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《弟子規(guī)》讀后感:孝順父母從何處做起通用
認(rèn)真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《弟子規(guī)》讀后感:孝順父母從何處做起通用，希望能夠幫助到大家。
《弟子規(guī)》讀后感:孝順父母從何處做起通用1
今天我讀了弟子規(guī)其中的一個(gè)章節(jié)，讀過(guò)之后使我深有感觸。弟子規(guī)這本書(shū)是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的，弟子規(guī)是我們生活的典范。
“無(wú)心非，名為錯(cuò)。有心非，名為惡。過(guò)能改，歸于無(wú)。倘掩飾，增一辜�！苯虝�(huì)了我犯錯(cuò)并不可怕，重要的是要敢于認(rèn)錯(cuò)并勇于承擔(dān)責(zé)任。無(wú)心的錯(cuò)誤，只要肯改錯(cuò)，錯(cuò)誤就會(huì)慢慢減少，如果知道是錯(cuò)事，還偏偏去做，或做了錯(cuò)事去掩飾，那就是罪惡了。
“人不閑，勿事攪……過(guò)不規(guī)，道兩虧。”教會(huì)了我別人不高興的時(shí)候或有事在身的時(shí)候切莫去打擾他，別人有短處，千萬(wàn)不要去揭穿，如果無(wú)意中知道別人的隱私，或別人把秘密告訴你時(shí)，你一定要守口如瓶。平時(shí)我在街上經(jīng)�？吹接行┬∨笥言谧脚蚰７職埣踩俗呗凡⒊靶λ麄儯m然我沒(méi)有加入他們，但也沒(méi)去制止；還有的.時(shí)候在班里，同學(xué)們?yōu)榱艘恍┬∈露l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我身為班長(zhǎng)很多時(shí)候沒(méi)有去勸阻……明白了這些道理之后，我為我以前的行為深深地感到羞愧。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！惫湃苏f(shuō)的話雖然古板，卻都是貨真價(jià)實(shí)的道理，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，如何孝敬父母，如何尊師�?ài)幼。我一定要遵循古人的教誨，做一個(gè)正直的人。
《弟子規(guī)》讀后感:孝順父母從何處做起通用2
《弟子規(guī)》之所以被稱為弟子規(guī)，想必是那些望子成龍的博士，有學(xué)問(wèn)的人給后代留下的“字典”。正如諸葛亮為阿斗寫(xiě)的《出師表》一樣。古中國(guó)之所以被稱為古中國(guó)，也一定離不開(kāi)好書(shū)的啟蒙。上千個(gè)春秋，一代又一代的學(xué)童在不停的翻著這本書(shū)，實(shí)踐著這本書(shū)中的任何一個(gè)字�！兜茏右�(guī)》就是這么一本好書(shū)。無(wú)論是牙牙學(xué)語(yǔ)的`孩子，還是兒童，少年，甚至壯年，老年都耳熟能詳，熟讀成誦。《弟子規(guī)》早已成為歷史的篇章，成為華夏兒女成長(zhǎng)的腳印。
的確如此，《弟子規(guī)》是清晨的第一縷陽(yáng)光，它至真，至純；《弟子規(guī)》是引領(lǐng)孩子步入規(guī)范殿堂的老師，它至善，至美！《弟子規(guī)》讓我懂得了孝敬父母，讓我懂得如何做人，也讓我懂得了言而守信。如果說(shuō)《弟子規(guī)》是一本好書(shū)，我便是讀書(shū)人；如果說(shuō)《弟子規(guī)》是一條河流，我便是魚(yú)兒；如果說(shuō)《弟子規(guī)》是一片藍(lán)天，我便是翱翔的雛鷹；如果說(shuō)《弟子規(guī)》……《弟子規(guī)》熏陶著我們的心靈，讓我們?cè)谖拿魃�，禮節(jié)中又跨出了一大步。
讓《弟子規(guī)》點(diǎn)燃我們心靈的火把，在烈火的讓少中點(diǎn)燃那盞不滅的燈。讓《弟子規(guī)》永恒，讓經(jīng)典永恒，讓愛(ài)永恒！
《弟子規(guī)》讀后感:孝順父母從何處做起通用3
最近我讀了一本書(shū)，名叫《弟子規(guī)》。這本書(shū)使我漸漸感悟到了該怎能樣做人，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)做人也有許多數(shù)不清地規(guī)則，因此，想受到別人的尊重，就要有規(guī)有矩。接下來(lái)，就讓我說(shuō)說(shuō)我的感受吧。
“入則孝”這一篇告訴了我要孝順父母、親人。因?yàn)樗麄兊乃鏊鶠槎际菫槲覀兒�，還有，不管他們愛(ài)，還是不愛(ài)我們，我們都要用自已最誠(chéng)摯的心去愛(ài)他們、孝順?biāo)麄儭５茏右?guī)里的“親愛(ài)我，孝何難;親憎我，孝方賢�！本腕w現(xiàn)出來(lái)了。
接著是“出則弟”。它講的是家中兄弟的相處之道以及如何和長(zhǎng)輩在一起相處的規(guī)矩。在這些規(guī)范中訓(xùn)練小孩謙恭有禮，懂得尊重別人，懂得怎能樣融入集體�！靶值烙�，弟道恭;兄北睦，孝在中”的意思就是當(dāng)哥哥姐姐的.要友愛(ài)弟弟妹妹，做弟弟妹妹的應(yīng)做到恭敬兄姐，這樣兄弟姐妹就能和睦相處，父母心中就快樂(lè)，在這和睦當(dāng)中存在孝道。
我已經(jīng)知道做人、做事的道理了。可光知道不行，還要會(huì)做。我覺(jué)得弟子規(guī)對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自已的。
《弟子規(guī)》讀后感:孝順父母從何處做起通用4
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”我讀了《弟子規(guī)》之后想要向同學(xué)們推薦這本書(shū)。
《弟子規(guī)》是由《三字經(jīng)》編寫(xiě)的，看了這本書(shū)后，我覺(jué)得禮儀規(guī)范是做人最基本的道理，還有我覺(jué)得道德品質(zhì)是最重要的。一個(gè)人只有擁有了謙虛和寬容的心，才會(huì)在今后的工作中被人尊敬。學(xué)習(xí)弟子規(guī)將對(duì)我們今后的工作中有很大的幫助，并且會(huì)提高青少年的全面素質(zhì)，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是有必要的。這本書(shū)不僅可以了解古文化知識(shí)，還教育我們?nèi)绾涡⒕锤改负完P(guān)心兄弟姐妹，如何禮貌待人和為人處事……
這本書(shū)還講了我們要講究?jī)x表，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。這些習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)我們今后的發(fā)展是很有好處的`。
讀了這本書(shū)以后，我覺(jué)得在今后的學(xué)習(xí)上和個(gè)人生活習(xí)慣上要做的事還很多，今后我一定要更加尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，跟同學(xué)友好相處，我們?nèi)巳硕家獝?ài)周圍的人，愛(ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)世界才會(huì)越來(lái)越美好，越來(lái)越和諧。
讀了《弟子規(guī)》真是受益匪淺！
《弟子規(guī)》讀后感:孝順父母從何處做起通用5
一年級(jí)上學(xué)期，趙老師教我們背誦了《弟子規(guī)》。老師邊教我們認(rèn)讀、背誦《弟子規(guī)》，邊給我們講解其中的意思與道理，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，懂得了很多的道理。
“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承，冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定”。
這一段告訴我父母叫我的時(shí)候，要立刻回答，不能遲緩；父母親讓我做事的時(shí)候，要馬上去做，不能拖延時(shí)間偷懶。父母辛苦的養(yǎng)大孩子，做為孩子也要照料父母，冬天要讓他們有溫暖的床鋪休息，夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請(qǐng)安問(wèn)早，晚上要替他們鋪好被子，侍候父母安睡。
我一生下來(lái)是一個(gè)只會(huì)哭的孩子，喝奶和大小便都得爸爸媽媽來(lái)照料，一天一天的'把我養(yǎng)大，教育我、培養(yǎng)我，使我幸福，使我快樂(lè)�，F(xiàn)在，爸爸媽媽接送我上學(xué)。他們上班很累了，還要給我做我最喜歡的飯菜，給我洗衣服，檢查作業(yè)。
這一切都是爸爸媽媽給我的，我要孝敬爸爸媽媽，聽(tīng)爸爸媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，尊敬老師，做一個(gè)懂得感恩、知道回報(bào)的好孩子。
《弟子規(guī)》讀后感:孝順父母從何處做起通用6
我讀了《弟子規(guī)》（節(jié)選）這本書(shū)。其中我最喜歡的一段是：用人物，須明求，倘不問(wèn)，即為偷。借人物，及時(shí)還，后有急，借不難。這段的意思是用人家的物品，需要跟那個(gè)人說(shuō)清，如果不問(wèn)的話，就算是偷他的東西了。借人家的東西，要及時(shí)歸還，這樣的話，以后要借就不難了。
讀完這一段，我不禁想起了聽(tīng)過(guò)的一個(gè)小故事。明朝有個(gè)叫宋濂的人，很愛(ài)看書(shū)，可買不起書(shū)，只好借書(shū)。有一次，他到一家富戶借書(shū)，他們講明十天之內(nèi)一定要還。到了第十天，外面下著大雪，可他還是去還書(shū)了。主人很感動(dòng)，告訴他，以后可以隨時(shí)來(lái)看書(shū)，也不限定歸還時(shí)間了。我也有這樣的'經(jīng)歷呢！有一次，我的橡皮不知掉到哪兒去了，就問(wèn)王啟周借了一塊�？蓜偨鑱�(lái)不久，我又把我的橡皮找到了�？吹轿艺业降娜藨�(yīng)該都在想：吳凱熠到底是把橡皮還給王啟周呢還是繼續(xù)用他的橡皮？誰(shuí)知他們?cè)谙脒@個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我已經(jīng)毫不猶豫地把橡皮還給王啟周了。打這以后，看見(jiàn)這場(chǎng)景的人都很放心地借給我東西了。
讀了這段話，我覺(jué)得交朋友也要相互幫助，這樣就會(huì)越來(lái)越好。比如我和同桌邵宇澄常常相互幫助，所以就越來(lái)越好，現(xiàn)在我們連旅游也經(jīng)常一起去了。我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@里面還有不少道理！
《弟子規(guī)》讀后感:孝順父母從何處做起通用7
寒假里，我一直在閱讀《弟子規(guī)》，在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過(guò)程中，讓我受益匪淺。它讓我學(xué)會(huì)了寬容，讓我學(xué)會(huì)了感恩，還讓我學(xué)會(huì)了反思。
《弟子規(guī)》里寫(xiě)的“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng);父母責(zé)，須敬承。”我覺(jué)得自己在孝順父母方面做的不夠好，對(duì)父母沒(méi)盡過(guò)多少孝心，反而他們對(duì)我千依百順，照顧得無(wú)微不至，我想得到的'東西，父母都想方設(shè)法地滿足我。我覺(jué)得他們所做的一切都是應(yīng)該的。有時(shí)，父母過(guò)于關(guān)心我，羅嗦了幾句，我反而非常生氣�，F(xiàn)在想想多不應(yīng)該啊！我要認(rèn)真學(xué)習(xí)弟子規(guī)，好好孝順父母。因?yàn)楦改甘鞘澜缟献類?ài)我的兩個(gè)人，也是世界上我最愛(ài)的兩個(gè)人�！兜茏右�(guī)》中也有不適合現(xiàn)在生活當(dāng)中的地方，如：“騎下馬，乘下車;過(guò)猶待，百步余�！比绻L(zhǎng)輩離我們約百步后才能走的話，這時(shí)綠燈已變成紅燈了，這樣交通會(huì)越來(lái)越擁堵的。現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏快，時(shí)間非常寶貴。我覺(jué)得應(yīng)該讓老人先行，然后我們緊隨其后。
《弟子規(guī)》里還教我們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些都等著我們學(xué)習(xí)、理解和體會(huì)。
《弟子規(guī)》讀后感:孝順父母從何處做起通用8
媽媽讓我讀《弟子規(guī)》，我心里郁悶：這么枯燥的東西，好煩人��！
一年過(guò)去了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：《弟子規(guī)》奧妙無(wú)窮！
你們知道其中的《出則悌》嗎？“悌”可是我平時(shí)很少見(jiàn)的字，我查過(guò)字典，“悌”的意思是指弟弟敬愛(ài)哥哥�！冻鰟t悌》的主要內(nèi)容是：在外邊要尊敬師長(zhǎng)，懂得長(zhǎng)幼有序，并要有禮、學(xué)禮。我平時(shí)對(duì)人很有禮貌，老師啊，家里的長(zhǎng)輩啊，都夸獎(jiǎng)我懂得尊敬老人，可是，我有些時(shí)候和同學(xué)相處可不太好，會(huì)耍脾氣和好朋友鬧矛盾，離“兄弟睦”的要求可太遠(yuǎn)了，讀了《出則悌》，想想自己，我覺(jué)得心里感到慚愧，和古人相比，太不好意思了。
今天，我讀到了《信》，里面第一句是“凡出言信為先”，我的理解很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)人說(shuō)話要算數(shù)，要講誠(chéng)信！媽媽說(shuō)，講誠(chéng)信是一個(gè)人人品好不好的很重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我想起來(lái)，自己有時(shí)候和同學(xué)約好的時(shí)間不夠準(zhǔn)時(shí)，拖拖拉拉，有時(shí)候向老師保證做到的沒(méi)有嚴(yán)格做到，唉，我得時(shí)時(shí)刻刻按照古人提出的'要求，做最好的自己。
現(xiàn)在，《弟子規(guī)》就像我生活中的一面鏡子，讓我看見(jiàn)不美的自己，我每天都要照照這面鏡子，改變自己，把自己變得更加帥氣更加優(yōu)秀！同學(xué)們，一起來(lái)讀《弟子規(guī)吧》！
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