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      2. 高中語(yǔ)文古詩(shī)表現(xiàn)手法

        時(shí)間:2020-11-11 10:26:09 古詩(shī) 我要投稿

        高中語(yǔ)文古詩(shī)表現(xiàn)手法

          高中語(yǔ)文古詩(shī)表現(xiàn)手法有哪些呢?你是否也很想知道呢?今天我們就一起來(lái)看看相關(guān)內(nèi)容吧!

        高中語(yǔ)文古詩(shī)表現(xiàn)手法

          高中語(yǔ)文古詩(shī)表現(xiàn)手法

          ●直接抒情

          即不借外物、掩飾,直陳自己的喜怒哀樂(lè)。(如李白的不少詩(shī)作)

          ●間接抒情

          即通過(guò)寫景、敘事、描繪人物舉動(dòng)來(lái)表達(dá)情感,披露心跡。

          ●借景抒情

          古代詩(shī)詞中,有些景物被詩(shī)人們賦予了一定的人文象征意義,如柳象征離別,梅象征高潔,月象征團(tuán)聚,雁象征音信等等。詩(shī)人們?cè)诿枥L這些景物的同時(shí),往往也寄寓了某種情懷。(如:杜甫《春望》)

          ●融情于景

          即詩(shī)人提筆之際內(nèi)心已有既定的情感活動(dòng),將情感含蓄于筆下的景物之中,讓讀者去感受、體會(huì)。

          ●因情造景

          詩(shī)中的幻境、夢(mèng)境是典型的因情造境。如果詩(shī)人所描寫的景物不是處于一時(shí)一地或并非寫詩(shī)時(shí)所聞見(jiàn),而詩(shī)人為了抒情的需要卻將它們集聚到一首詩(shī)中進(jìn)行描繪,可稱之為“因情造景”。

          ●虛實(shí)相生

          ●托物言志

          借物喻人,借物(事)喻理,是詠物詩(shī)的重要手法。

          ●借古諷今、懷古傷情

          ●比喻

          ●夸張

          夸張是指夸大或縮小事物原有的形態(tài)、規(guī)模、程度,以增強(qiáng)詩(shī)歌的主觀感情色彩。(李白常用夸張)

          ●象征

          象征是指通過(guò)具體形象以表現(xiàn)與之相近似的思想情感。

          ●用典

          運(yùn)用典故來(lái)抒情言志、表明心跡。

          ●對(duì)比

          對(duì)比就是使對(duì)比的雙方的特征更加鮮明,如黑與白的對(duì)比,生與死的對(duì)比,對(duì)與錯(cuò)的對(duì)比,動(dòng)與靜的對(duì)比,通過(guò)鮮明的對(duì)比來(lái)強(qiáng)調(diào)、揭示某一種現(xiàn)象,闡釋某一個(gè)道理。

          ●反襯

          “蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽。”以“蟬噪”襯“林靜”,以“鳥鳴”襯“山幽”。與對(duì)比相比,不難看出反襯是以相反的一方寫另一方,“犧牲”相反的一方來(lái)突出另一方,如以動(dòng)寫靜、以樂(lè)寫悲、以黑寫白等;對(duì)比卻不具備這樣的特質(zhì),對(duì)比雙方不存在誰(shuí)為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題,而是雙方都為某一個(gè)目標(biāo)服務(wù)。

          ●正襯(烘托)

          是綠葉對(duì)牡丹的襯托,是云彩對(duì)明月的烘托。如《山園小梅》的頸聯(lián)“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂”,林逋在這里是虛擬“霜禽”和“粉蝶”對(duì)梅的喜愛(ài),烘托自己對(duì)梅花的喜愛(ài)。正襯與反襯的性質(zhì)一樣,只是正襯的陪襯者與被襯者取同一“立場(chǎng)”,反襯的陪襯者與被襯者取相反“立場(chǎng)”。

          ●化用

          詩(shī)詞的詩(shī)句是由前人的詩(shī)句變化而來(lái)。如王實(shí)甫《牡丹亭·長(zhǎng)亭送別》中的句子“淋漓襟袖啼紅淚,比司馬青衫更濕”,就是化用了白居易《琵琶行》中的.“座中泣下誰(shuí)最多,江州司馬青衫濕”。

          ●借代

          較普遍的技巧。

          如“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春”(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)“朱門酒肉臭,路有凍死骨”(杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》)“潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè),終歲不聞絲竹聲。”(白居易《琵琶行》)“帆”代“船”;“朱門”是朱紅色的大門,這里代指權(quán)貴豪門之家;“絲竹”,“絲”本指琴瑟一類的弦樂(lè)器,“竹”本批簫笛一類的管樂(lè)器,這里“絲竹”一起代指音樂(lè)。

          ●通感

          一種特殊的比喻。

          “通感”就是把聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)溝通起來(lái)。如“冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲漸歇”(白居易《琵琶行》)用觸覺(jué)“冰泉冷澀”寫聽(tīng)覺(jué)琴聲低沉(“弦凝絕”),傳達(dá)出琴聲的幽愁暗恨。再如“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”(林逋《山園小梅》)用視覺(jué)“暗”寫嗅覺(jué)“香”,突出梅香的清淡、時(shí)斷時(shí)續(xù)。

          ●互文

          一種特殊的省字法,使詩(shī)句更精練。

          如“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”(王昌齡《出塞》),實(shí)際是說(shuō)“秦漢時(shí)明月秦漢時(shí)關(guān)”,即古時(shí)的明月,古時(shí)的關(guān);“秦”字后省去了“漢”,“漢”字前省去了“秦”,不僅語(yǔ)言精練,而且給讀者一種時(shí)空闊大之感。“迢迢牽牛星,皎皎河漢女”(《古詩(shī)十九首·迢迢牽牛星》),實(shí)際上是說(shuō)“迢迢皎皎牽牛星,皎皎迢迢河漢女”!靶弁媚_撲朔,雌兔眼迷離”(《木蘭辭》),實(shí)際上說(shuō)“雄兔腳撲朔眼迷離,雌兔眼迷離腳撲朔”,所以兩兔在地上跑時(shí)很難分辨出誰(shuí)雄誰(shuí)雌。

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