《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀答案
無論是在學校還是在社會中,我們都離不開閱讀答案,閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閱讀題所做的解答。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀答案,希望能夠幫助到大家。
《鋼鐵是怎樣煉成的》練習題(名著閱讀)1
1.在__________ 的啟發(fā)和教育下,保爾懂得了許多關于革命工人階級和階級斗爭的道理。
2.保爾救出了朱赫來后,被貴族的兒子________出賣,被白匪關押起來。
3.紅軍攻下了小城謝佩托夫卡,保爾的好朋友________參軍了,當了團區(qū)委書記。
4.保爾最愛讀英國小說________,敬佩主人公的斗爭精神。
5.“這些人是無價之寶,鋼鐵就是這樣煉成的”是________到修鐵路的工地視察視察時說的。
6.“難道你不能在政府里搞一個比挖土強一點的差事嗎?我還以為你當上了委員或委 員一類的首長呢”這是________對保爾說的。
7.“可現(xiàn)在呢,你渾身都是樟腦味兒”是保爾對________說的。
8.在鐵路就要修完時,無情的________和________最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。
9.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部優(yōu)秀的文學作品,是一本名副其實的________,保爾是 ________的“良師益友”,他的________對廣大讀者有極深的教育意義。
10.保爾在發(fā)電廠工作時結識了紅軍撤退時留下的老水手________,正是在這位老水手 的教育下,他才走上了革命的道路。
11.保爾的一生中有三位非常重要的女性,他的初戀情人________,在鐵路總工廠任共青 團書記時認識的__________,以及他的妻子__________ 。
12.保爾因__________ 而被校長開除。
13.保爾最后的著作是__________ 。
14.保爾在黑海療養(yǎng)所企圖自殺未遂,又找到了新的生活目標,他要靠________回到隊伍 中去,他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見,但________,他不氣餒,重新開 始創(chuàng)作,小說最終獲得了成功。
15.《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長經歷,描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起,經____國內戰(zhàn)爭到經濟恢復時期廣闊的社會畫面,被譽為“生活教科書”。
16.人們提出“在新時代,要做保爾還是比爾”的新命題。與比爾?蓋茨相提并論的保爾,就是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基《________》中的主人公________, 他受 等人影響很大,經過艱苦的鍛煉,成為共產主義戰(zhàn)士。
17.保爾以自己的畢生精力,實踐了自己的生活原則:人最寶貴的是生命,生命每個人只 有一次。人的一生應當這樣度過:________,________, ;在臨死的時候,他能夠說:“我的整個生命和全部的精力,都 已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)________為人類的解放而斗爭!边@是保爾戰(zhàn)斗一生的 真實寫照,也是他革命樂觀主義的深刻概括。
18.你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎?
19.我們生活在這樣的一個年代,可以從保爾身上汲取到什么精神?
20.奧斯特洛夫斯基一生中寫了幾部文學作品?其主題的共同點是什么?
21.《鋼鐵是怎樣煉成的》是在什么情況下創(chuàng)作出來的?
22.《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基的自傳嗎?
23.用一句話評價《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說。
24.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的故事是哪一個?用簡短的語言概括 出來。
25.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的人物是誰?他們有怎樣的性格特點?
答案:
1.朱赫來。
2.維克托。
3.謝廖沙
4.《牛虻》。
5.朱赫來。
6.冬妮婭
7.冬妮婭
8.傷寒;大葉性肺炎。
9.生活教科書;鼓舞人們戰(zhàn)勝困難、不斷革命;崇高形象和革命品質,
10.朱赫來
11.冬妮婭;麗達;達雅
12.在神父家補課時,把一撮煙末撒在神父家的做復活節(jié)糕用的面團上。
13.《暴風雨所誕生的》。
14.文學創(chuàng)作;書稿在途中丟失。
15.十月革命。
16.鋼鐵是怎樣煉成的;保爾·柯察金;朱赫來。
17.當他回首往事的時候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥。
18.“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征,奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說:“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來,并學會了在生活中不灰心喪氣!
19.保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運挑戰(zhàn),自強不息、奮發(fā)向上的精神,保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標都是我們學習的榜樣。
20.《鋼鐵是怎樣煉成的》、《暴風雨所誕生的》等;這些作品的主題都是以國內戰(zhàn)爭為背景,歌頌在無產階級事業(yè)中成長起來的英雄人物。
21.在作者全身癱瘓,雙目失明后創(chuàng)作出來的。 22.這本書是以作家自己的生活經歷和真情實感為基礎進行藝術創(chuàng)造的,因此帶有明顯的自傳性質。但是并不能因此就把這部小說看成作家的自傳,因為:作家的創(chuàng)作意圖不在為自己作傳,而在于塑造一個共青團員的典型形象;作家并不拘泥于生活事實,對人物和情節(jié)做了大量典型化處理。奧斯特洛夫斯基說過:“我的小說,首先是藝術作品,其中我利用了假想的權利!覉詻Q反對把我的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者和這本書的人物之一保爾柯察金等同起來!@是小說,而不是傳記!
23.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯(lián)十月革命后第一代蘇維埃青年在布爾什維克黨的領導下,為恢復國民經濟,鞏固新生的蘇維埃政權,同國內外敵人及各種困難進行頑強斗爭的優(yōu)秀小說。
24.在修筑鐵路中,保爾所在的潘克拉托夫小隊“拼命走在前頭”,以“瘋狂的速度”進行工作;保爾全身癱瘓、雙目失明后,非?鄲溃荒茏园。他產生了自殺的念頭。他以堅強的毅力克服悲劇命運的打擊,開始了為爭取歸隊而進行的斗爭等故事。
25.保爾;謝廖沙——保爾童年時的朋友,紅軍戰(zhàn)士,共青團區(qū)委書記;瓦莉亞——謝廖沙的姐姐。共青團員;麗達——紅軍師政治部工作人員,共青團省委常委;伊萬?扎爾基——紅軍戰(zhàn)士,共青團區(qū)委書記;伊格納特?潘克拉托夫——碼頭工人,貨運碼頭共青團書記;奧庫涅夫——機車庫共青團書記,共青團區(qū)委書記;朱赫來——水兵,黨的地下工作者,省肅反委員會主席,軍區(qū)特勤部副部長。性格特點略。
《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀答案2
“你是為什么坐牢的?”他厲聲問坐在板床上的老頭。
老頭欠起身子,提了提褲子。他被這厲聲的喊叫嚇得有點結巴,含糊不清地回答說:“我自己也不知道。把我抓進來,我就坐了牢。我家院子里一匹馬丟了,可那能怪我嗎?
“什么人的馬?”哥薩克大尉打斷他,問。
“官家的唄!住在我家的老總把馬換酒喝了,反過來賴到我頭上。”切爾尼亞克把老頭從頭到腳迅速打量了一下,不耐煩地聳了聳肩膀。
“收拾起你的破爛,趕快給我滾蛋!”他喊完之后,轉身去問那個釀私酒的老太婆。
老頭一下子還不敢相信會把他放了,他眨著那雙半瞎的眼睛問大尉:“那么,許可我走啦?”
大尉點了點頭,意思是說:趕快滾蛋,越快越好。老頭慌忙從床上解下口袋,側著身子跑出門去。
保爾·柯察金是最后一個。他坐在地上,眼前的一切,把他完全弄糊涂了!@些人都放走了。但是,多林尼克,多林尼克……他說是夜里上街被捕的……保爾·柯察金終于懂了。
“喂,你是怎么到這兒來的?”
上校馬上就聽到了回答:“我從馬鞍子上割了一塊皮子做鞋掌!
“什么馬鞍子?”上校沒有聽明白。
“我家住了兩個哥薩克,我從一個舊馬鞍子上割了一塊皮子釘鞋掌,就因為這個,他們把我送到這兒來了!北枴た虏旖饝阎@得自由的強烈愿望,又補充了一句:“我要是知道他們不讓…”
上校輕蔑地看著他!斑@個警備司令盡搞些什么名堂,真是活見鬼,抓來這么一幫犯人!”他轉身對著門口,喊道:“你可以回家了。告訴你爸爸,叫他好好收拾你一頓。行了,快走你的吧!”
保爾·柯察金簡直不敢相信自己的耳朵,心都要從胸膛里跳出來了。他從地上抓起多林尼克的外套,朝門口沖去。他穿過警衛(wèi)室,從剛剛走出來的切爾尼亞克身后悄悄溜到院子里,然后從柵欄門出去,跑到大街上。
1、聯(lián)系上下文,說一說保爾·柯察金被捕的真正原因是什么?后來出獄后他又去了哪里?(4分)
2、先結合選文分析保爾·柯察金的性格特點,再聯(lián)系整本書的情節(jié)進一步分析保爾·柯察金的性格特點。(4分)
答案:
1、(4分)保爾為救朱赫來而被捕,出獄后的保爾慌不擇路,跳進了冬妮亞(林務官的女兒)家的花園。
2、(4分)這部分情節(jié)表現(xiàn)保爾的隨機應變、機制。例如:
。1)保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士,他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代,保爾和父兄們一起馳騁疆場,為保衛(wèi)蘇維埃政權而努力,同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)。
。2)保爾更是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士,他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前。他堅貞不屈;在槍林彈雨的戰(zhàn)場上,他勇往直前;在與吞噬生命的病魔的搏斗中,他多次令死神望而卻步,創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。
《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀答案3
。ˋ)有一次,巴扎諾娃因公出差,到了莫斯科,前來探望保爾。他們談了很久。保爾熱情洋溢地告訴她,他選擇了一條道路,不久的將來就可以重新回到戰(zhàn)士的行列。
巴扎諾娃發(fā)現(xiàn)柯察金兩鬢已有銀色的發(fā)絲,便輕輕地說:“我看得出,您是經受了不少痛苦。您仍然沒有失去那永不熄滅的熱情。還有什么比這更可貴呢?您已經準備了五年,現(xiàn)在決定動筆了,這很好。但是您怎么寫呢?”
。˙)保爾開始工作了。他計劃寫一部關于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說,書名不假思索就出來了:《暴風雨所誕生的》。從這天起,保爾把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地,一行又一行,一頁又一頁地寫著。他忘卻了一切,全部身心都沉浸在書中的人物形象當中,也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛:有時那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里,但他無法用筆墨表達,寫出來的字句顯得那樣蒼白無力,缺少生氣和激情。
已經寫好的部分,他必須逐字逐句地全部記住,否則,線索一斷,工作就會受到阻礙。母親忐忑不安地注視著兒子的工作。
1. 選段(A)中說“我看得出,您經受了不少痛苦”,請聯(lián)系小說的內容,說說保爾所受的痛苦。
答:筑路工作中得了傷寒引發(fā)肺炎;忘我工作,體質越差導致全身癱瘓,雙目失明。
2. 根據(jù)選段(B)及小說的內容說說保爾是在怎樣的身體情況下寫作的?在寫作過程中,又發(fā)生了怎樣的意外?
答:保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下靠頑強的毅力進行寫作。經過6個月艱苦創(chuàng)作完成的三章稿子在寄給老同志征求意見中,竟被郵局遺失了。
3. 你從保爾身上看到了哪些閃光的精神?
答:鋼鐵般的堅強意志,與命運抗爭、永不言敗的革命樂觀主義精神。
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