描寫(xiě)學(xué)習(xí)的好詞好句
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)一些使用較為普遍的好詞好句吧，好詞好句的積累對(duì)于寫(xiě)作十分重要。究竟什么樣的好詞好句才是好的好詞好句呢？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)學(xué)習(xí)的好詞好句，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)學(xué)習(xí)的好詞好句1
切題 工整 整齊 清楚 慌亂 細(xì)心 揣摩 清晰 認(rèn)真 著急 粗心
準(zhǔn)確 冷靜 從容
深思熟慮 豁然開(kāi)朗 忙中出錯(cuò) 漏洞百出 見(jiàn)解獨(dú)到 獨(dú)到之處 一敗涂地
思前想后 不假思索 打破疑團(tuán) 如夢(mèng)初醒 一錯(cuò)再錯(cuò) 舉一反三 無(wú)懈可擊
左思右想 生搬硬套 字體工整 字跡潦草 望文生義 丟三落四 掩卷沉思
字斟句酌 滾瓜爛熟 隨機(jī)應(yīng)變 無(wú)可奈何 如釋重負(fù) 胸有成竹 顛三倒四
有的放矢 一塌糊涂
答卷開(kāi)始了，“刷刷”的寫(xiě)字聲充滿了教室的每一個(gè)角落，像饑餓的春蠶在咀嚼桑葉。
走出考場(chǎng)，我們的步伐全都輕快了起來(lái)，因?yàn)閺默F(xiàn)在開(kāi)始，大家又可以痛痛快快地“瘋”玩幾天了。
下午放了學(xué)，同學(xué)們便一窩蜂地肌在辦公室的窗臺(tái)上，爭(zhēng)著向老師打聽(tīng)自己的分?jǐn)?shù)。
天空中，秋雨綿綿不停地下著，就像我面頰上不斷往下淌著的淚珠，可是這又能怨誰(shuí)呢？誰(shuí)讓自己沒(méi)考好呢？
在我的抽屜內(nèi)側(cè)，保存著一張“100”分的試卷，每當(dāng)我看到它，涌上心頭的不是得意，而是慚愧，我為什么要作弊呢？
那筆在紙上沙沙走著，就像是輕快地、小聲地說(shuō)著悄悄話。
他緊鎖眉頭，時(shí)而査看試卷上的題，時(shí)而用鉛筆在草稿紙上勾畫(huà)著，可是怎么也找不到解題的線索，急得抓耳撓腮。
初三上學(xué)期期中考試，大家都覺(jué)得有些考砸了。果然不出所料，一天下午，班主任拿著成績(jī)表走進(jìn)教室，沉著臉，以他習(xí)慣性的動(dòng)作敲起了桌子。
班長(zhǎng)站起身來(lái)，大聲說(shuō)：“能哭出成績(jī)來(lái)嗎？擦干淚水，迎頭趕上!”這一幕我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，課桌上留下的不僅是淚，更是我們奮起的決心。
大家都在埋頭苦讀準(zhǔn)備語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，唯獨(dú)壯士還在伸著脖子四處張望：“咦，難得啊，是什么力量使你們這么用功?”
這原本“痛苦的考試”，竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這次不尋常的考試陶醉了。
考試總是莊重嚴(yán)肅的一件事，今天我們就在學(xué)校進(jìn)行了期中考試，我和幾個(gè)同學(xué)皺著眉頭來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備迎接考試。環(huán)顧四周，看不見(jiàn)同學(xué)臉上有一絲的微笑，在大家的臉上可以感到一絲緊張的氣息。今天考的是十分關(guān)鍵的科目一語(yǔ)文。
我順利地做完前幾道題，心里正暗自慶幸，不料下面有道難題猶如“攔路虎”般擋住了我的去路。那是一道提高題，我一手托下巴，一手搔頭發(fā)，緊皺眉頭，兩頰漲得通紅。忽然我眼前一亮，此題有門(mén)！我心頭一喜，在紙上“刷刷”地寫(xiě)著，臉上露出勝利的微笑。
我做到了最后一題，這道題可不簡(jiǎn)單，我看到了最后一組題，不假思索地寫(xiě)出了“理直氣壯”。后來(lái)我就陷人了苦戰(zhàn)，有一題使我百思不得其解，經(jīng)過(guò)深思熟慮后又終于想出了答案，我飛快地把它寫(xiě)在了試卷上。
“丁零零”下課鈴響了，安靜的教室一下子沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的慢慢吞吞地站起來(lái)，眼睛還盯著試卷，有的.急急忙忙再添上幾筆……交了卷子的同學(xué)一屁股坐在座位上，捧起書(shū)本一頁(yè)頁(yè)翻找著，有的好幾個(gè)圍成一堆，七嘴八舌地對(duì)答案，寫(xiě)錯(cuò)的同學(xué)呼天喊地，不時(shí)跺著腳，答對(duì)的，不由得眉開(kāi)眼笑呢！
昨天上午李老師布置了期中考試的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題，張偉很快做完了前面的題目，剩下最后一道題了�？伤@個(gè)人真有點(diǎn)怪，題目越是難，他就越愛(ài)做。要是被什么難題卡住了，就是吃飯、睡覺(jué)都不香了，走路都在思考。就拿上學(xué)期的數(shù)學(xué)考試來(lái)說(shuō)，他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，做完了習(xí)題，還得了100分，可他沒(méi)有一點(diǎn)高興的樣子，卻把最后一道沒(méi)有完成的選做題抄下來(lái)，拿回家去，做了三天，還沒(méi)有解出。我說(shuō)：“算了吧，考試早就過(guò)了，就是解出了，老師也不會(huì)給你加分�！笨蓮垈フf(shuō)?.“我不需要加什么，可總要把它搞懂吧�！�
想想歐陽(yáng)、李志他們，恐怕還在臺(tái)燈下復(fù)習(xí)吧？于是我一骨碌爬下床來(lái)又開(kāi)始復(fù)習(xí)了……“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”，時(shí)鐘敲響了10點(diǎn)。我看著看著，書(shū)上的字都模糊了，上下眼皮好像在打架。望望窗外星星在向我眨眼，仿佛鼓勵(lì)我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，月亮將清幽的光照進(jìn)屋來(lái)，仿佛在為我助興，我便忘記了這夜已漸深了。
“時(shí)間到了”，收卷子的老師宣布說(shuō)�？紙�(chǎng)上立刻響起了各種聲響，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情狀：有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢慢騰騰地站起來(lái)，眼睛還盯著試卷;有的急三火四地加緊動(dòng)作，趕忙再添上幾筆。收卷的老師距我只有兩桌之隔了，而我最后一道題還要半分鐘才可大功告成。
描寫(xiě)學(xué)習(xí)的好詞好句2
只見(jiàn)她聚精會(huì)神地埋頭計(jì)算,腦門(mén)上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠,似乎忘掉了周圍的一切.
教室里不時(shí)傳來(lái)老師的講課聲和同學(xué)瑯瑯的讀書(shū)聲,好似一支和諧的合奏樂(lè)曲.
教室里寂靜無(wú)聲,只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上“沙沙”地走著,就像是輕輕地、小聲地說(shuō)著體己話.日光燈下,寬敞的閱覽室里,坐滿了黑壓壓的讀者有的伏案疾書(shū),有的閉目沉思,有的口中念念有詞.
他又埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái),屋里靜悄悄的,只聽(tīng)到鋼筆在紙上沙沙寫(xiě)字的聲音. 同學(xué)們坐在教室里,聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課,像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌.
小飛坐在座位上,埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)呀,筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái),用不到一節(jié)課的時(shí)間,一篇作文竟全寫(xiě)好了.
曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著,午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上,使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮,張大的眼眶里,晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著,豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決
一道數(shù)學(xué)題時(shí),為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛(ài)的神態(tài).
每當(dāng)我做作業(yè)時(shí),筆尖沙沙響,好像小鳥(niǎo)在對(duì)我唱歌,又好像在鼓勵(lì)我：“你要不怕困難,勇攀高峰.”
描寫(xiě)學(xué)習(xí)的好詞好句3
�。�1）描寫(xiě)學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語(yǔ)
勤奮 刻苦 認(rèn)真 專注 鉆研 踏實(shí) 勤懇 虛心 好學(xué)
發(fā)奮苦讀 腳踏實(shí)地 不恥下問(wèn) 精益求精 刨根問(wèn)底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴
持之以恒 一絲不茍
�。�2）專心學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)
聚精會(huì)神 全神貫注 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志
津津有味 掩卷沉思 神情專注
�。�3）描寫(xiě)學(xué)習(xí)的佳句
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫(xiě)好了。
曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹 ——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛(ài)的神態(tài)。
每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，好像小鳥(niǎo)在對(duì)我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我：“你要不怕困難，勇攀高峰�！�
她站了起來(lái)，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。
她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽(tīng)，舉座動(dòng)容。
他這個(gè)調(diào)皮鬼，書(shū)念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽(tīng)，連陽(yáng)光也聽(tīng)得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書(shū)上，久久不愿離開(kāi)。
我貪婪地讀著書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。
她鉆進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍里，如魚(yú)兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。
他勉強(qiáng)打起精神，翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始就覺(jué)得一行行的字在上面活動(dòng)起來(lái)，像要飛；后來(lái)覺(jué)得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，屋里靜悄悄的，只聽(tīng)到鋼筆在紙上沙沙寫(xiě)字的聲音。
同學(xué)們坐在教室里，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。
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