簽名風(fēng)波作文2篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的簽名風(fēng)波作文，歡迎閱讀與收藏。
簽名風(fēng)波作文1
記得再第九周星期二上午。朱校長來我們班宣布了一件事情：把我們班的陳老師調(diào)倒5（6）班，由謝老師來擔(dān)任我們班的新班主任。有些同學(xué)對陳老師的感情深厚，聽了這話差點哭出聲來呢！
謝老師一上我們班電影一節(jié)課就動手打人，還把一個同學(xué)的書包給剪了。第二節(jié)課陳老師來我們班看一看我們這些同學(xué)，同學(xué)們都告謝老師的狀，還頂著門，不讓陳老師會去。謝老師來了才趕走這些同學(xué)。
由于很多同學(xué)對陳老師的感情深厚，于是，我們班的陳玉淼同學(xué)拿來一張信紙，要求我寫一封信給校長，讓他把陳老師調(diào)會來，再發(fā)動全班簽名保證以后不會在課堂上講悄悄話，也許這樣能挽回陳老師。
簽名開始了，并且這節(jié)課是體育課。班長出去都把在丟沙包、跳繩的那些人趕回來簽名。同學(xué)們搶來搶去，差點把信紙弄壞了。班長說：“別急，排隊，排隊，一個一個著來�！蔽以谝慌灾笓]著：“俊豐，你排迪帆后面；喂，張俊別插隊，跟到翠清后面......簽到一大半的時候謝老師當(dāng)場沖門而入，把我，陳玉淼，，還有班長。她問：“是誰發(fā)動簽名的�！蓖瑢W(xué)們都說是陳玉淼。就這樣，結(jié)果半個鐘頭的“審問”，最終查到了罪魁禍?zhǔn)?--陳玉淼。就這樣，一個小小的風(fēng)波過去了。
到最后陳老師還是沒被調(diào)回我們班，一直讓這個嚴(yán)厲的謝老師擔(dān)任我們班的班主任。
簽名風(fēng)波作文2
放學(xué)后，我只是上了一會兒廁所，教室竟成為了“追星”簽名會。一進教室門，哇塞！這么多人��？還拿著一張照片。事情還得從剛剛說起：語文老師讓我發(fā)給去旅游的同學(xué)時拍的照片，這個光榮的任務(wù)我當(dāng)然接受了。就這樣，這些照片都發(fā)到了同學(xué)的手上。該不會興奮過度了跑上講臺？這也不會�。磕牡朗俏淮竺餍莵砦覀儼嗔肆耍繉W(xué)校啥時候請大明星了？況且怎么會來咱們班呢？
石桂婷問：“你要簽名了嗎？”“什么？”我疑惑的問�！罢Z文老師的簽名，你沒要？”石桂婷有些驚訝。原來是這樣啊，我清醒過來。“啊！這樣啊，我也要去了，bye！”說著，我趕緊去翻書包，把照片拿出來，要簽名去咯！我怎么能不跟上潮流呢？呵呵！
我快速跑到語文老師面前，要了一個漂亮的.簽名，終于從人群中“解放”出來了。哎，人真多！終于體會到了追星的困難，以及明星的難處。一個個本子放在你面前，你總不能不簽吧？語文老師到時候該不會簽名簽多了，到時候連自己的名字都不會寫了吧？
不知是怎么的，還是簽名度上升了。竟然連羅水旺校長、羅培根副校長、主任等名字都簽上了名，真是太不可思議了！最終我還是想多謝蘿卜頭{羅德}如果不是他在我們面前向我們吹噓自己拿到了校長的簽名的話，我可能還想不起來呢！他看到我們跟校長簽名時的那個驚訝的表情，真是笑死我了！
這一場簽名風(fēng)波今天就畫上了一個圓滿的句號……明天，繼續(xù)跟我一塊“追星”喔！
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