《湖心亭看雪》同步練習(xí)
一、積累與運用
1、給下列字詞注音：
更( )定 擁毳( )衣 崇禎( ) 霧凇( )
沆碭( )( ) 與余舟一芥( ) 鋪氈( )對坐 強( )飲
2、解釋下列加點字的含義：
�、� 更定
�、� 湖中人鳥聲俱絕
�、� 余拿一小船
⑷ 擁毳衣爐火
�、� 獨往湖心亭看雪
�、� 霧凇沆碭
�、� 焉得更有此人
⑻ 余強飲三大白而別
�、� 客此
⑽ 及下船
3、填空：
�、� 本文選自《________》，作者________字________，號________，________山陰人，明亡后不仕。
�、� 大雪三日，_______________。
�、� 是日更正，_______________，_______________，獨往湖心亭看雪。
⑷ _______________，_______________，上下一白。
⑸ 及下船，舟子喃喃曰：“_______________，_______________!”
二、閱讀下列文段，回答文后問題
(一)
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖
心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、
舟中人兩三粒而已。
4、作者寫作此文時，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年號，你能說出其中有何深意嗎?
答：
5、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕�！币痪鋵懗隽耸裁匆饩�?此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用?
答：
6、“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用?
答：
7、“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象?
答：
8、上文畫線句子在內(nèi)容和寫法上有何特點?
答：
(二)
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”
9、補出下列語句的省略成分。
( )到亭上 ( )大喜曰 ( )是金陵人 客( )此
( )拉余同飲
10、“強飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情?
答：
11、文中引用舟子的話有何用意?
答：
12、“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)?寫出作者什么心情?
答：
13、結(jié)合全文來看，本文在表達方式上有什么特點?
答：
三、寫作
14、題目：雪后美景
請寫一段話，寫出雪后美景，字?jǐn)?shù)在300字左右。
【參考答案】
【編者按】要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路。在考試中應(yīng)用自如，使自己的水平得到正常甚至超長發(fā)揮。
1、給下列加粗的字注音，根據(jù)拼音寫漢字：
�、� 崇禎( ) 霧凇( ) 擁毳( ) 沆碭( )
�、� 鋪zhān( ) 一jiè( ) chī( )人 金líng( )
2、給下列多音字注音組詞：
3、解釋下列加粗的詞：
⑴ 大雪三日，湖中人鳥聲俱絕( )
�、� 是日更定( )( )
�、� 余拿一小船，擁毳衣爐火( )( )
�、� 霧凇沆碭( )
�、� 天與云與山與水，上下一白( )
�、� 湖中焉得更有此人( )( )
⑺ 問其姓氏，是金陵人，客此( )
�、� 及下船，舟子喃喃曰( )
4、下列句子中加點詞的意思相同的一項是( )
5、下列句子與課文不完全一致的一項是( )
A、是日更定，余拿一小船，擁毳衣火爐，獨往湖心亭看雪。
B、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
C、舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”
D、兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。
6、翻譯下列句子：
�、� 是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。
______________________________________________________
______________________________________________________
�、� 湖中焉得更有此人。
______________________________________________________
7、摘抄一首(段)課外的關(guān)于描寫雪景的詩句(文章)
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
【參考答案】
一、1、gēngcuìzhēnsōnghàngdàngjièzhānqiáng
2、⑴ 完了，結(jié)束
�、� 消失
�、� 撐，劃
�、� 鳥獸的細(xì)毛
⑸ 獨自
�、� 水汽凝成的冰花 白汽彌漫的樣子
�、� 哪能
⑻ 指酒杯
�、� 客居
⑽ 等到
3、⑴ 陶庵夢憶 張岱 宗子 陶庵 明末清初
⑵ 湖中人鳥聲俱絕
�、� 余拿一小船 擁毳衣爐火
�、� 霧凇沆 碭 天與云與山與水
�、� 莫說相公癡更有癡似相公者
二、(一)
4、明思宗朱由檢 懷念故國的深情
5、路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的'意境。作用：為下文“獨往湖心亭看雪”作鋪墊。
6、映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”(不同凡響)，為下文作伏筆。
7、顯示了天空、云層，山巒湖水混濛一片，舉目皆白的景象。
8、連用三個“一”字，與“上下一白”相呼應(yīng)。寫法上，作者未站在一個固定點上，而是不斷變換角度
寫景寫人。
(二)
9、余 客 客 于 客
10、“強”表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情;“拉”表現(xiàn)客人的喜悅心情。
11、襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行，深夜賞雪，收獲頗大，印象極深。
12、與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應(yīng);寫出了作者超然脫俗的性格。
13、以記敘開頭，以議論結(jié)尾，借景抒情，情景交融，靜中有動，寂中有聲。
三、14、(略)
【《湖心亭看雪》同步練習(xí)】相關(guān)文章：
湖心亭看雪同步練習(xí)題02-24
《湖心亭看雪》同步練習(xí)題目02-26
湖心亭看雪練習(xí)02-21
第29課《湖心亭看雪》同步練習(xí)的內(nèi)容02-24
初二語文課后同步練習(xí)：湖心亭看雪02-01
《湖心亭看雪》綜合練習(xí)01-31
湖心亭看雪閱讀練習(xí)及答案02-20
《湖心亭看雪》閱讀練習(xí)題02-17