《河中石獸》教學(xué)實(shí)錄【經(jīng)典】
課堂實(shí)錄：
昨天呢，老師針對(duì)我們這篇課文，對(duì)大家最感興趣的點(diǎn)，最難的點(diǎn)等做了一個(gè)小調(diào)查，老師做了整理歸類，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們和老師的想法有很多吻合的地方。
所以呢，今天老師就主要從理解關(guān)鍵，品析美點(diǎn)，直擊難點(diǎn)這三大方面來(lái)講解課文。那么首先老師想先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀一遍課文。這樣，我們女生讀第一段，男生讀第二段，然后全班齊讀第三段。（生讀課文）非常不錯(cuò)，等下如果能更加響亮就更好了。
師：同學(xué)們，我們理解一篇文章，首先要學(xué)會(huì)尋找課文的關(guān)鍵句，那么這篇文章中最能體現(xiàn)作者想法的關(guān)鍵句是哪一句呢？
生：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
師：對(duì)，這是最能表達(dá)作者思想的一個(gè)地方。誰(shuí)來(lái)翻譯一下？我們施博瀚同學(xué)覺(jué)得這句話翻譯有點(diǎn)困難，誰(shuí)來(lái)幫幫他？
生：既然這樣，那么，天下的事情，只了解其一不了解其二的情況多了，怎么能只根據(jù)某一道理就主觀臆斷呢？
師：非常好，那么天下事在文中具體指哪件事呢？
生：找石獸的故事。
師：還不能全面的概括故事，誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充？
生：一個(gè)廟門(mén)口的石獸倒塌在河里，十幾年后，人們找石獸的故事。
師：同學(xué)們，如果照我們的常情去理解，你們會(huì)去哪找？
生：下流。
生：原地。
師：老師也覺(jué)得是。那么文中找石獸出現(xiàn)了哪幾種人？
生：僧人、講學(xué)家、老河兵（板書(shū)）
師：有幾種方法？
生：三種，四種……
師：好，我們一一來(lái)看看。僧人哪里找？結(jié)果？
生：原地水中，竟不可得。
生：順流而下，無(wú)跡。
師：看來(lái)我們的常情思維都錯(cuò)誤了，這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)人笑了，誰(shuí)？
生：講學(xué)家。
師：笑什么？
生：笑僧人不能推究事物的原理。
師：換言之，就是他——
生：懂得推究事物的原理。
師：事物的原理是什么？
生：是非木杮……漸沉漸深耳。
師：能用自己的話來(lái)說(shuō)嗎？
生：石頭重，沙子松軟，漸漸地就沉到沙子中了。
師：一聽(tīng)很有道理，眾人什么反應(yīng)？
生：服為確論。
師：因此在寫(xiě)講學(xué)家說(shuō)的時(shí)候，有一個(gè)字修飾，是什么？
生：笑。
師：這個(gè)笑字包含著怎樣的意味？
生：對(duì)僧人的嘲笑。
師：還透露怎樣的心態(tài)？
生：一種自以為是，覺(jué)得自己很了不起。
師：對(duì)，那么我們讀讀看，讀出嘲笑，自以為是的語(yǔ)氣。要注意語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)哦。
生讀
師：在講學(xué)家看來(lái)，沿河求之，是顛，可是在有一個(gè)人眼里，求之原地沙中，更顛。
生：老河兵。
師：何許人也？
生：巡河、守河的士兵。
師：他認(rèn)為應(yīng)該在哪里找？
生：上流。
師：什么？上流？石獸難道長(zhǎng)腿會(huì)跑？這是我們很多同學(xué)都提到的，覺(jué)得課文最難也是最感興趣的地方。那么，我們先來(lái)看看文章中是怎么說(shuō)的？我們一起來(lái)讀一下。好，同學(xué)們已經(jīng)找到文中的依據(jù)，接下來(lái)，老師想請(qǐng)同學(xué)們，同桌之間互相說(shuō)，相互補(bǔ)充，然后兩人合作并畫(huà)出石獸動(dòng)態(tài)分解示意圖。
生討論，畫(huà)示意圖。請(qǐng)一組同桌上臺(tái)來(lái)畫(huà)，邊畫(huà)邊解釋。（用文中的語(yǔ)句解釋，不足的補(bǔ)充）實(shí)在不行，就幻燈片出示，學(xué)生一起說(shuō)。
師：畫(huà)的很棒，掌聲鼓勵(lì)。那么最終的結(jié)果是什么？
生：求之?dāng)?shù)里外。
師：也就是說(shuō)老河兵聽(tīng)起來(lái)不可思議的言論，是正確的！所以他剛才的笑包含著怎樣的意味？
生：對(duì)講學(xué)家的否定，也有一種自信。
師：哪些字詞體現(xiàn)出自信？
生：凡，當(dāng)，必，必……
師：來(lái)，咱們先準(zhǔn)備一下，自己把這段話讀幾遍，然后組與組PK。等生聲音小了，就問(wèn)，大家準(zhǔn)備好了嗎？來(lái)，咱們讀出一種自信。先這邊的小組，再這邊的小組。
生讀。
師：同學(xué)們讀得不分伯仲，棒極了！在這場(chǎng)頭腦風(fēng)暴中，廟僧和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)誤？為什么只有老河兵提出正確的方法？（四人討論）
生討論；
生：因?yàn)樯司椭桓鶕?jù)常情，沒(méi)有多加思考。
生：講學(xué)家一知半解，有理論缺乏經(jīng)驗(yàn)。
生：老河兵有很豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
師：的確廟僧只根據(jù)常情推斷，缺乏理論和經(jīng)驗(yàn)，而講學(xué)家有理論，但只考慮到了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水，犯了脫離實(shí)際，主觀臆斷的錯(cuò)誤。只有老河兵有非常豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面分析了石獸，泥沙和流水三者的關(guān)系。
所以提出了正確的方法。
�。ㄟ呎f(shuō)邊板書(shū)）
師：再回過(guò)頭來(lái)看我們文章的關(guān)鍵句，我仿佛看見(jiàn)作者也在笑，你看到了嗎？
生：在笑只知其一，不知其二的人，就是那些個(gè)自以為是，一知半解的人。
師：既然如此，那么作者反問(wèn)我們，天下事可據(jù)理臆斷歟？我們?cè)撛趺椿卮穑?/p>
生：不可據(jù)理臆斷。
師：最后用什么符號(hào)？
生：感嘆號(hào)！
師：那么現(xiàn)在同學(xué)們能理解作者的這句評(píng)論句想告訴我們什么嗎？
生：有求真求實(shí)的精神，全面去了解事物，不做主觀臆斷的空頭理論家。
有時(shí)間就插入此環(huán)節(jié)（師：假若廟僧、講學(xué)家和老河兵就在你面前，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)幾句話？說(shuō)什么？生寫(xiě)，最后讀生作。）
師：找石獸的小故事讓我們明白許多現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅僅根據(jù)自己的一知半解就根據(jù)常情主觀作出判斷。
而應(yīng)該全面考察，有求真求實(shí)的精神�。ò鍟�(shū)：求真求實(shí)或者實(shí)踐出真知）學(xué)了之后，我們不僅要懂，更要牢記心中，這樣才不會(huì)犯文中廟僧和講學(xué)家的錯(cuò)誤，所以接下來(lái)讓我們先背為快吧！我們以老河兵講解的一番話為例，來(lái)試一試�；脽羝侠蠋熞呀�(jīng)出示了提示，同學(xué)們根據(jù)提示自己理清思路，想想用了哪些語(yǔ)句來(lái)表現(xiàn)的？再想一想每一層的關(guān)鍵詞有哪些，自然而然就能夠背下來(lái)了。
讓生先根據(jù)提示，自己朗讀背誦，然后采用減字法背誦課文。
投影：凡河中______，當(dāng)求之于_____。蓋石性______，沙性______，水不
能沖______，其反激之______，必于石下迎______處嚙沙為_(kāi)_____，漸______
漸______，至石之______，石必倒擲______中，如是再______，石又再______，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)______，遂反溯流逆______矣。求之______，固______；求之______，不更
______乎？
若有時(shí)間再減，再背。
凡______，當(dāng)________之于_____。蓋______，沙性______，水不能沖______，其______，必于_____迎______處_____為_(kāi)_____，漸______漸______，至石之
______，石必______中，如是再______，石又再______，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)______，遂反溯流
逆______矣。求之______，固______；求之______，不______乎？
同學(xué)們真的很棒，在這么短的時(shí)間里，背得比較流利了，課后呢我們?cè)倩?/p>
一些時(shí)間，將全文都背出來(lái)。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)自己的出色表現(xiàn)予以鼓勵(lì)！
（時(shí)間關(guān)系，我們課堂上就背誦到這里，）最后閱讀推薦蘇軾《石鐘山記》，相信讀了之后，大家會(huì)對(duì)我們今天學(xué)習(xí)的道理有更進(jìn)一步地了解。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
河
僧人根據(jù)常情，經(jīng)驗(yàn)不足
中
講學(xué)家缺乏實(shí)踐，主觀臆斷→實(shí)踐出真知
石紀(jì)
老河兵經(jīng)驗(yàn)豐富，考慮全面
獸昀
【《河中石獸》教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：
《河中石獸》教學(xué)實(shí)錄12-29
《河中石獸》課堂實(shí)錄12-28
《河中石獸》課堂實(shí)錄(集合)02-25
《河中石獸》01-31
河中石獸教學(xué)反思11-03
河中石獸的教學(xué)反思11-27
《河中石獸》教案11-10