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      2. 范仲淹的故事精彩教學(xué)實(shí)錄

        時(shí)間:2024-08-10 03:20:38 范仲淹 我要投稿
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        范仲淹的故事精彩教學(xué)實(shí)錄

          教學(xué)實(shí)錄是對(duì)教學(xué)課堂內(nèi)容的再現(xiàn),今天小編準(zhǔn)備了范仲淹的故事精彩教學(xué)實(shí)錄,一起來(lái)看看吧!

        范仲淹的故事精彩教學(xué)實(shí)錄

          范仲淹的故事精彩教學(xué)實(shí)錄

          教學(xué)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事;

          2、體會(huì)其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

          教學(xué)重點(diǎn):

          引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          領(lǐng)悟文章是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

          教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

          教學(xué)過(guò)程:

          一、回顧課文,談話引入

          1、回顧課文,整體把握內(nèi)容

          師:板書課題,“故事?”講了哪些故事?通過(guò)匯報(bào)了解人物身份、地位及事件。引導(dǎo)概括:**的生活,**的讀書

          2、回憶交流,初識(shí)人物形象

          師:范仲淹給你留下了怎樣的印象?

          生:

          師:作者用了一句簡(jiǎn)潔的話來(lái)評(píng)價(jià)他:“范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家。”

          何為“杰出”?武:樞秘副使(國(guó)防部副部長(zhǎng)),文:參知政事(副宰相)其實(shí),他還是北宋初年著名的思想家和軍事家。同學(xué)們,能成一個(gè)家就了不起了,光宗耀祖。所以,這句話算是很高的評(píng)價(jià)了,用一句話概括人物的特點(diǎn)或品質(zhì),這種寫法叫做“總寫”,值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。

          (設(shè)計(jì)意圖:此教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生通過(guò)回顧課文,再次加深對(duì)文本的印象,對(duì)學(xué)習(xí)新課奠定基礎(chǔ);同時(shí),評(píng)價(jià)人物特點(diǎn),引出共同學(xué)習(xí)目標(biāo),喚起學(xué)生對(duì)文本閱讀的期待。)

          二、精讀品味,體驗(yàn)刻苦求學(xué)

          1、提出問(wèn)題,引導(dǎo)搜集信息

          師過(guò)渡,結(jié)合板書引導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們靜下心來(lái)走進(jìn)文章,讀讀課文2——5自然段,重點(diǎn)抓住人物的.言行(板書),感受范仲淹的可貴品質(zhì),體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。

          強(qiáng)調(diào):勾畫表現(xiàn)他刻苦讀書的語(yǔ)句,標(biāo)注重點(diǎn)詞語(yǔ),寫好批注,作好交流準(zhǔn)備。

          2、學(xué)生自讀,師巡視指導(dǎo)

          注意做筆記的方法引導(dǎo)

          3、對(duì)話交流,體驗(yàn)范仲淹刻苦求學(xué)的品質(zhì)

          按:“匯報(bào)句子——說(shuō)原因(抓詞)——指導(dǎo)朗讀”

          預(yù)設(shè)以下句子:

          第2自然段:“累了,就用冷水洗臉;餓了,就用稀粥充饑。”“范仲淹十分珍惜這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),廢寢忘食地苦讀詩(shī)書,鉆研學(xué)問(wèn)。”

          抓重點(diǎn)詞,體會(huì)其刻苦學(xué)習(xí)的精神。指導(dǎo)朗讀。

          第3自然段:

          “極其艱苦”,理由?感情?讀。

          “然而”:層次關(guān)系,側(cè)重點(diǎn)——發(fā)憤苦讀,寫法,感情,讀。、

          第4自然段:

          重點(diǎn)抓人物對(duì)話,挖掘“美味佳肴與粗茶淡飯”,引導(dǎo)體會(huì)感情,指導(dǎo)朗讀,感受“靜心讀書,不以物喜,不以己悲”的境界。

          引導(dǎo)價(jià)值觀:拒絕誘惑:今天能拒絕**,當(dāng)官后就能拒絕**,這是修養(yǎng),更是人生價(jià)值觀。

          第5自然段:

          引導(dǎo)學(xué)生感受對(duì)比寫法,抓“轟動(dòng),閉門不出,千載難逢,隨口”

          評(píng)價(jià)名言:“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。”指導(dǎo)朗讀。

          三、評(píng)價(jià)交流,感悟遠(yuǎn)大志向

          師:參加殿試,這是古代科舉考試的最高一級(jí),請(qǐng)看:課件介紹宋代科舉考試制度,并明確范高中進(jìn)士,金榜提名,從此可平步青云,榮華富貴享之不盡。(引:范進(jìn)中舉)高中升官后的范仲淹是一位怎樣的官員?

          1、了解志向

          2、感悟愛國(guó)愛民的情懷(課件出示:愛國(guó)名言)

          四、小結(jié)課文,積累語(yǔ)言

          1、結(jié)合板書小結(jié)課文內(nèi)容及文章寫法

          總分總,用具體事例(典型事例),并在故事中通過(guò)(言行)語(yǔ)言、神態(tài)、人物對(duì)比、引用名言等方式來(lái)描寫人物特點(diǎn)。

          2、布置小練筆

          通過(guò)一兩件事,寫寫身邊刻苦學(xué)習(xí)而成才、成就事業(yè)的人。

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