有關貼春聯(lián)作文六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的貼春聯(lián)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
貼春聯(lián)作文 篇1
春節(jié)前兩天，我們搞完大掃除天下，就開始貼春聯(lián)。我提議：我選位置和協(xié)助，媽媽負責貼。
我拿著色彩鮮艷的大福字，這里看看，那里瞧瞧，都不知貼哪好。忽然，我靈機一動，想起四樓的'電視機的上面貼著大福字，也挺好看的。于是，我就對媽媽說就貼在電視機上面。媽媽輕輕摁著春聯(lián)，我站在遠處檢查位置的準確度�！跋蜃笠稽c，向上一點，還是再上一點。”在我的提示下，終于定好了位置，我立刻剪下透明膠遞給媽媽。就這樣，我們合作得很愜意。很快就把春聯(lián)貼好了。
貼春聯(lián)真是有意思呀！
貼春聯(lián)作文 篇2
春節(jié)到來之際，街上車水馬龍，張燈結彩。家里闔家歡樂，其樂融融，在除夕這一天人們的活動，更是豐富多彩，不一而足。
清晨，曚昽的東方如魚肚吐白，一輪紅日逐漸升起。家鄉(xiāng)的人們早已開始忙忙碌碌地準備除夕的年夜飯了。街上的道路已有人給它們換了“盛裝”，干凈的路面，鮮紅亮麗的`紅燈籠高高地懸掛在蒼勁挺拔的樹桿上……小院里，家人們也忙得不可開交。媽媽、奶奶、堂姐負責做午飯；堂哥、姐夫負責灑掃庭院；而我和爸爸、爺爺負責貼春聯(lián)。爸爸將少許面粉做成漿糊，爺爺把一幅幅寫好的對聯(lián)，精心地對折、裁剪、擺放，那動作就像身經百戰(zhàn)的水手使舵一般，熟練自如，一絲不茍。爸爸和爺爺整理完畢后，我催促他們和我一起去貼對聯(lián)。
春聯(lián)看似平常，卻蘊含著人類歷史的奧秘。春聯(lián)很有講究，字體是又黑又粗的仿宋體，主體色是紅色，紅色代表吉祥、安康。但是，傳說在以前春聯(lián)可不是為了圖個喜慶，而是說有一個叫“年”的怪獸專吃小孩，人們?yōu)榱藝樑芩�，就在它來的那一天放鞭炮、貼春聯(lián)……
爸爸在上聯(lián)的后面均勻地涂抹上漿糊，隨即貼在了右邊。“爸爸，上聯(lián)為什么要貼在右邊呢？”“這就是古人的文化呀。因為古人讀文字一般是從右往左的，所以上聯(lián)在右邊，下聯(lián)在左邊�！�
貼好了春聯(lián)，以示慶祝，爸爸還放了鞭炮，貼春聯(lián)便是新年這首歡快曲子的前奏。村莊里那一個個跳躍的“音符”激起人們的快樂，那紅色的春聯(lián)縈繞在我的心頭，帶來的只有那揮之不去的幸福！
貼春聯(lián)作文 篇3
“喜叮鈴鈴——叮鈴鈴�！贝竽瓿跻坏脑缟�，我的姐姐像個活鬧鐘似蹦來跳去，不一會兒，她竄進我的房間，一邊尖聲尖氣地說：“陳連剛，我的弟弟，快起床吧！
”一邊還拍打著我的'臉蛋。還在熟睡中的我當然不會給她好臉色：“哼，真討厭�！闭f著，把頭往下埋了埋。突然聽到了爸爸的腳步聲，一個激靈跳了起來，風風火火地把衣服穿好，這時，爸爸也進來了，說：“快來幫我貼春聯(lián)�！闭f著便下了樓。我聽了，打著哈欠很不情愿地下去當“小二”去了。
爸爸早早準備好春聯(lián)，我一手拿剪刀，一手拿著膠布，跟屁蟲似的隨著爸爸東跑西顛�？墒琴N春聯(lián)卻又把爸爸這個“老手‘給難住了。說來真巧，爸爸拿的春聯(lián)不管哪個先讀都很順口，爸爸急忙去找姐姐，姐姐卻擺擺手說：”我不知道，我不知道�！比缓筮M屋去和電視“奮斗”。爸爸又問我怎么貼，我讀了一讀，嗨，還真就把我難住了，但我還是裝出一副學富五車的樣子，摸了摸腦袋而后裝模作樣地看看了，隨手指了一個。這時，奶奶剛巧從廚房出來，看見這一情形，逗趣地說：”我家陳連剛長能耐了呀，以后春聯(lián)就讓二子貼吧！
聽了這話，我得意地直哼哼，而后搖頭擺尾地去幫爸爸了�？欤o我一塊膠布。“我一時不適應用大膠布，一不小心把撕下來的粘起來了，手忙腳亂地弄著，爸爸著急了，著急下來弄了一塊，我也學著爸爸樣子又弄了一塊，遞給爸爸。爸爸往后走了幾步，沒歪，又繼續(xù)把春聯(lián)貼完。我呢。總是表現(xiàn)得手忙腳亂的，不是膠布的“頭”又沒了，搞得滿頭大汗。
終于，春聯(lián)貼好了，我擦了擦汗，看到那一片紅的家中，頓時感受到了春節(jié)那紅火。
貼春聯(lián)作文 篇4
又是一年除夕，我早早地起床，開始了愉快地一天。吃完早餐，我坐在火爐邊上，看著媽媽端著小茶幾，擺上盤子，等待著隨時有可能來送恭喜的人�？赡苁强次姨彘e了，媽媽讓我跟著爺爺去貼春聯(lián)。
哎，我可真是勞碌命。于是我從雜物房里搬出要用到的梯子放在門前，又從爺爺?shù)姆块g拿好剪刀和膠布放在堂前的桌子上，然后等待爺爺?shù)膫鲉尽?/p>
大紅的春聯(lián)格外的`喜慶，只是我分不太清上下聯(lián)，還好我知道橫批肯定是最短的四個字。于是我對著爺爺說：“爺爺，先貼橫批，把最好貼的，容易辨認的先貼了。”可是爺爺年紀大了，我有點怕他一不小心摔一跤，我就自告奮勇將四角已經粘上膠布的橫批拿起，一步一步爬上梯子，到了高處，我先固定貼好一個角，再在爺爺?shù)闹笓]下貼正。但是當我準備下來時，我發(fā)覺自己可能有點恐高，哆哆嗦嗦的往下移，踩到地時我放心的松了一口氣，還是腳踏實地有安全感一點啊。
剩下的上下聯(lián)，我先看了一下上面寫的字，是繁體的，龍飛鳳舞的毛筆字，勉強辨認除了幾個字，也沒有任何的頭緒，最后還是得爺爺出馬，將上下聯(lián)分辨出來。開始貼時，先貼上聯(lián)，在左邊，我想了想還是不自己貼了，還是指揮吧。于是我叫來媽媽幫忙，將上聯(lián)從上面先固定一角在從外面觀察是直的，沒有貼歪，就加快速度，一邊剪膠布一邊遞給媽媽。沒過幾分鐘就貼完了，下聯(lián)也是如此，貼完春聯(lián)媽媽就急速的走了：“我還有東西在火上呢，接下來的你們自己弄吧！”
其實也就剩下福娃娃和福字了，也不知道他們是怎么買的春聯(lián)，一副里面居然不是門神而是兩個憨態(tài)可掬的大胖娃娃，不過還挺可愛的。貼這些東西就不需要梯子了，我舉著手就能將他們貼在門上，一會兒就貼好了。
從遠處望去，門邊上大紅喜慶的春聯(lián)，有福氣的娃娃和端正的福字，構成了一個和諧美好的家門。
貼春聯(lián)作文 篇5
“二十八，貼花花”，臘月二十八一大早，我和爺爺打好了糨糊、備齊了用具，開始貼春聯(lián)。
爺爺說：“春聯(lián)內容講究上下聯(lián)對仗，橫批與上下聯(lián)的內容要密切相關。兩聯(lián)張貼的左右位置不能錯位，上下位置也要對齊，否則不但影響外觀，還會鬧出許多笑話�！笨磥�，寫春聯(lián)、貼春聯(lián)可不簡單呢。
我們先選擇了單元門上的春聯(lián)，上聯(lián)是“財源滾滾隨春到”，下聯(lián)是“喜氣洋洋伴福來”，橫批是“財源廣進”。爺爺說這副春聯(lián)反映了改革開放以來，國家經濟快速發(fā)展，人民過上了小康生活后的美好心情。大門中間，我選擇了色彩鮮艷的門神，左側是手握寶劍的“尉遲恭”，右側是揮舞大刀的“秦叔寶”，這兩個門神橫眉怒目，看起來十分威武。爺爺說，這是我國古代傳說中的兩位除暴安良、驅鬼祛邪的武將。新春到來時貼在門上，反映了人民群眾祈求平安吉祥的'美好愿望。貼完了單元門上的春聯(lián)，我們又把上下聯(lián)為“出門大吉行鴻運，進宅平安照福星”和橫批“迎春接�！钡拇郝�(lián)貼在了住室門上。住室門中間我貼了一個倒著的“�！弊郑瑺敔攩栁腋Ｗ譃槭裁吹怪N?我說：“‘倒’是‘到’的諧音，‘福’倒了寓意是‘�！搅�。”爺爺點頭笑了，還夸我愛動腦筋。
貼春聯(lián)讓我學到了許多知識，春聯(lián)不僅營造了春節(jié)的喜慶氣氛，它還包括很深的含義，春聯(lián)是中華民族的古老文化，經過千百年的演變，現(xiàn)在變成了反映時代潮流，體現(xiàn)民情、民意的現(xiàn)代文化。我為春聯(lián)博大精深的文化內涵而感嘆!
在中國古代神話中，相傳有一個鬼域的世界，當中有座山，山上有一棵覆蓋三千里的大桃樹，樹梢上有一只金雞。每當清晨金雞長鳴的時候，夜晚出去游蕩的鬼魂必趕回鬼域。鬼域的大門坐落在桃樹的東北，門邊站著兩個神人，名叫神荼、郁壘。如果鬼魂在夜間干了傷天害理的事情，神荼、郁壘就會立即發(fā)現(xiàn)并將它捉住，用芒葦做的繩子把它捆起來，送去喂虎。因而天下的鬼都畏懼神荼、郁壘。于是民間就用桃木刻成他們的模樣，放在自家門口，以避邪防害。后來，人們干脆在桃木板上刻上神荼、郁壘的名字，認為這樣做同樣可以鎮(zhèn)邪去惡。這種桃木板后來就被叫做“桃符”。
到了宋代，人們便開始在桃木板上寫對聯(lián)，一則不失桃木鎮(zhèn)邪的意義，二則表達自己美好心愿，三則裝飾門戶，以求美觀。又在象征喜氣吉祥的紅紙上寫對聯(lián)，新春之際貼在門窗兩邊，用以表達人們祈求來年福運的美好心愿。
為了祈求一家的福壽康寧，一些地方的人們還保留著貼門神的習慣。據(jù)說，大門上貼上兩位門神，一切妖魔鬼怪都會望而生畏。在民間，門神是正氣和武力的象征，古人認為，相貌出奇的人往往具有神奇的稟性和不凡的本領。他們心地正直善良，捉鬼擒魔是他們的天性和責任，人們所仰慕的捉鬼天師鐘馗，即是此種奇形怪相。所以民間的門神永遠都怒目圓睜，相貌猙獰，手里拿著各種傳統(tǒng)的武器，隨時準備同敢于上門來的鬼魅戰(zhàn)斗。由于我國民居的大門，通常都是兩扇對開，所以門神總是成雙成對。
唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當作門神。相傳，唐太宗生病，聽見門外鬼魅呼號，徹夜不得安寧。于是他讓這兩位將軍手持武器立于門旁鎮(zhèn)守，第二天夜里就再也沒有鬼魅搔擾了。其后，唐太宗讓人把這兩位將軍的形象畫下來貼在門上，這一習俗開始在民間廣為流傳。
貼春聯(lián)作文 篇6
要論起我的好朋友，從幼兒園到現(xiàn)在小學五年級有很多很多的，但我最要好的朋友，要數(shù)我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說，我上學以后，幾乎和她是同班同學，所以我對很了解，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會道，但嘴唇不是很紅潤，而是干巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。
有一天，我和吳泊靜走在一起，突然她走開了，我以為有什么事就也跟著去了，只見她跑到小賣部前，問：“這個橡皮多少錢?”“五角�！钡曛骰卮鹫f的`。于是她掏出錢買了一塊橡皮，我莫名其妙問：“你不是還有橡皮嗎?怎么還買呢?”“不告訴你�！蔽乙辉俅咚嬖V我，她才說：“我家附近有個小女孩，特別可憐，她的爸爸媽媽都出去打工了，她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養(yǎng)著，她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的，她現(xiàn)在眼睛不是那么有神，從眼光里發(fā)出的是一種猶豫的眼光，本來他們倆個是很幸福的，她爸爸媽媽開了一家公司，沒想到倒閉了，只有去打工……”吳泊靜把她們的遭遇講給我聽，“那個女孩和她弟弟共一支鋼筆，他們也沒有圓珠筆，鉛筆只剩下一點了也要堅持寫完，今天我給她買了橡皮，明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆�！蔽彝蝗灰蚕刖璜I點什么，可我沒說。
第二天，吳泊靜果真買了一只圓珠筆的自動筆的，我說：“昨天那處橡皮她收了?”吳泊靜點點頭。下午回家，吳泊靜又把筆給了她。
她這種樂于助人的品質我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。