有關(guān)春聯(lián)作文匯編五篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的春聯(lián)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
春聯(lián)作文 篇1
今年我又要寫春聯(lián)了，因為貼上春聯(lián)，就感覺過年更有氣氛。
這回我寫的是兩幅楷書和兩幅隸書，我給大家先看一下春聯(lián)的內(nèi)容是：第一幅楷書：上聯(lián)：文情生若春水下聯(lián)：弦詠寄之天風第二幅楷書：上聯(lián)：千古文章書卷里下聯(lián)：百花消息雨聲中第一幅隸書：上聯(lián)：詩寫梅花月下聯(lián)：茶煮谷雨春第二幅隸書：上聯(lián)：高山流水詩千首明月清風酒一船。
給我們代課的李老師說：“我雖然不懂拼音，但我知道下聯(lián)的最后一個字必須是平聲字�！边@個小秘密我也確實沒有發(fā)現(xiàn)。我也很喜歡在紅紙上寫字，因為在那種紙上寫字，不容易擠成黑疙瘩，而黃紙，那種紙的正面不是滑的，所以就有一點難寫。我準備給自己的兩個家都貼楷書，給姥姥姥爺家和爺爺奶奶家貼隸書。
我要認真練大字，等我長大了，我給爸爸媽媽的家里貼我自己寫的更好的對聯(lián)。對了，馬上要過新年了，提前給大家拜個年：“新年快樂！”
春聯(lián)作文 篇2
今天，我和寫作中心的老師與同學一起寫春聯(lián)，我的心情緊張又快樂。
首先，于老師給我們講了一些關(guān)于寫春聯(lián)的知識：寫對聯(lián)要對韻。比如“一年四季”對“萬紫千紅”，“萬世歲月”對“千古江山”。
當我知道了這個有趣的知識時，我就開始回憶我曾經(jīng)在書法老師家寫的那些春聯(lián)，看看老師教的是不是真的。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，果然都是真的，這太神奇了！寫春聯(lián)還要知道如何區(qū)分上下聯(lián)。末尾字發(fā)仄音的是上聯(lián)，末尾字發(fā)平音的是下聯(lián)。更有意思的是于老師還教了一個特別的'春聯(lián)：上聯(lián)是“海水朝朝朝朝朝朝朝落”，下聯(lián)是“浮云長長長長長長長消”。這副春聯(lián)看上去有那么多相同的字，但它們的讀音卻有些不同。沒想到，寫春聯(lián)還有這么多的快樂。
接下來，我們就要開始自己寫春聯(lián)了。來到大廳，同學們爭先恐后地把位子都占滿了，大家都躍躍欲試，準備“動手”了。
我們先從水缸里拿出毛筆，輕輕地把筆上的水刮掉，然后小心翼翼地蘸了蘸墨，生怕滴在了漂亮的紅紙上。墨是那么黑，猶如沒有星星和月亮的夜空；墨是那么香，雖然沒有玉蘭花那般香甜，但也有它的一番獨特的韻味。
我拿著毛筆不停地在紅紙上揮動著，就像一只黑天鵝在歡快地跳舞。那一刻，我忽然感到非常輕松，仿佛自己就是一位大書法家。因為，在上海的時候，我一直堅持練書法。終于，今天可以大顯身手了。真是功夫不負有心人，很快，我寫完對聯(lián)，老師同學都夸我寫得好。
一旁的老師在為同學們拍照留念，寫完的同學會走來走去地去看看其他人寫的春聯(lián)，大家都特別興奮。最后，老師給大家拍了一張集體照，同學們都拿著自己寫的春聯(lián)，大家都高興極了。馬上要過春節(jié)了，我們都不用去買春聯(lián)了，把自己寫的春聯(lián)貼在家門上更有意義。
寫春聯(lián)是一種傳統(tǒng)文化，讓我們繼續(xù)傳承下去吧！今天的寫春聯(lián)，真是讓我難忘。
春聯(lián)作文 篇3
新年的腳步漸漸邁近，新年老人悄然來到了我們身邊，大街小巷都洋溢著節(jié)日的氣氛，各個商場里人山人海，無論是老人還是孩子，臉上都洋溢著快樂的笑容。
在除夕，是我寒假中最快樂，也是最難忘的一天。家家戶戶伴隨著歡笑與朝陽，我們家忙也確實得不可開交。下午，我和爸爸買回了春聯(lián)，并取來剪刀、雙面膠等物品。
我馬上拿起春聯(lián)，躍躍欲試。我展開春聯(lián)，在背面貼上一層雙面膠，再將雙面膠上的紙掀起。隨后，我來了個除舊迎新，把舊春聯(lián)用手撕下來，可那舊春聯(lián)就像個淘氣的孩子，跟我對著干，緊緊地貼住墻，就是撕不下來。要不用水？我邊想邊提來了一桶水，用抹布把舊春聯(lián)抹濕，再用刷子將它刷下來。解決了這個問題，下一個又問題出現(xiàn)了。哪幅是上聯(lián)，哪幅是下聯(lián)呢？我拿著春聯(lián)，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。這時，爸爸來了，他說：“春聯(lián)講究平仄，平是一、二聲，仄是三、四聲，一般上聯(lián)的最后一個字一般是仄聲，下聯(lián)的最后一個字一般是平聲，這樣我們讀起來順口�！卑职种v的頭頭是道，我便把春聯(lián)交給爸爸去貼，我則站在一旁幫忙。忙了一下午，我們終于把上聯(lián)、下聯(lián)和橫批完好地貼到了門邊的墻上。紅彤彤的對聯(lián)映在我們的臉上，鄰居家的鞭炮聲此起彼伏。我忍不住輕輕念了出來，上聯(lián)是：“一帆風順年年好。”下聯(lián)是：“萬事如意步步高”橫批是：“吉星高照�！蔽彝蝗幌肫鹜醢彩摹对铡罚@雖是常見的春聯(lián)，但表達不都正是“興旺”嗎？
這一天不禁讓我知道貼春聯(lián)時要莊重，也讓我知道了春聯(lián)雖不代表什么意義，但它卻是一種人對愿望的美好寄托。熱鬧的除夕夜，焰火映紅了人們的張張笑臉，它帶著幸福，帶著歡樂，帶著吉祥，向新的一年邁進，它展現(xiàn)著我們的祖國將會更繁榮富強！
春聯(lián)作文 篇4
門外，響起了“噼里啪啦”此起彼伏的鞭炮聲；電視機里傳來了歡聲笑語；小鳥的歌聲讓我們心情愉悅。
“老爸，我們?nèi)ベN春聯(lián)把！”
“好嘞！”
幾天前，我和爸爸來到超市買春聯(lián)：有的描繪了美麗的春景，“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”；有的告訴我們要好好學習天天向上，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”�！鞍职�，我們就買這副貼在店門上的“財源廣進，生意興隆”吧。
“孩子，別愣著，來幫忙貼春聯(lián)！”
“來嘍！”
“來，看看你春聯(lián)學得怎么樣，你來當指揮員�！�
“呵呵，這正合我意。”
“說，上聯(lián)貼哪？下聯(lián)貼哪？”
呵！這不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？我“吱”的一聲把門關(guān)上，“上聯(lián)在右，下聯(lián)在左。”
“這……”爸爸面部表情有些僵硬，“哪哪個上聯(lián)？”
“這還不簡單，最后一個字是三四音調(diào)的是上聯(lián)，一二音調(diào)的是下聯(lián)。”
“呵呵，該我來考你了！”我賊賊地笑了一下，“中國第一副對聯(lián)是什么？”
“這……”
“哈哈！是孟昶寫的“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”！”
“原來女兒知識還很廣嘛！以后我們有空就來切磋切磋吧！”
春聯(lián)作文 篇5
過春節(jié)，按照我們中國人的習俗，都會貼春聯(lián)，貼“福”字等等。但是我認為最有意義的還是貼春聯(lián)。
春聯(lián)，分上聯(lián)、下聯(lián)和橫幅。上聯(lián)和下聯(lián)字數(shù)相等，詞類相當。并且都十分對稱，還別具一格。
介紹好了春聯(lián)，下面就開始說事情。
那天是除夕，我早上七點鐘就被拉到外婆家。桌上放了許多東西，我定睛一看，有米糊、刷子、報紙、毛巾、還有反過來的春聯(lián)。只見媽媽熟練地拿起沾滿了米糊的刷子，然后不等有刻地春聯(lián)，只留四個小角，用來拿著；然后迅速的給爸爸，爸爸把另一端給我拿著，自己爬上梯子，對好位置，叫我把春聯(lián)拉好。
不一會，我和爸爸在家里三幅春聯(lián)全貼好了，看著我們倆的成果，我和爸爸“呵呵”地笑了笑。爸爸眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，拍了拍我的背說：“去拿本子和筆來�！蔽抑逼婀�，干嘛叫我拿筆和紙？想不明白，就只好去做。
把東西給爸爸后，爸爸笑嘻嘻地對我說：“到家里走走，去抄一些東西，然后給我看看。”我恍然大悟，原來爸爸是想讓我把春聯(lián)抄下來。我照著去做了，抄好后，爸爸看了看，連連點頭，并說：“好，好！”。
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