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      2. 《湖心亭看雪》導學案及練習題

        時間:2020-09-25 18:28:49 湖心亭看雪 我要投稿

        《湖心亭看雪》導學案及練習題集錦

          學習目標:

          1.積累一些文言詞語。

          2.了解作者和時代背景。

          3.賞雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。

          4.把握文章運用的白描手法。

          5.揣文中描寫西湖雪景的文字,把握作者的語言風格。

          學習重點:

          1.賞雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。2.把握文章運用的白描手法。

          作者介紹:張岱(1597—1679)字宗子,又字石公,號陶庵,山陰(今浙江紹興)人。僑寓杭州。其家自曾祖以來,均為顯宦。他早年過著精舍駿馬,鮮衣美食,斗雞放,彈琴吟詩的貴公子生活。喜游山水,通曉音樂戲劇,一生未曾仕宦。明亡后,避居浙江溪山中,從事著述。

          典型例題: 問題一:記敘看雪的背景、時間、天氣有何作用?

          本文開篇敘事,交代看雪的時間及背景,“崇五年十二月,余住西湖,大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定,余拿一小船,擁衣爐火,獨往湖心亭看雪”。樸實的記敘,交代了一個不尋常的人。寫不一般的紀年方法、不一般的`時間、不一般的天氣,都是突出“獨,,字。‘‘獨”,不僅強調(diào)數(shù)量(只有自己一人);更寫出了作者,與眾不同心態(tài)與情趣。

          一、基礎(chǔ)部分

          1.解釋加點的詞。

          (1)湖中人鳥聲俱絕________ (2)是日,更定矣________(3)惟長堤一痕________

          (4)舟中人兩三粒而已________(5)是金陵人,客此________(6)及下船________

          (7)湖中焉得更有此人_______ _______

          2.譯下列句子。

          (1)湖中焉得更有此人!

          (2)莫說相公癡,更有癡似相公者!

          3.解釋加點的多義詞的意義和用法。

          一:上下一白________ 長堤一痕________

          更:是日更定________ 更有癡似相公者________

          是:是日更定________ 問其姓氏,是金陵人________

          絕:湖中人鳥聲俱絕________ 與妻子邑人來此絕境________

          二、閱讀

          (一)閱讀下文,完成4~8題。

          崇五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定,余拿一小船,擁衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

          到亭上,有兩人鋪對坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”

          4.填空:張岱,字_______,號_______,_______(朝代),_______(籍貫)人。有著作《_______》和《________》等。

          5.分“絕”字的妙處:_________________________________________。

          6.(1)括畫線部分的內(nèi)容______________________。這一部分采用了_______和___________相結(jié)合的表現(xiàn)手法。

          (2)作者寫雪景,為什么要著力去寫堤、亭、舟、人?

          (3)量詞“痕、點、芥、粒”的作用是_______________________________________。

          7.作者寫賞雪,卻寫到亭上金陵人飲酒的場面,多余嗎?為什么?

          8.作者為何要以舟子的喃喃之語來收束全文?

          (二)

          崇五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定,余拿一小船,擁衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

          4.作者寫作此文時,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝 的年號,你能說出其中有何深意嗎?

          5.“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什么意境?此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用?

          6.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用?

          7.“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象?

          8.上文畫線句子在內(nèi)容和寫法上有何特點?

          (三)

          到亭上,有兩人鋪對坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”

          9.補出下列語句的省略成分。

          ( )到亭上 ( )大喜曰 ( )是金陵人 客( )此

          ( )拉余同飲

          10.“強飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情?

          11.文中引用舟子的話有何用意?

          12.“癡”與課文第一段哪句話相呼應?寫出作者什么心情?

          13.結(jié)合全文來看,本文在表達方式上有什么特點?

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