們就必須了解詩歌的寫作背景。那么,這首詩又是李白在什么情境下寫的呢?

          生:此詩寫于天寶十一年,當時李白和朋友岑勛在元丹丘的穎陽山居住,三人登高宴飲,又正值詩人被賜金放還八年之久,懷才不遇之際,胸膽開張之時,借酒興來了一次淋漓盡致的詩情抒發(fā)。

          師:既然是酒酣胸膽開張之際唱出來的,那肯定要帶點酒味,所以我們要讀出點醉意,才有味道。誦讀時,就要結合詩人的心情以及飲酒的情境考慮到哪里該重讀,哪里該輕讀,輕重緩急、高亢低沉都要注意到,甚至還可以用身體語言來表達情感,使整個誦讀的感情賦予變化,哪位同學再來試試?

          生:(充滿感情地朗讀)………人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我才必有用,千金散盡還復來。……(全場響起熱烈的掌聲)

          師:剛才這位同學的朗讀為什么能得到大家的熱烈的掌聲,就是因為他能讀出李白在這首詩中所透出的那種豪邁的氣。但我覺得,讀這首詩,豪放只是它的.外殼,還有更復雜深沉的情感隱含其間。下面,就讓我們試著走進詩歌的血肉中,解讀第一段,看看李白抒發(fā)的是什么情懷?

          (請學生試讀自己最喜歡的句子,并說出誦讀處理的原因以及句子包含的情感。)

          生1:我喜歡“君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見,高堂明鏡懸白發(fā),朝如青絲暮成雪。”這里運用了比興的手法,描寫黃河似乎從天而降,東入大海,勢不可回,意境闊大。給全詩注入了開闊豪放風格。

          生2:我喜歡“天生我才必有用,千金散盡還復來”這一句。這是詩人自我價值的宣言。詩人深藏一顆懷才不遇而又渴望積極用事的痛苦心靈,深信自己的才能總有一天會得以施展,這種樂觀自信使無數(shù)吟誦此詩的后來者也深深體會到了自我的人生價值。

          師:剛才這兩位同學都說得很好。下面請大家自由誦讀第二段,邊讀邊議詩人還抒發(fā)了哪些情懷?

          生1:我覺得李白在這一段里所抒發(fā)的感情可以用一個“狂”字來括。李白是狂放不的,他追求的是一種自由,不愿意受到統(tǒng)治者的束縛。

          生2:除了狂,應該還有種“憤”的情感。這可以從“鐘鼓玉不足貴,但愿長醉不復醒”可以看出。

          師:說得好,這兩句詩與我們學過的李白《夢游天姥吟留別》中哪句詩有相同的內容?

          生:“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏。”

          師:李白借酒渲泄心中郁積的不平,他的不平是什么?僅是抒發(fā)一己之不平嗎?

          生:懷才不遇,報國無門,對權貴不滿。也為古今圣賢抒發(fā)不平。

          師:試將這兩句詩作一比較,說說二者在內容和表達有何不同?

          生:內容相同:都表現(xiàn)詩人對權貴的棄和藐視態(tài)度。不同之處是,前者所謂“長醉不復醒”顯得消極一些,后者包含對精神自由的追求,于憤中略見昂揚;表達形式也不同:前者曲達,以“鐘鼓玉”借代權貴,后者直白,鋒芒直指“權貴”。

          師:至此,我們可能以梳理出詩人感情發(fā)展的脈絡:

          板書:

          悲——歡——憤——狂——愁

          師小結:這就是李白,豪放壯闊,情感大起大落,讓我們在理解的基礎上,再次走進詩人內心,聽聽名家的配樂朗誦,看看別人是如何詮釋這首詩歌的。

          (PPT播放配樂朗誦)

          師:聽完朗誦,我們似乎看到了李白的個性,豪放、率直。作為詩人的狂放不讓世俗的禮法顯得如此蒼白無力。這哪里是在勸朋友喝酒,其實分明是痛苦的心需要麻醉,不平的心需要滋潤,狂放的心需要吶喊!

          師:請大家說說所知道的飲酒詩還有哪些?想想中國古代詩人為何愛喝酒?

          生:酒成了詩人們消愁泄憤的載體,成了躲避現(xiàn)實的精神港灣,在詩中他們能找到真性情,找到真自我。

          師:雖然詩人以一種駕輕就駕長風、攜雷電的氣勢抒發(fā)著巨人似的感傷,可是在這首詩歌里,我們可以找到激情、找到力量、找到美、好,那就讓我們用蕩氣回腸的聲音來朗誦余光中詩歌《尋李白》中對李白的評價吧:

          酒入豪腸,七分釀成了月光

          余下的三分嘯成劍氣

          口一吐 就半個盛唐

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