牛頓小時候的故事（通用12篇）
故事是在現(xiàn)實認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。下面是小編收集整理的牛頓小時候的故事，希望對你有所幫助。
牛頓小時候的故事 篇1
牛頓曾經(jīng)一度“說謊”，而且這個不怎么高明的謊言竟然成功地騙過了母親，這件事情讓他一生都難以忘記。
當(dāng)時，牛頓的母親不想讓自己的孩子一生貧苦，更不想讓天資聰慧的牛頓永遠(yuǎn)留在鄉(xiāng)間，于是就想培養(yǎng)他獨立謀生的能力，要他去學(xué)一學(xué)經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品的買賣。
可是牛頓非常喜歡學(xué)校，也非常喜歡讀書，但母親始終不答應(yīng)他的請求，堅決要他輟學(xué)。最后牛頓只得違心地按母親的意愿去學(xué)習(xí)經(jīng)商。
那些日子里，牛頓每天清早跟著一個老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做生意。可是這個好學(xué)的孩子并不喜歡經(jīng)商，他就“偷懶”地把一切事情都交托給老仆人經(jīng)辦，而他自己卻偷偷跑到一個地方去讀書。
日子一天天過去，牛頓卻絲毫沒有培養(yǎng)起經(jīng)商的興趣和熱情，反而使他越發(fā)對經(jīng)商感到厭惡，心里面只有那些書，那些字里行間的美妙含義，那些在溫暖的英國鄉(xiāng)間午后度過的讀書時光……
后來，倔強的牛頓干脆就不去鎮(zhèn)里經(jīng)商了，而是囑托老仆人獨自去�？墒牵吘故莻�孩子，也怕家里人發(fā)覺，所以他每天還是與老仆人一同出門，不過，走到半路他就停下來，躲在一個籬笆下面讀書。
每當(dāng)傍晚時分老仆人歸來的時候，牛頓再裝著若無其事的樣子，和老仆人一同回家。
牛頓在這個自己編織出來的“謊言”中，悠然自得地讀完了許許多多的書籍，少年金色時光里充滿了濃濃的書香。
這樣，日復(fù)一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天，牛頓正在籬笆下興致勃勃地讀書，卻偏偏被路過的舅舅看見。舅舅一看這個情景，很是生氣，大聲責(zé)罵他不務(wù)正業(yè)，盛怒之下還把牛頓的書一把搶了過來�？墒蔷司艘豢矗ｎD所讀的是一本數(shù)學(xué)書，上面畫著各種各樣的數(shù)學(xué)符號，受到了莫名的感動。舅舅一把抱住牛頓，激動地說：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應(yīng)該是讀書�！�
回到家后，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學(xué)，他發(fā)覺這個孩子有著超人的稟賦，應(yīng)該盡可能地為他提供受教育的機會。在舅舅的幫助下，不久，牛頓終于如愿以償?shù)貜?fù)學(xué)了。
牛頓用一個孩子的方式堅持著自己求學(xué)的渴望與夢想，最后，他也終于等來了成功的那一天。
牛頓小時候的故事 篇2
牛頓重新開始了學(xué)業(yè)，他的性格也漸漸變得敏銳而執(zhí)著，外人看來，似乎他變得有一點兒難以捉摸。他經(jīng)常把自己關(guān)在房間里，誰也不知道他在干什么。有時到了吃飯時間，也要妹妹催叫好幾次才肯下樓來。
有一回，還沒有到中午，牛頓卻快步下樓來，眼里閃動著興奮的神情。不過，他并不是急于吃飯，而是邀請大家上樓去看“新玩意兒”。弟妹們一聽，大呼小叫地跑進(jìn)了牛頓的房間，連媽媽也放下手中的炒勺上樓來了。
其實，這已經(jīng)不是第一次了。牛頓就是喜歡搞“新玩意兒”，總是能有不同尋常的發(fā)現(xiàn)。家人們雖然已經(jīng)習(xí)慣了牛頓的“發(fā)現(xiàn)”，可是每一次大家還是為他的“成果”興奮不已。
房間里漆黑一片，牛頓讓他們看著墻上的一個白色光點，這是沿窗上小孔透進(jìn)的一束光線。大家瞧了瞧，覺得沒有什么特別之處，頗感失望。這時候，牛頓拿出一塊三角形的玻璃把光線一擋，剎那之間光點不見了，呈現(xiàn)在眼前的是如同雨后晴空中顯現(xiàn)的彩虹。牛頓解釋說：“由此可見，白色光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種色光組成的�！�
大家屏住呼吸，看著這個“新玩意兒”，驚訝得說不出話來……
那個時候，牛頓還是一個不為人知的名字，他的發(fā)現(xiàn)、他的研究，他的小小的成就還都只是他那英國鄉(xiāng)間的斗室中，僅僅屬于他自己的小小的世界。牛頓在那些寂靜而平凡的歲月里，一點點成長起來，變成一個思想深邃、頭腦機敏的少年。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)無法考證牛頓在十幾歲的日子里，以怎樣的心情憧憬過自己的未來人生，那是一個少年經(jīng)常在腦際縈繞的夢想。牛頓把幾乎全部的時光都分給了書籍和思考，因為只有書籍和思考才是他的快樂、他的幸福。書籍，給了他豐富的知識；而思考，還有思考之后那源源不斷的“新玩意兒”，都在一點點堆積出后來為世人所熟知的那個了不起的科學(xué)巨人。
牛頓小時候的故事 篇3
一談到牛頓，人們可能認(rèn)為他小時候一定是個神童、天才、有著非凡的智力。其實不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書的時候，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成績屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。平時他愛好制作機械模型一類的玩藝兒，如風(fēng)車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘，計時較準(zhǔn)確，得到了人們的贊許。
有時，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。當(dāng)夜幕降臨時，點燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現(xiàn)了彗星。盡管如此，因為他學(xué)習(xí)成績不好，還是經(jīng)常受到歧視。
當(dāng)時，封建社會的英國等級制度很嚴(yán)重，中小學(xué)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生，可以歧視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈的時候，一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學(xué)生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學(xué)勤思。
經(jīng)過刻苦鉆研，牛頓的學(xué)習(xí)成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學(xué)，名列班級前茅。
牛頓小時候的故事 篇4
據(jù)說1665年秋季，牛頓坐在自家院中的蘋果樹下思考問題。一個熟透了的蘋果落下來，正好打在牛頓頭上。牛頓想：蘋果為什么不向上跑而向下落呢？他問他的媽媽，他媽媽也不能解釋。
大凡科學(xué)家都保留一顆童心，牛頓也不例外，當(dāng)他長大成了物理學(xué)家后，他聯(lián)想到了少年的“蘋果落地”故事，可能是地球某種力量吸引了蘋果掉下來。于是，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。
牛頓從蘋果落地這一理所當(dāng)然的現(xiàn)象中找到了蘋果下落的原因——引力的作用，這種來自地球的無形的力拉著蘋果下落，正像地球拉著月球，使月球圍繞地球運動一樣。這個蘋果擊中了人類最具智慧的頭顱。牛頓的故事在人類探索世界的道路上留下了漂亮的一筆。
牛頓小時候的故事 篇5
牛頓老師的一生是天才的一生，戰(zhàn)斗的一生，也是孤獨的一生。一輩子沒有朋友，也沒有結(jié)過婚，牛頓老師煢煢孑立、形影相吊的原因是多方面的，首先他生性孤傲，自恃高才，瞅誰都是傻瓜，當(dāng)然不會真心跟傻瓜交朋友。同時在他眼里人是不分男女的，只有傻瓜和巨傻兩種，所以他對女色沒興趣也就可以理解了。
另一方面是外在的，不光他不愿意交朋友，也沒有人真正想跟牛頓當(dāng)朋友，結(jié)交他的人都是有目的的。
人們對他只有敬畏和仰慕，并不真的喜歡他。這道理其實很淺顯，絕大部分人都熱衷于跟比自己傻的人待著，很少有人愿意在人精的身邊襯托自己的愚笨。所以好多人都喜歡小動物和小孩子，就是因為這些東西夠傻。
如果遇到一個小天才，三歲就會心算三位數(shù)乘法或者知道“傻瓜”二字的正確寫法，一定會駭破了膽。
大家不喜歡牛頓的另一個原因是他性格暴戾乖張。長年在他身邊的人回憶說，牛頓在人前只笑過兩回，其中一次還是嘲笑：有人問他，歐幾里得的《幾何原本》那么老朽，不知道還有什么價值。牛頓聞聽放聲大笑。
而且他人品太差，跟誰都打架。眾所周知他從小就有校園暴力的`記錄，胖子同學(xué)不小心踩了他的風(fēng)車，他抬手就把胖子打哭了。長大了不以拳腳論高下，他就雇用槍手大罵萊布尼茨，甚至不惜化名親自去罵，人品至此真是無以復(fù)加。萊布尼茨若不是臉皮厚早就跟納什一樣瘋了。
牛頓小時候的故事 篇6
關(guān)于牛頓的另一個謊言是他的謙虛，證據(jù)就是牛頓老師說過兩段著名的話，一段是站在巨人肩膀上，另一段是海邊撿石子。
但任何話語都是有語境的，巨人肩膀那一句的語境是這樣的：胡克其實早就發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并推導(dǎo)出了正確的公式，但由于數(shù)學(xué)不好，他只能勉強解釋行星繞日的圓周運動，而且他沒有認(rèn)識到支配天體運行的力量其實是普遍存在的，是“萬有”的。第谷早在100年前就發(fā)現(xiàn)了行星的公轉(zhuǎn)其實是橢圓運動，開普勒甚至提出了行星運動三定律。所以科學(xué)界對胡克的成果不太重視。
后來數(shù)學(xué)小狂人牛頓用微積分極其圓滿地解決了這個問題，并把他提出的力學(xué)三條基本定律成功推廣到了星系空間，改變了自從亞里士多德以來公認(rèn)的天地不一的舊觀點，被科學(xué)界奉為偉大的發(fā)現(xiàn)。于是胡克大怒，指責(zé)牛頓剽竊了自己的成果。牛頓尖酸刻薄地回敬道：是啊，我還真是站在巨人的肩膀上呢！這本是一句反語，至少不是真的想客氣一下。
同樣的情況出現(xiàn)在另一段話上：牛頓晚年因為樹敵過多，來自歐洲大陸比如法德的一些新銳科學(xué)家質(zhì)問他：“牛頓你牛什么�。俊�
牛頓此時完全地展現(xiàn)了他科學(xué)界大宗師的風(fēng)度與水平，瀟灑地回敬道：“我沒有什么牛的。我只是一個在海邊獨自玩耍的小孩，偶爾會為撿到幾個美麗的貝殼而欣喜若狂，卻對面前浩瀚的真理大海無所察覺�！币馑际钦f你們連貝殼都看不見有什么資格評價我？
牛頓老師人品差，不謙虛，沒朋友，按現(xiàn)在的說法這是典型的高智商低情商，事業(yè)不會成功。但我們也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)智商高到一定程度的時候是可以取代情商的。所以那些說自己情商低的所謂天才們，你們沒成功只是還不夠聰明而已，怨不著人家情商。
要知道，牛頓是個遺腹子和早產(chǎn)兒，出生時體重不到五斤，沒吃過DHA和RHA配方的奶粉，親娘改嫁后跟文盲姥姥度過無聊的童年，沒有任何的早期智力開發(fā)和學(xué)前啟蒙，七歲上學(xué)以前腦子里空空如也，牛媽媽對他的期望僅僅是認(rèn)識點字然后回家務(wù)農(nóng)。
但是牛頓上中學(xué)后已經(jīng)熟練掌握了拉丁語、希臘語、西班牙語和英語，然后被推薦進(jìn)了劍橋，20歲出頭就當(dāng)了盧卡斯教席的終身教授。
晚年的牛頓除了升官發(fā)財再無其他驕傲之處，而且官迷心竅，沒退休一直干到85歲壽終。當(dāng)然他并沒閑著，寫了150萬字的神學(xué)著作，同時一心撲在化學(xué)事業(yè)上，拿出年輕時搞物理的勁頭玩命試驗。
但這次他的出發(fā)點就錯了，總是希望從黃銅和煤渣中提煉出黃金。要知道化學(xué)反應(yīng)只能改變分子并不能改變原子，能給原子做變性手術(shù)的只能是核反應(yīng)。他違背了化學(xué)定律里的物質(zhì)不滅原則，所以失敗了。
牛頓小時候的故事 篇7
牛頓從事科學(xué)研究時非常專心，時常忘卻生活中的小事。有一次，給牛頓做飯的老太太有事要出去，就把雞蛋放在桌子上說：先生！我出去買東西，請您自己煮個雞蛋吃吧，水已經(jīng)在燒了！
正在聚精會神地計算的牛頓，頭也不抬地嗯了一聲。老保姆回來以后問牛頓煮了雞蛋沒有，牛頓頭也沒抬地說：煮了！老太太掀開鍋蓋一看，驚呆了：鍋里居然煮了一塊懷表，雞蛋卻還在原地放著。原來牛頓忙于計算，胡亂把懷表扔到了鍋里。
吹肥皂泡的瘋老頭
牛頓搬進(jìn)一幢新樓以后，開始研究光線在薄面上是怎樣反射的。他每天都在讀書、思考。早上起床穿衣服，突然想到了研究中的問題，他就像被定身法定住了一樣，呆住了，然后開始實驗或工作，所以他時常穿錯了襪子或者在夏天穿上秋天的衣服。
太陽光是最好的光源，肥皂泡是最理想的薄面，太陽光照到上面，它為什么會變得五顏六色呢？
牛頓的腦子里翻江倒海了。他提著一桶肥皂水走到院子里，吹起了肥皂泡。你看，他那兩只眼睛直盯著飄來飄去的肥皂泡，一個泡破了，接著又吹一個，從太陽一出來他就吹，一吹就是幾個小時。
鄰居家的小孩子從樓窗上伸出頭來，沖他叫：瘋老頭！你一只腳沒穿襪子！
鄰居家的老太太搖著頭：老小，老小，老了倒成了孩子！
后來人們知道了這瘋老頭就是英國皇家學(xué)會的研究員，他吹肥皂泡是在研究學(xué)問，不禁對他肅然起敬了。
牛頓小時候的故事 篇8
有一天，牛頓上飯館吃飯，吃了一半，他突然想起了實驗中的一個難題，連忙放下餐具，朝門外跑去。
見到這種情形，飯館老板可慌了，就連忙跟著攆了出來，還以為是這個奇異的顧客要賴帳呢！他追上牛頓后，就氣沖沖地問道：
“你吃飯怎么不給錢就要跑？”
“我？我什么時候吃過飯的？”牛頓驚奇地兩手一攤說：
“先生，你弄錯了吧？”
顯然，牛頓還沒有從他的實驗難題中省悟過來，只好接受了飯館老板對他的罰款——交付了兩倍的飯錢。
牛頓小時候的故事 篇9
英國著名物理學(xué)家牛頓小時候，喜歡和風(fēng)打交道。
有一天，牛頓的家鄉(xiāng)荷爾澤普村來了一場大風(fēng)暴，人們躲在屋里不敢出來。風(fēng)越刮越猛，牛頓家的柵欄門被刮開了。牛頓的母親叫牛頓趕快去把門扣上�？墒前雮�鐘頭過后，仍不見牛頓回來。她心中很是不安，急忙出屋尋找。
母親一走出柵欄門，怔住了，只見牛頓一會兒順著風(fēng)走過去，一會兒逆著風(fēng)走回來。她感到十分奇怪，便沖到牛頓跟前，急切地問： “你怎么啦？這么大的風(fēng)還在外面玩？”
牛頓聽了母親的話，有點委屈地說：“媽，我哪里在玩，我是在計算順風(fēng)和逆風(fēng)的速度相差有多大��！”
還有一件事，是發(fā)生在牛頓十二歲那年。
牛頓家附近，有一座高大的風(fēng)車。人們安裝它是為了利用風(fēng)力來磨面粉。
牛頓從學(xué)�；貋砺愤^時，總是仰著脖子瞧風(fēng)車轉(zhuǎn)動。一天，二天，三天，……不久，他就照葫蘆畫瓢，也做了一架小風(fēng)車。風(fēng)一吹，葉片轉(zhuǎn)動，加一點麥粒進(jìn)去，就能像大風(fēng)車一樣磨出面粉來。風(fēng)車沒有風(fēng)不能轉(zhuǎn)動，牛頓就用鐵絲做了一個圓圓的輪子，里面關(guān)了一只老鼠。老鼠踩動輪子，磨子飛快轉(zhuǎn)起來，居然也能磨出面粉。牛頓開心地把這稱做是“老鼠開磨房”，還常常向人抱怨：這個磨房老板是個賊，總是把他送去磨的麥子吃個精光。
牛頓小時候的故事 篇10
牛頓小時候，有一次老師布置了一個勞技作業(yè)：做小板凳。交作業(yè)那天，老師看到牛頓的作業(yè)后嘲笑說：“我想這世上再也沒有比這個更難看的小板凳了。”“有，”牛頓說，然后從座椅下拿出另一個小板凳：“我的第一個作品就更難看。
有一次，他自己做了一架小風(fēng)車帶到學(xué)校。同學(xué)們都圍攏過來看。正在一幫小家伙眨巴著眼睛羨慕牛頓的時候，一個同學(xué)怪聲怪氣地說：“喲!這風(fēng)車做得還怪靈巧呢!”這同學(xué)講的就是反話，因為他平時學(xué)習(xí)成績好，一直在牛頓之上，看到牛頓在他面前表演，很不服氣，于就是又提高嗓門說：“你這小風(fēng)車外型造得還可以，可它為什么會轉(zhuǎn)動，你懂得這原理嗎?”牛頓一時答不上來，臉就紅了。那位同學(xué)勁頭更足了：“哼!說不出來吧，可憐!自己做的東西自己講不出原理，說明你只不過和木匠一樣!”牛頓被他這番話羞得無地自容，他哭喪著臉，走開了。這時，原來圍在牛頓身邊的一群小同學(xué)也一個個對他另眼看待了�！澳窘�!木匠!連原理都講不出來，還在這里顯示!”說著，有的同學(xué)就動手打他的風(fēng)車，別的同學(xué)也跟上去，七手八腳把牛頓的小風(fēng)車打了個稀巴爛。 牛頓心里很難過，眼淚一滴滴地流下來，事后他細(xì)想：這些同學(xué)為什么欺侮我呀?還不就是我自己不爭氣?自己為什么不下決心把功課學(xué)好呢?夜已經(jīng)深了，小牛頓還在想白天發(fā)生的事。最后下了決心：一定要把功課學(xué)好。人小志不小，小牛頓自從立志勤學(xué)后，好像換了個人似的，上課認(rèn)真聽老師講課。下課認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，有空還不忘他的小手藝。不多久，他的學(xué)習(xí)成績就趕上來了，而且超過了罵他就是“木匠”的那位同學(xué)，成為班里的優(yōu)秀生。
傳說小牛頓把風(fēng)車的機械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方就是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，于就是輪子不停的轉(zhuǎn)動；又一次他放風(fēng)箏時，在繩子上懸掛著小燈，夜間村人看去驚疑就是彗星出現(xiàn)；他還制造了一個小水鐘。每天早晨，小水鐘會自動滴水到他的臉上，催他起床。他還喜歡繪畫、雕刻，尤其喜歡刻日晷，家里墻角、窗臺上到處安放著他刻畫的日晷，用以驗看日影的移動
牛頓5歲上小學(xué)，那時的小學(xué)就是私人辦的，帶有私塾性質(zhì)，而且就是一種教鞭教育。學(xué)校請了一男一女兩教師分別教孩子們的文法和算術(shù)。孩子們稍有不聽話，或者回答不出問題，就要挨打。特別就是那位穿著黑色長袍的男教師，像個神父一樣，一臉的嚴(yán)肅，講話時一點表情都沒有，動輒發(fā)怒，教鞭打在講臺上啪啪直響。孩子們個個感到害怕，一上他的課，就神經(jīng)緊張。牛頓最怕上他的課，他怕聽他的大聲吼叫和教鞭拍打講臺的聲音，所以總就是低著頭，眼睛不敢望著他。越就是這樣，越就是被叫起來回答問題。那一天，就是新生入學(xué)第一堂算術(shù)課，老師拿了一根粗粗的教鞭，不停地拍打桌子以鎮(zhèn)住這些剛進(jìn)學(xué)堂的毛孩子。
“伊薩克牛頓，你站起來回答，一加二等于幾?”
平時，外婆教過牛頓初步的算術(shù)，在制作小箱子、小桌子時也遇到過簡單的加加減減，牛頓覺得這樣的問題太簡單。但他性格太過于內(nèi)向，平常很少與人交往，說話更少，在這么多人面前站起來講話就是從未經(jīng)過的，就不由得緊張起來。心里一急，便忘了該怎樣回答，張口結(jié)舌了一會兒，好不容易憋出個“二”，立刻就聽到哄堂大笑，接著就是“噼噼啪啪”的教鞭拍打桌子的聲音。牛頓又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道：“就是……就是三。”
“到底就是二還就是三?”
“這么簡單的問題都答不上來，你還來上什么學(xué)。過來，臉朝那一邊站好�！崩蠋熞贿厯]動著教鞭，一邊走過來，拉起牛頓，讓他在講臺邊上罰站。頓時，牛頓感到血液像火一樣往上直躥，臉剎那間變紅了。屈辱、自卑感像尖銳的刺扎痛了牛頓幼小的心靈。牛頓嘴唇顫抖著，卻說不出一句話。
牛頓噙在眼里的淚止不住地落了下來，心里感到十分委屈，卻聽到老師奚落的話語：“嚯，你怎么這么懦弱，這么容易掉眼淚，真沒用�！苯又猪懫鸩簧倌型瑢W(xué)的附和聲音。
經(jīng)過這件事以后，牛頓每次上課都很緊張，老師講的東西一句都沒有聽清楚，也聽不懂，所以每次回答問題都就是結(jié)結(jié)巴巴的，前言不搭后語，老師也聽不懂。對牛頓的提問，差不多都就是以牛頓遭受一通大聲訓(xùn)斥或打手心而告終。學(xué)校的這種環(huán)境使他愈來愈厭惡上學(xué)，越就是不想上學(xué)就成績越差，成績越差就越被老師訓(xùn)斥和同學(xué)們譏笑。
牛頓經(jīng)常被列入差等生的行列。雖然人們非常關(guān)心、同情這個可憐的孩子，可就是，同學(xué)們卻常常歧視他，有的甚至還欺負(fù)他。牛頓在學(xué)校里不知聽了多少譏諷的話語，也不知挨了多少次同學(xué)的拳打。同學(xué)們還給牛頓起了一個綽號：呆子!一些調(diào)皮的孩子常常拿他開玩笑，搞惡作劇。
牛頓小時候的故事 篇11
少年時代的牛頓不像高斯、維納那樣，從小就顯露出引人注目的科學(xué)天才；也不像莫扎特那樣表現(xiàn)了令人驚嘆的藝術(shù)稟賦。他跟普通人一樣，輕松愉快地度過了中學(xué)時代。
如果說他和別的孩子有什么不同的話，那就是他的動手能力相當(dāng)強。他做過會活動的水車；做過能測出準(zhǔn)確時間的水鐘；還做過一種水車風(fēng)車聯(lián)動裝置，它使風(fēng)車可以在無風(fēng)時借助水力驅(qū)動。
15歲那年，一場罕見的暴風(fēng)雨侵襲英格蘭。狂風(fēng)怒吼，牛頓家的房子直晃悠，就像要倒了似的。牛頓為大自然的威力迷住了，不禁想測驗颶風(fēng)的力量。他冒著狂風(fēng)暴雨來到后院，一會兒逆風(fēng)跑，一會兒順風(fēng)跳。為了接受更多的風(fēng)力，他索性敞開斗篷向上跳躍，認(rèn)準(zhǔn)起落點，仔細(xì)量距離，看狂風(fēng)把他吹出多遠(yuǎn)。
1661年牛頓考上了劍橋大學(xué)，盡管在中學(xué)里是個優(yōu)等生，可是劍橋大學(xué)集中了各地的尖子學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績趕不上別人，特別是數(shù)學(xué)的差距更大。但是他并不氣餒，就像他少年時代喜歡思考問題一樣，踏踏實實地學(xué)習(xí)，直到透徹地理解為止。
在大學(xué)的頭兩年里，他除學(xué)習(xí)算術(shù)、代數(shù)、三角外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了歐幾里得《幾何原本》，彌補了過去的不足。他又鉆研笛卡兒的《幾何學(xué)》，熟練地掌握了坐標(biāo)法。這些數(shù)學(xué)知識，為牛頓后來的科學(xué)研究打下了堅實的基礎(chǔ)。
四年后，他從劍橋大學(xué)畢業(yè)了。1666年的一天，牛頓請母親和弟妹到自己房間里來。房間里黑洞洞的，只從窗子的一個小孔中透過一線陽光，在墻上照出一個白色的光點。牛頓讓他們注意看墻上的光點。他手里拿著自制的三棱鏡，放在光線入口處，使光折射到對面墻上，光點附近突然映出一條瑰麗的彩帶。這條彩帶同雨后晴空中出現(xiàn)的彩虹一樣，由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等七種顏色組成。牛頓和自己的親人共同觀賞了人工復(fù)現(xiàn)的自然景象。后來，牛頓又用第二個三棱鏡把七種單色光合成白光。他用白光分解實驗宣告了光譜學(xué)的誕生。
牛頓在探索光色之謎的同時，還在探索引力之謎。他從蘋果從樹上掉了下來的事實發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，而且從數(shù)學(xué)上論證了萬有引力定律，并且把力學(xué)確立為完整、嚴(yán)密、系統(tǒng)的學(xué)科。他在概括和總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上，通過自己的觀察和實驗，提出了“運動三定律”。這三條定律和萬有引力定律共同構(gòu)成了宏偉壯麗的力學(xué)大廈的主要支柱。這座力學(xué)大廈是近代天文學(xué)和力學(xué)發(fā)展的基地，是機械、建筑等工程技術(shù)發(fā)展的基地，也是機械唯物論統(tǒng)治自然科學(xué)領(lǐng)域的基地。構(gòu)造了宏偉壯麗的力學(xué)大廈。
牛頓小時候的故事 篇12
牛頓童年身體瘦弱，頭腦 并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書的時候，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成績屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。 平時他愛好制作機械模型一類的玩藝兒，如風(fēng)車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘，計時較準(zhǔn)確，得到了人們的贊許。有時，他玩的方法也很奇特。
一天，他作了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。當(dāng)夜幕降臨時，點燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中 。發(fā)光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現(xiàn)了彗星。
【牛頓小時候的故事】相關(guān)文章：
牛頓與蘋果的故事11-30
數(shù)學(xué)故事小牛頓12-29
魯迅小時候故事11-28
白居易小時候的故事11-11
老舍小時候故事07-24
沈括小時候的故事07-25
范仲淹小時候的故事11-08
魯迅小時候的故事11-11
魯迅小時候的故事4則11-28