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      2. 范仲淹的故事精彩教學實錄

        時間:2024-08-10 03:20:38 范仲淹 我要投稿
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        范仲淹的故事精彩教學實錄

          教學實錄是對教學課堂內容的再現,今天小編準備了范仲淹的故事精彩教學實錄,一起來看看吧!

        范仲淹的故事精彩教學實錄

          范仲淹的故事精彩教學實錄

          教學目標:

          1、引導學生把握課文內容,了解范仲淹刻苦讀書的故事;

          2、體會其以天下為己任的精神品質,領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的。

          教學重點:

          引導學生讀懂課文,了解課文內容,感悟人物的精神品質。

          教學難點:

          領悟文章是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的。

          教學準備:多媒體課件

          教學過程:

          一、回顧課文,談話引入

          1、回顧課文,整體把握內容

          師:板書課題,“故事?”講了哪些故事?通過匯報了解人物身份、地位及事件。引導概括:**的生活,**的讀書

          2、回憶交流,初識人物形象

          師:范仲淹給你留下了怎樣的印象?

          生:

          師:作者用了一句簡潔的話來評價他:“范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文學家。”

          何為“杰出”?武:樞秘副使(國防部副部長),文:參知政事(副宰相)其實,他還是北宋初年著名的思想家和軍事家。同學們,能成一個家就了不起了,光宗耀祖。所以,這句話算是很高的評價了,用一句話概括人物的特點或品質,這種寫法叫做“總寫”,值得同學們學習。

          (設計意圖:此教學環節,讓學生通過回顧課文,再次加深對文本的印象,對學習新課奠定基礎;同時,評價人物特點,引出共同學習目標,喚起學生對文本閱讀的期待。)

          二、精讀品味,體驗刻苦求學

          1、提出問題,引導搜集信息

          師過渡,結合板書引導:請同學們靜下心來走進文章,讀讀課文2——5自然段,重點抓住人物的.言行(板書),感受范仲淹的可貴品質,體會作者所要表達的思想感情。

          強調:勾畫表現他刻苦讀書的語句,標注重點詞語,寫好批注,作好交流準備。

          2、學生自讀,師巡視指導

          注意做筆記的方法引導

          3、對話交流,體驗范仲淹刻苦求學的品質

          按:“匯報句子——說原因(抓詞)——指導朗讀”

          預設以下句子:

          第2自然段:“累了,就用冷水洗臉;餓了,就用稀粥充饑。”“范仲淹十分珍惜這個寶貴的學習機會,廢寢忘食地苦讀詩書,鉆研學問。”

          抓重點詞,體會其刻苦學習的精神。指導朗讀。

          第3自然段:

          “極其艱苦”,理由?感情?讀。

          “然而”:層次關系,側重點——發憤苦讀,寫法,感情,讀。、

          第4自然段:

          重點抓人物對話,挖掘“美味佳肴與粗茶淡飯”,引導體會感情,指導朗讀,感受“靜心讀書,不以物喜,不以己悲”的境界。

          引導價值觀:拒絕誘惑:今天能拒絕**,當官后就能拒絕**,這是修養,更是人生價值觀。

          第5自然段:

          引導學生感受對比寫法,抓“轟動,閉門不出,千載難逢,隨口”

          評價名言:“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。”指導朗讀。

          三、評價交流,感悟遠大志向

          師:參加殿試,這是古代科舉考試的最高一級,請看:課件介紹宋代科舉考試制度,并明確范高中進士,金榜提名,從此可平步青云,榮華富貴享之不盡。(引:范進中舉)高中升官后的范仲淹是一位怎樣的官員?

          1、了解志向

          2、感悟愛國愛民的情懷(課件出示:愛國名言)

          四、小結課文,積累語言

          1、結合板書小結課文內容及文章寫法

          總分總,用具體事例(典型事例),并在故事中通過(言行)語言、神態、人物對比、引用名言等方式來描寫人物特點。

          2、布置小練筆

          通過一兩件事,寫寫身邊刻苦學習而成才、成就事業的人。

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