紅樓夢(mèng)中人的語(yǔ)言表達(dá)題的設(shè)計(jì)
【新題亮相】
20年前，由著名導(dǎo)演王扶林執(zhí)導(dǎo)的電視劇《紅樓夢(mèng)》吸引了億萬(wàn)觀眾，長(zhǎng)播不衰，成為經(jīng)典；20年后，賈寶玉和金陵十二釵將重回大觀園，再譜新《紅樓》：北京電視臺(tái)攜手中影集團(tuán)，投巨資、請(qǐng)名導(dǎo)、世界范圍內(nèi)海選演員，擬拍50集新《紅樓》，明年開(kāi)機(jī)，2008年奧運(yùn)會(huì)前后播出。此消息出，滿城風(fēng)雨，眾口紛紜。議論的焦點(diǎn)是：新《紅樓》能否超越舊《紅樓》？是更上一層樓，還是狗尾續(xù)貂？假如學(xué)校組織一場(chǎng)“我贊成/反對(duì)重拍《紅樓夢(mèng)樓夢(mèng)》”的辯論賽，請(qǐng)你作為辯手，任選一方寫出辯詞。
【見(jiàn)仁見(jiàn)智】
正方：我們贊成重拍《紅樓夢(mèng)》。理由如下：一、老版《紅樓夢(mèng)》的拍攝時(shí)間是20世紀(jì)80年代，當(dāng)時(shí)的拍攝有不可避免的遺憾，如鏡頭的剪接、機(jī)位的轉(zhuǎn)移等。重拍是為了用更新的技術(shù)條件、更宏大的篇幅將《紅樓夢(mèng)》這樣的中華精粹推向海外。二、20年光景，社會(huì)變化巨大，觀眾欣賞口味也有了變化，重拍十分必要。三、有道是：“請(qǐng)君莫奏前朝曲，聽(tīng)唱新翻楊柳枝�！毙掳妗都t樓夢(mèng)》投資方代表、中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)主席楊偉光先生說(shuō)：“在21世紀(jì)重新拍攝電視劇《紅樓夢(mèng)》是非常必要的，比如大家很熟悉的《泰坦尼克號(hào)》有三個(gè)版本，其中第三個(gè)版本最成功。我同樣看好新版《紅樓夢(mèng)》。”的確，《泰坦尼克號(hào)》《金剛》，這都是常拍常新的先例，誰(shuí)說(shuō)老枝不能開(kāi)新花呢！四、愛(ài)紅樓，不等于愛(ài)國(guó)學(xué)，但至少是愛(ài)國(guó)學(xué)的一部分。走進(jìn)這部凝聚了中國(guó)文化的奇書，實(shí)際上是走進(jìn)了一種悲憫情懷。按一個(gè)評(píng)委的話來(lái)說(shuō)，“這些選手全都出生在80年代后，這種氛圍長(zhǎng)大的小孩，需要社會(huì)的塑造來(lái)彌補(bǔ)家庭塑造的單一。選手的內(nèi)心有《紅樓夢(mèng)》傳遞出的那種大悲憫和情懷的塑造，外表接受天下人的挑選，不論成和敗，對(duì)于一個(gè)年輕人來(lái)說(shuō)都是一種幸運(yùn)，參加紅樓選秀的那些選手是有福氣的�！薄�87版”電視劇歷3年而成，希望今天的《紅樓夢(mèng)》，也能以雕琢美玉的心態(tài)，塑造一代大國(guó)民。五、對(duì)于我們民族這樣一部皇皇巨著，大家都心懷尊重；又有經(jīng)典作品在前，對(duì)新拍有所質(zhì)疑——這是很正常的，甚至也很必要：民意滔滔，自會(huì)讓劇組繃緊一根弦，從而更認(rèn)真、更敬業(yè)地拍攝。但話說(shuō)回來(lái)，還沒(méi)看到拍成什么樣，就先一棍子打死，這就不必。為何不多點(diǎn)耐心、多些寬容呢？好壞總得看了才知道，您說(shuō)呢？正是：“紅樓一夢(mèng)別經(jīng)年，閨閣忽聞重開(kāi)天。蘅蕪苑內(nèi)舊香冷，瀟湘館中新竹煙。但憂添翼將失虎，未必增香便破禪。新荷顏色君若問(wèn)，姹嫣畢竟出水看�！�
反方：我們反對(duì)重拍《紅樓夢(mèng)》，理由如下：第一，當(dāng)年的電視劇《紅樓夢(mèng)》受技術(shù)條件限制，確實(shí)存在不足。但是，它畢竟是填補(bǔ)了名著電視版的空白，向各階層群眾普及了文化瑰寶。我們應(yīng)該明白，四大名著是文字作品，任何影視作品都不可能取代文字的東西，要想真正領(lǐng)會(huì)并傳承文化遺產(chǎn)，還是必須回到書籍的閱讀中去。第二，如今準(zhǔn)備投拍的新版《紅樓夢(mèng)》在媒體上炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，比如要請(qǐng)內(nèi)地、港臺(tái)甚至日韓名星加盟，大興土木重修一個(gè)大觀園，用某名星吸引國(guó)外觀眾的眼球等等，諸如此類的報(bào)道屢屢見(jiàn)諸報(bào)端。請(qǐng)問(wèn)，這樣一部兼顧各方利益的電視劇，究竟還能有多少名著本身的精髓呢？第三，現(xiàn)代技術(shù)翻拍經(jīng)典的一個(gè)通病，即畫面好看，韻味卻沒(méi)了。用《紅樓夢(mèng)》里的話說(shuō)就是，“空有一副好皮囊，腹內(nèi)原來(lái)草莽”。第四，如果以《紅樓夢(mèng)》當(dāng)時(shí)拍攝技術(shù)不佳為由重拍一次的話，那么要不了多少年，后來(lái)人又會(huì)以前兩部技術(shù)不佳的`老調(diào)子再次興師動(dòng)眾地拍攝，這是縱的方面；如果《紅樓夢(mèng)》能夠有理由重拍，那么另外3部名著恐怕很快也在劫難逃地被拿出來(lái)再炒一次“現(xiàn)飯”。我們的文化事業(yè)已經(jīng)到了“吃老本”的地步了嗎？綜上所述，依我個(gè)人之見(jiàn)，歷史名著只需要拍一次就夠了，不管這一次是技術(shù)不夠先進(jìn)還是什么理由。電視版的四大名著應(yīng)該是我國(guó)電視劇制作史上的四座里程碑。一遍一遍地重復(fù)拍攝，意義何在？
【新聞鏈接】
“紅樓夢(mèng)中人”再掀國(guó)學(xué)熱 馬海燕
如果說(shuō)“超級(jí)女聲”開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)電視平民選秀的先河，那么緊接著鋪天蓋地的舞蹈、演員、歌唱各類選秀節(jié)目已經(jīng)讓觀眾審美疲勞，而進(jìn)行了10個(gè)月的“紅樓夢(mèng)中人”則拯救了這一逐漸走向低俗的節(jié)目樣式。
兩岸年輕人的參與、全球華人的矚目讓這場(chǎng)主打“立足于文化、扎根于傳統(tǒng)”的節(jié)目不僅沒(méi)有疲軟，反而掀起了“看紅樓、讀紅樓、說(shuō)紅樓”的熱潮。
隨著一場(chǎng)又一場(chǎng)激烈比賽的進(jìn)行，紅樓文化的魅力逐漸彰顯，誰(shuí)演寶玉誰(shuí)演黛玉并不重要，誰(shuí)像寶釵誰(shuí)像熙鳳也不重要。當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)寶釵的香港選手袁彌明黯然退場(chǎng)時(shí)，人們深切感受到的是香港同胞對(duì)孩子傳統(tǒng)文學(xué)的熏陶，當(dāng)臺(tái)灣地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)黛玉的選手笑著離開(kāi)時(shí)，人們感受到的是兩岸同根同源的血脈和不同表演方式的交融碰撞。
長(zhǎng)期以來(lái)，《紅樓夢(mèng)》一直被當(dāng)作是陽(yáng)春白雪，“紅學(xué)”只是專家學(xué)者的專利，惟一使“紅樓”民眾化的只有一部20年前拍的電視劇，大部分普通百姓心中的寶黛釵就是那些演員。
《紅樓夢(mèng)》是經(jīng)典，但這本書對(duì)于中國(guó)人的意義，恐怕不是所有人都說(shuō)得出的。它不可撼動(dòng)的美學(xué)高度和文化品位，對(duì)于現(xiàn)在的年輕人，特別是上世紀(jì)80年代后出生的一群人來(lái)說(shuō)，陌生而遙遠(yuǎn)。所以有人說(shuō)“紅樓夢(mèng)中人”的啟動(dòng)，給了現(xiàn)代年輕人接近名著、了解名著的契機(jī)。
據(jù)報(bào)道，記者在對(duì)“紅樓”選手探班時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們幾乎人手一本《紅樓夢(mèng)》。而說(shuō)起對(duì)表演片斷的理解和紅樓知識(shí)的掌握，不少人更是滔滔不絕、如數(shù)家珍。
有學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)，看到現(xiàn)在的孩子在舞臺(tái)上再現(xiàn)紅樓經(jīng)典折子戲，看到這些選手對(duì)“紅樓”知識(shí)掌握的日漸深入，他們深深感到這不是一個(gè)嘩眾取寵的節(jié)目，而是秉著傳統(tǒng)文化精神做了一件有益社會(huì)的好事。
這讓下了大力氣策劃的節(jié)目組頗感欣慰。據(jù)說(shuō)組里流傳著一句口頭禪：“沒(méi)想法了去翻《紅樓夢(mèng)》，沒(méi)點(diǎn)子了再去翻翻《紅樓夢(mèng)》�！边@60個(gè)經(jīng)典折子戲都是在紅樓專家、電視資深策劃人的反復(fù)論證后定下的，為的是既讓普通觀眾看上去有新鮮感又讓精通紅樓的人也愛(ài)看。
【紅樓夢(mèng)中人的語(yǔ)言表達(dá)題的設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
給夢(mèng)中人的四首愛(ài)情詩(shī)歌07-07
《題西林壁》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)12-26
《題西林壁》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文12-26
題西林壁的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)12-26
古詩(shī)《題西林壁》的教學(xué)設(shè)計(jì)12-26
關(guān)于《題西林壁》的教學(xué)設(shè)計(jì)12-26
《題西林壁》的教師教學(xué)設(shè)計(jì)12-26
《題西林壁》教學(xué)設(shè)計(jì)的范文12-25