竹石古詩詞備課范例
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)鄭燮的《竹石》,理解詩中咬定、青山、立根、原、破巖、千磨萬擊、堅勁、任爾等詞。
2.能用自己的話解釋《竹石》,體會竹子立場堅定、決不動搖、不向困難低頭的品質(zhì)。
3.了解詩人鄭燮,聯(lián)系他的生平事跡體會詩中表露的詩人不向惡劣環(huán)境和世俗低頭,堅忍不拔、剛毅正直的胸襟。
重點(diǎn)體會竹子立場堅定、決不動搖、不向困難低頭的品質(zhì)。
難點(diǎn)體會詩中表露的詩人不向惡劣環(huán)境和世俗低頭,堅忍不拔、剛毅正直的胸襟。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入:
知道鄭板橋嗎?學(xué)生交流,老師適時補(bǔ)充
(1)江蘇興化人,揚(yáng)州八大怪之一
(2)寫過難得糊涂(原意是一粥一飯,當(dāng)思來處不易)
。3)他很喜歡竹子。故事:一天,鄭板橋聽說鎮(zhèn)江江心有座焦山,風(fēng)景優(yōu)美,栽了許多竹子。于是他每天逛竹林,攤開紙作畫,畫上留下了許許多多竹的.形象。那一竿竿墨竹翠莖蔥蔥,枝葉扶疏,配上一兩塊清奇古怪的石頭,題上幾句妙趣橫生的詩文,讓人耳目一新。
鄭板橋人稱詩書畫三絕,特別是他畫的竹蘭、山石,形象逼真,姿態(tài)萬千。留下了許多名畫竹石圖、叢竹圖、墨竹圖、蘭竹芳香圖課件欣賞
今天我們一起來學(xué)習(xí)他的一首題寫在竹石圖上的詩。師吟詩,生讀讀古詩。
二、初讀《竹石》。
1.齊讀,把古詩讀正確。
2.再讀,讀出節(jié)奏感來,
3.再讀,讀出平仄的變化。
咬定青山不放松
立根原在破巖中
千磨萬擊還堅勁
任爾東西南北風(fēng)
三、借助詩題,解釋古詩。
1.讀著竹石這個詩題,我不免產(chǎn)生了一個問題?這首詩到底是寫竹還是寫石?你們說呢?
2.自讀,從文中找一找依據(jù),說明這首詩寫的到底是什么?
3.交流,在交流中展開學(xué)習(xí)。
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