鑒賞古詩的切入點

鑒賞古詩的切入點

　　鑒賞古詩的幾個切入點

　　摘要 詩歌鑒賞是高考中的重點，同時也是一個難點。在新課標卷中所占的分值是11分。但是我們學(xué)生并不能拿到太高的分數(shù)。為了讓學(xué)生能找到一個好的切入點去解讀詩歌，拿到滿意的分數(shù)，本文選取了鑒賞詩歌的幾個切入點，幫助學(xué)生讀懂詩歌，從而學(xué)會鑒賞詩歌和感受詩歌的美。

　　關(guān)鍵詞 切入點 意象 意境

　　中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）05-0067-02

　　一、抓題目，抓住靈魂

　　詩歌的題目往往是這首詩的中心與靈魂，它包含了諸多的信息，標題可以概括作品的主要內(nèi)容、奠定作品的感情基調(diào)、揭示詩歌的類型等等。閱讀時注意將詩句的內(nèi)容與詩歌標題結(jié)合起來理解對理解詩意有著相當(dāng)大的幫助。

　　例如：蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，根據(jù)“赤壁”二字可推知詩歌所描繪的景色是赤壁周圍的景色�！皯压拧倍�字可知這首詩是一首懷古詩，那么類別就明確了。據(jù)此詩歌的內(nèi)容與情感就可大體得到把握。

　　[2013?山東卷]閱讀下面這首清詩，回答問題。（8分）

　　山寺夜起

　　江浞

　　月升巖石巔，下照一溪煙。

　　煙色如云白，流來野寺前。

　　開門惜夜景，矯首看霜天。

　　誰見無家客，山中獨不眠。

　�。�1）三四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？（4分）

　�。�2）結(jié)合全詩分析詩人“不眠”的原因。（4分）

　　我們來看這首詩的題目是“山寺夜起”，“山寺”二字告訴我們此時詩人身處山寺，并未在家，所以第二問詩人不眠的原因可能有“思家”。還有一個“夜”字告訴我們時間是晚上，那夜晚看到的“煙”會是什么特點呢？剛好扣住第一問。這兩個問題的答案基本可以推斷出來。

　　二、知作者，知人論世

　　我們平時在講一首詩的時候，一定會點到這首詩的作者，因為要想真正讀懂一首詩，就必須要知人論世。讀詩時，必須注意詩人的遭遇、境況，注意詩人所處朝代的國勢、朝政等方面的問題。知道了人與世，才能準確把握詩歌的思想感情。這方面的信息有的詩歌考題會提供相關(guān)的注釋，有的屬于名家名篇的則不再加注，需要從平時積累的知識中回憶提取。

　　[2013?大綱全國卷]閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）

　　客從

　　杜甫

　　客從南溟來，遺我泉客珠①。

　　珠中有隱字②，欲辨不成書。

　　緘之篋笥③久，以俟公家須。

　　開視化為血，哀今征斂無。

　　[注]①泉客珠：指珍珠。泉客，傳說中的人魚，相傳它們流出的眼淚能變?yōu)檎渲�。②隱字：佛教傳說，有些珠子中隱隱有字。③篋笥：指儲藏物品的小竹箱。

　�。�1）這首詩講述了一個故事，請簡述這個故事。（4分）

　　（2）從全詩看，“珠中有隱字”、珍珠“化為血”各有什么寓意？（4分）

　　這首詩的作者是杜甫，這是一位我們都非常熟悉的大詩人，我們都知道杜甫是一位現(xiàn)實主義詩人，著作以社會寫實著稱，詩大多數(shù)都是諷刺現(xiàn)實的。所以我們可以往這方面考慮，再結(jié)合詩的內(nèi)容，詩歌的第二問“珠中有隱字”、珍珠“化為血”的寓意就明確了�！爸橹杏须[字”，寓意為百姓心中有難言的隱痛。珍珠“化為血”，寓意為官家征斂的實為平民百姓的血汗。

　　三、讀注釋，讀清背景

　　詩歌的注釋有些介紹寫作背景，那是在暗示你本詩的思想內(nèi)容；有些是介紹相關(guān)詩句，那是在暗示你本詩的用典或其意境；有些介紹作者，那是在暗示你本詩的寫作風(fēng)格。對這一內(nèi)容讀詩時一定不能忽略。

　　[2013?江蘇卷]閱讀下面這首詩，然后回答問題。

　　醉眠

　　唐庚

　　山靜似太古，日長如小年。

　　馀花猶可醉，好烏不妨眠。

　　世味門常掩，時光簟已便。

　　夢中頻得句，拈筆又忘筌。

　　[注]唐庚，北宋文學(xué)家，此詩為其謫居惠州時所作。

　�。�1）《宋詩鈔》中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡的背后往往蘊藏著激烈情感，試結(jié)合本詩作簡要分析。（4分）

　　這首詩的詩人是唐庚，我們并不是很了解，可是在注釋中給了簡介，我們就一定不能忽視，注釋中點到“謫居惠州”時所作，“謫居”是這被貶到偏遠之地的意思，通過詩人被貶，我們可知這首詩的感情基調(diào)應(yīng)該是哀傷的、氣憤的。所以第三問即平淡的背后往往蘊藏著激烈情感，情感應(yīng)該是那種透露幽憤不平之氣。

　　四、找詩眼，明確基調(diào)

　　古人寫詩作詞，講究煉字，凡在節(jié)骨眼處煉得好字，使全句游龍飛動、令人意馳心動的，便是所謂“詩眼”。它可以是一句詩或一首詩中最精煉最傳神的一個字，也可以是體現(xiàn)全詩主旨的精彩語句。前人云：“詩之有眼，猶人之有目也�！比酥�目，乃心靈之窗口；詩之眼，則是洞察詩詞旨趣的窗口，它是一首詩的靈氣所在，在閱讀古典詩詞時，只要抓住詩眼這把解讀鑰匙，便可弄清情感脈絡(luò)，領(lǐng)會詩歌的'意境和主旨。

　　[2013?安徽卷]閱讀下面兩首詩，完成8～9題。

　　同褒子秋齋獨宿

　　[唐]韋應(yīng)物

　　山月皎如燭，風(fēng)霜時動竹。

　　夜半烏驚棲，窗間人獨宿。

　　和韋蘇州①《秋齋獨宿》

　　[金]趙秉文

　　冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。

　　驚鳥時一嗚，寒枝不成宿。

　　[注]①韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。

　�。�1）兩首詩中詩人的心境有何異同？請作簡要分析。（4分）

　�。�2）請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，并加以賞析。（4分）

　　我們來看這兩首詩，第一首詩中的“獨”和第二首詩中的“冷”字就分別是這兩首詩的詩眼，根據(jù)詩眼，我們來看詩歌內(nèi)容，看第一首詩，“獨”是詩眼，那么情感就是那種孤獨寂寞之情�？磧墒自娭性娙说男木秤泻萎愅�，就好分析可能都有“孤獨寂寞”之情。不同的情感就是根據(jù)第二首詩的詩眼“冷”字，除了相同的孤獨寂寞之外就是第二首心境更顯凄冷。第一問就解決了。

　　五、析題材，弄清情感

　　每首詩歌都有自己的所屬類別，類別往往是理解詩歌內(nèi)容的一個突破口。如中國古代詩歌按內(nèi)容可分為田園詩、邊塞詩、詠懷詩、詠史詩、詠物詩等，詞按風(fēng)格可分為豪邁派和婉約派。一首詩，只有在詩歌分類中找到應(yīng)屬的位置，才能便于理解。

　　[2013?福建卷]閱讀下面的詩歌，完成后面題目。（6分）

　　送何遁山人歸蜀

　　[宋]梅堯臣

　　春風(fēng)入樹綠，童稚望柴扉。

　　遠壑杜鵑①響，前山蜀客歸。

　　到家逢社燕，下馬浣征衣。

　　終日自臨水，應(yīng)知已息機②。

　�。ㄟx自《宋詩精華錄》）

　　[注]①杜鵑：又名子規(guī)。②息機：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動。

　�。�1）三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來抒發(fā)情感的？請簡要賞析。（4分）

　　不同的類別的詩歌所表達的情感是不同的，看這首詩歌的題目是《送何遁山人歸蜀》，很明顯是一首“送別詩”。送別詩一般的情感是：表達的是離別時的不舍和傷感，別后的孤寂和思念以及對友人的勸勉、安慰和祝愿。根據(jù)這個規(guī)律，再來讀這首詩，那么三四聯(lián)所抒發(fā)的情感就明確了。應(yīng)該是寄托了對友人真誠的祝福。

　　以上就是我們鑒賞古歌的幾個切入點，選好一個切入點，做題時就會達到事半功倍的效果。當(dāng)然并不是每一首詩歌的鑒賞都會同時用到這幾種方法。我們做題時要根據(jù)不同的題來選擇不同的切入點。這還需要我們在做題時多總結(jié)、歸納并能很熟練地運用到做題當(dāng)中去。

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