我快樂是因?yàn)槲覑凵狭斯旁娫~
初識(shí)詩，是在五六歲時(shí)，邊懵懵懂懂地哼著“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”邊在腦海中想象著“鵝游綠水”的童話景象。
那時(shí)，不知道駱賓王是誰，只懂得這是一首有趣好玩的歌謠，只知道這首歌謠里伴著綠水“嘩嘩”流淌而出的還有一種吸引著我的韻味兒。那時(shí)，時(shí)常會(huì)為自己會(huì)背一首小詩而從
心底滋生一股成就感，看到外婆家的鴨子在塘里戲耍，還會(huì)想到“鴨，鴨，鴨”，自娛自樂。詩帶給我的，是幼小心靈中一粒有著獨(dú)特快樂的種子。
隨著我步入低年級(jí)，學(xué)習(xí)了許多有名且朗朗上口的詩句，手捧《小學(xué)生七十五首古詩》，每日背誦一首，總會(huì)得到媽媽的“星星獎(jiǎng)勵(lì)”。詩帶給我的，是稚嫩心靈中一株茁壯、快
樂成長(zhǎng)的幼苗。
不知何時(shí)，我黏上了歷史書，看著王之渙、王昌齡與高適旗亭畫壁比詩，他們的仗義與深刻的友誼吸引著我。驚嘆李白與岑勛、元丹丘相會(huì)時(shí)痛飲下數(shù)碗酒，懷著懷才不遇的憤慨
和樂觀豁達(dá)的情懷，吟出奔放的《將進(jìn)酒》的豪邁氣概。了解了杜甫的詩是如何從不引人注目，從與李白相遇李白卻沒將他放于心里，到逐漸走向成熟……原來每首詩的背后都有
著如此令人如癡如醉的故事！從此，我對(duì)詩的興趣愈發(fā)濃厚，從書中找尋詩的身影是我取之不盡的快樂源泉。詩帶給我的，是讓我在驚嘆大樹的參天時(shí)獲得快樂的雨露。
而今，我的目光不再滿足于欣賞唐詩了，一本《宋詞》的奇妙讓我圍著它打轉(zhuǎn)。清晨，當(dāng)我匆匆洗漱完畢，便捧起《宋詞》，坐于陽臺(tái)，晨的陽光只有一絲淡淡的溫度，觸摸它，
便有一抹若有若無的溫暖綻放心頭，清澈的陽光瀉在書上，那些宋詞仿佛也變得暖融融的.，靈動(dòng)起來了。我吟誦著一首首詞，窗外明亮又色彩斑斕的鳥吟為我伴奏，令人心中生出
一種說不出的愜意。一個(gè)又一個(gè)清晨，我在詞海中徜徉，從北宋漫步到南宋，領(lǐng)略各首詞的魅力。詞能誦，亦可唱。于是乎，浴室里，總不時(shí)能聽到我哼唱著蘇軾的《水調(diào)歌頭》
、李清照的《一剪梅》（《月滿西樓》）……快樂的歌聲伴著清脆的流水聲一起流淌。詞帶給我的，是讓我在享受樹開銀花的爛漫的同時(shí)欣賞到快樂的花雨。
浸染于詩詞中，心似乎也變得敏感起來。春日，綿綿細(xì)雨輕撫臉龐，我會(huì)不由自主地吟誦起：“半壕春水一城花，煙雨暗千家�！毕娜�，朵朵出淤泥而不染的處子——荷花，楚楚
動(dòng)人的笑顏令人們陶醉時(shí)，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！北惆橹傻那逑憔`放在腦海中。秋日，欣賞著夕陽斜照時(shí)的絢爛之景時(shí)，“碧云天，黃葉地。秋色連波，波上
寒煙翠。山映斜陽天接水�！辈黄谌辉谛念^漾起。冬日，與雪精靈嬉鬧玩耍之際，“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄�！钡暮肋~充溢心間，讓人頓覺神清氣爽……我快樂地享受著
詩詞的悄悄來訪。詩詞帶給我的，是讓我在樹下愜意乘涼時(shí)，品到快樂的累累果實(shí)。
因?yàn)樵娫~，我自豪；
因?yàn)樵娫~，我享受；
因?yàn)樵娫~，我快樂。
我快樂，因?yàn)槲覑凵狭斯旁娫~。
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