杜甫詩三首的課文簡析
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到詩句，大家肯定都不陌生吧，詩句以強(qiáng)烈的節(jié)奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現(xiàn)其語言的藝術(shù)。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的詩句才是好的詩句，以下是小編為大家收集的杜甫詩三首的課文簡析，僅供參考，大家一起來看看吧。
望 岳
這首五言古詩是杜甫現(xiàn)存詩歌中年代最早的一首，字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬勃的朝氣。詩中通過描繪泰山壯麗的景色，抒發(fā)了自己的凌云壯志，表現(xiàn)了開闊的胸懷。題目中“望”字貫穿全篇，也為全篇線索。全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。距離是自遠(yuǎn)而近，時間是從早到晚，并由望岳而想到將來登岳。
詩一開始就提出“岱宗夫如何”的設(shè)問，表現(xiàn)了詩人遙望泰山時的激動、喜悅的心情。“齊魯青未了”，詩人用雄奇矯健的筆觸，把青翠蒼莽、氣勢磅礴的泰山，形象地展現(xiàn)在讀者眼前。“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，這一個“割”字，寫出了泰山參天入云的雄偉氣勢，使靜止的山峰充滿了生命力。詩人通過想像和夸張，表現(xiàn)了泰山的高峻和闊大�！笆幮厣疲瑳Q眥入歸鳥”，層層云霧從山峰中涌現(xiàn)，蕩滌著詩人的心胸，使人心曠神怡，胸襟開闊；小鳥在泰山上空回旋高飛，尋找歸宿。詩人必須睜大眼眶極目遠(yuǎn)望，才能把這些景物盡收眼底。這里用“云”“鳥”烘托出泰山的高峻、陡峭�！皶�(dāng)凌絕頂”中“凌”字表現(xiàn)了詩人登臨泰山頂峰的決心和堅毅豪邁的氣概，“一覽眾山小”寫詩人想像登上頂峰后的景象，表現(xiàn)出詩人浩瀚開闊的胸懷和高瞻遠(yuǎn)矚的氣魄。這首詩盡管描繪的是泰山的景色，但抒發(fā)了詩人奮發(fā)向上、勇攀高峰的凌云壯志和對祖國河山的.熱愛與贊美。
春 望
詩篇一開頭即寫“國破山河在”，這句詩中包含了多少感慨！國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是草木叢生。“國破”與“城春”兩意相反，詩人卻以之對舉，從而形成鮮明強(qiáng)烈的對照�！皣啤毕戮S以“山河在”，“城春”下綴以“草木深”，更是詩意翻新，出入意料。正是通過這種別具匠心的藝術(shù)安排，表達(dá)了詩人對國破家亡的無限悲痛。
第二聯(lián)承接“國破”、“城春”而來，通過花與鳥這兩種具有特征性的春天景物，來進(jìn)一步渲染詩人的“感時”與“恨別”之情�！案袝r花濺淚”，是寫花，寫所見，是感傷國事；“恨別鳥驚心”，是寫鳥，寫所聞，是傷感家事�；ㄏ泺B語本是賞心悅目、無限美好的事物，但詩人現(xiàn)在卻觀花反落淚，聞鳥反驚心，這里運(yùn)用反襯的手法更突出了憂國思家之情是何等深沉。
“感時”和“恨別”的具體內(nèi)容又是什么呢？詩人在第三聯(lián)中便深入一層來說：“烽火連三月”，戰(zhàn)火從正月到三月連綿不斷，人民始終處于水深火熱中，這是寫國事，是“感時”的具體發(fā)揮；“家書抵萬金”，由于長期戰(zhàn)亂使親人間音訊隔絕，倘有一紙家書，簡直價值萬金，這是寫家愁，是“恨別”，的實(shí)際內(nèi)容。國事與家事緊密相連，“感時”與“恨別”交融一體，這樣就更深化了詩人的憂國思家之情。
詩篇最后用“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的感人形象作結(jié)，更使人吟味無窮。詩人因“感時”、“恨別”而頻頻搔首，使自己滿頭白發(fā)紛紛脫落，幾乎連簪子也要插不住了。而其實(shí)此時詩人還只是個四十五歲的中年人，但終因過度的焦慮憂愁，竟然未老先衰到如此地步，從這里讀者更可看出詩人的憂國思家之情何等強(qiáng)烈！
整首詩緊緊圍繞著“春望”兩字著筆，前四句觸景傷懷，著重寫春望之景；后四句憂時傷亂，著重寫春望之情。詩中情景交融，意脈貫通，把時代的悲憤和骨肉的深情，高度凝練地熔鑄進(jìn)藝術(shù)形象之中。全詩沉著蘊(yùn)藉，真摯自然，憂國思家的主題十分鮮明突出。
石壕吏
這是一首敘事詩，它以詩人的行蹤為線索，用第一人稱，按時間順序，完整生動地記敘了差吏黑夜捉人的全過程。
本詩的主題是通過對“有吏夜捉人”的形象，描繪揭露官吏的橫暴，反映人民的苦難。因此，詩的開頭即單刀直入，排除與此無關(guān)或關(guān)系不大的一切，只用一句詩為事件的發(fā)生發(fā)展提供了典型環(huán)境。第一句“暮投石壕村”中的“暮”字、“投”字、特別是“村”字，都含義豐富。就通常情況說，分散、偏僻的農(nóng)村是惡吏“捉人”的典型環(huán)境，而人煙密集的市鎮(zhèn)卻與眾不同。寥寥五字，不僅點(diǎn)明了投宿的時間和地點(diǎn)，而且和盤托出了兵荒馬亂，雞犬不寧，一切脫出常規(guī)的時代氣氛�！坝欣粢棺饺恕币痪洹袄簟�、“人”并舉，而用一個“捉”字聯(lián)系起來，點(diǎn)出了矛盾雙方和矛盾的性質(zhì)，從而也預(yù)示了情節(jié)發(fā)展的方向及其悲劇性的結(jié)局。不說“征兵”、“點(diǎn)兵”、“招兵”而說“捉人”，已于如實(shí)描繪之中寄寓了揭露批判之意。再用一個“夜”字作“捉”的時間狀語，含意就更豐富。第一，表明官吏“捉人”之事時常發(fā)生，人民白天躲藏或者反抗，無法“捉”到；第二，表明縣吏“捉人”的手段狠毒，于人民已經(jīng)入睡的黑夜，來了個突然襲擊。同時，詩人是“暮”投石壕村的，從“暮”到“夜”，已過了一段時間，這時當(dāng)然已經(jīng)睡下了；所以下面的事件發(fā)展，他沒有參與其間，而是隔門聽出來的。此后的“聽婦前致詞”“如聞泣幽咽”，也已經(jīng)在這里埋下了伏線�！袄衔逃鈮ψ�，老婦出門看”兩句，表現(xiàn)了人民長期以來深受抓丁之苦，晝夜不安；即使到了深夜，仍然寢不安席，一聽到門外有了響動，就知道縣吏又來“捉人”，老翁立刻“逾墻”逃走，由老婦開門周旋。因?yàn)樵诋?dāng)時，由于有“婦人在軍中，兵氣恐不揚(yáng)”（《新婚別》）之類的迷信，抓兵一般是不抓婦女的──當(dāng)然也有例外。
“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”這兩句極其概括而形象地寫出了“吏”和“婦”的尖銳矛盾。一“呼”一“啼”一“怒”一“苦”形成了強(qiáng)烈的對照；兩個狀語“一何”加重了感情色彩，有力地渲染出縣吏如狼似虎，叫囂隳突的蠻橫氣勢，并為老婦以下的訴說醞釀出悲痛的氣氛。矛盾的兩方面，具有主與次、因與果的密切關(guān)系�！皨D啼一何苦”是“吏呼一何怒”逼出來的�！奥爧D前致詞”一句承上啟下，那“聽”是詩人在“聽”，那“致詞”是老婦“苦啼”著回答縣吏的“怒呼”。寫致詞的內(nèi)容，千萬別以為是“老婦”一口氣說下去的，“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”不僅發(fā)生在事件的開頭，而且持續(xù)到事件的結(jié)尾。從“三男鄴城戍”到“死者長已矣”是第一次轉(zhuǎn)折�？梢韵胍�，這是針對縣吏第一次逼問啼訴的。在這以前，詩人已用“有吏夜捉人”一句寫出縣吏的猛虎攫人之勢：等到“老婦出門看”，便撲了進(jìn)來，四處搜索，卻找不到一個男人，撲了個空，于是怒吼道：“你家的男人都到哪兒去了？快交出來！”老婦泣訴說：“三個兒子都當(dāng)兵守鄴城去了。一個兒子剛剛捎來一封信，信中說另外兩個兒子已經(jīng)犧牲了……”泣訴的時候，也許縣吏不相信還拿出信來交縣吏看�？傊�，“存者且偷生，死者長已矣！”處境夠使人同情的，她很希望憑此博得縣吏的同情，高抬貴手。不料縣吏又大發(fā)雷霆：“難道你家里再沒有別人了？快交出來！”她只得針對這一點(diǎn)訴苦：“室中更無人，惟有乳下孫�！边@兩句，也許不是一口氣說下去的，因?yàn)椤案鼰o人”與下面的回答發(fā)生了明顯的矛盾。合理的解釋是：老婦先說了一句：“家里再沒人了！”而在這當(dāng)兒，被兒媳婦抱在懷里躲在什么地方的小孫兒，受了怒吼的驚嚇，哭了起來，掩口也不頂用。于是縣吏抓到了把柄，威逼道：“你竟敢撤謊！不是有個孩子哭泣嗎？”老婦不得已，這才說了一句“惟有乳下孫”。但是縣吏又一再追問，老婦只得硬著頭皮解釋：“孫兒有個母親，可憐她衣服破破爛爛的怎么見人呀！”但縣吏仍不肯罷手。老婦生怕守寡的兒媳被抓，餓死孫子，只好挺身而出：“老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊�！崩蠇D的“致詞”到此結(jié)束，表明縣吏勉強(qiáng)同意，不再“怒呼”了。
最后一段只有四句，卻照應(yīng)開頭，涉及所有人物，寫出了事件的結(jié)局和作者的感受�！耙咕谩北砻骼蠇D一再哭訴、縣吏百般威逼的漫長過程�！叭缏劇倍忠环矫姹憩F(xiàn)了兒媳婦因丈夫戰(zhàn)死、婆婆被“捉”而泣不成聲，另一方面也顯示出詩人以關(guān)切心情傾耳細(xì)聽，通夜未能入睡�！疤烀鞯乔巴荆�(dú)與老翁別”兩句，收盡全篇，于敘事中含無限深情。試想昨日傍晚投宿之時，老翁、老婦雙雙迎接，而時隔一夜，老婦被捉走，兒媳婦泣不成聲，只能與逃走歸來的老翁作別了。老翁是何心情？詩人作何感想？給讀者留下了想像的余地。
這首詩意在揭露差吏的橫暴兇殘，但直接寫差吏的并不多，主要以對老婦的語言描寫達(dá)到這個目的。本詩的成功與對話的使用有密切關(guān)系。
【杜甫詩三首的課文簡析】相關(guān)文章：
1.過秦論課文簡析
2.化石吟課文簡析
3.課文太陽教案簡析