觀滄海 教案
教學目標:
1、有感情地朗讀課文,讀出曹操慷慨激昂的感覺。【重點】
2、通過分析文章字詞,體會曹操在本詩中體現(xiàn)得渴望統(tǒng)一天下雄心的情感。
3、通過本文的學習,對曹操詩歌的風格有所了解。【難點】
4、通過本首詩歌的學習,能夠大概了解讀詩的方法!局攸c】
教學方法:
朗讀法、設問法
教學課時:
1課時
教學過程:
1、導入:大家對于曹操是否了解?你覺得曹操是一個怎樣的人。【有勇有謀的梟雄】引入《觀滄!返臍v史背景——剛打敗袁紹以及其逃到烏桓的殘余部隊,統(tǒng)一了北方。
2、在這種歷史背景下,曹操寫這首詩歌,他的情感必然是激昂的,請大家放開聲音朗讀課文,讀出激昂的感覺。讀的時候,并尋找,在詩中最能表現(xiàn)曹操胸懷的句子。
【日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里!
這樣的滄海,帶給你怎樣的感受?再次朗讀,指導朗讀!就掏氯赵,孕育群星的氣魄,遼闊雄壯的滄海。詩人開闊的胸襟】
3、他的開闊胸襟除了在此體現(xiàn)之外,我們在他其他的景物描寫中是否也能偶感受到呢?全文聯(lián)系,指導朗讀。
【抓住“何”“竦峙”“豐茂”“叢生”“蕭瑟”“洪”“涌起”,秋天,滄海邊的動蕩澎湃、萬物依舊生機勃勃的'景象!
4、所以本文是借什么表達什么?【借滄海之景表達作者心中的意氣風發(fā),豪情萬丈,是典型的借景抒情的文章!
5、在此之后,曹操因為赤壁之戰(zhàn)的失利,劉孫二人聯(lián)盟的解散,最終形成了三國鼎立的形式,可是,曹操對于統(tǒng)一天下的愿望與決心并沒有消失,他的經(jīng)典代表作品《短歌行》就有所體現(xiàn)!菊故尽抖谈栊小贰坷首x《短歌行》,并說說這首詩曹操的情感基調(diào)是怎樣的!疽琅f保持積極向上、渴望統(tǒng)一天下的情感!
6、通過兩首詩歌的閱讀,再加上一首《龜雖壽》,我們能夠感受到曹操詩歌有什么特點么?【慷慨悲壯、氣勢雄渾!
7、通過這幾首詩歌的學習,你能大概感受到詩歌學習的方法了么?【先整體,后局部,在整體;知人論世……】
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