身邊的弟子規(guī)
《弟子規(guī)》，它是一本教我們?nèi)绾巫鋈说囊恍┗A(chǔ)規(guī)范。每一個(gè)人能了解你應(yīng)當(dāng)如何做人，不但你個(gè)人的修身會(huì)得到進(jìn)步，在家庭也能得到幸福美滿，子孫也都可以興旺，都可以得到這些良好優(yōu)秀的賢子孝孫。
《弟子規(guī)》——我的經(jīng)典啟蒙老師
《弟子規(guī)》——我的經(jīng)典啟蒙老師兒時(shí)的記憶中，總有一種兒歌般的旋律縈繞耳邊。
六歲的一天，媽媽手捧一本寶貝似的書(shū)來(lái)到我身邊，拉起我的小手，走出玩具堆。我們坐在沙發(fā)上，媽媽一本正經(jīng)地把一本《弟子規(guī)》交到我手中。已經(jīng)可以借助拼音讀書(shū)的我，開(kāi)始磕磕絆絆地小聲讀起來(lái)。才發(fā)現(xiàn)，這是一篇類似于三字經(jīng)的古文，雖然讀不太懂，但還很上口。就這樣，這本書(shū)成了與我朝夕相處的好朋友。
一天，我終于忍不住問(wèn)媽媽：“為什么讓我讀這書(shū)?”媽媽眨眨眼，只輕聲說(shuō)了一句：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。讓它成為你的老師，教你做人吧!”“老師?書(shū)?”我一臉疑惑，還想詢問(wèn)下去，看媽媽沒(méi)有再解釋的意思，我又捧起書(shū)，讀開(kāi)了：“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶……父母教，須敬聽(tīng)。
父母責(zé)，須敬承。”說(shuō)來(lái)奇怪，在我反復(fù)的誦讀中，我似乎明白了其中的一些道理，似乎明白了什么是禮貌待人、孝敬父母、友愛(ài)兄弟、尊敬長(zhǎng)輩，誠(chéng)實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)。
一篇幾百字的小文章講述了世間的生活規(guī)則，讓每個(gè)人牢記處世之道。難道不是《做人寶典》，不是良師益友，不是一劑良藥?它是我最珍貴的啟蒙書(shū)籍，我會(huì)把這字字句句銘記在心，努力成為一個(gè)正直的人!
弟子規(guī)就在我們身邊作文
偶然的一次機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了它一一《弟子規(guī)》。當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有想到，它竟然會(huì)對(duì)我產(chǎn)生那么大的影響。現(xiàn)在想來(lái)，緣分還真是奇妙。小學(xué)時(shí)，不止一次的從托管阿姨口中聽(tīng)到它的名字。那時(shí)的我并未在意，甚至心里對(duì)它有著那么一絲抵觸心理。
直到我步入初中，開(kāi)學(xué)不久后，校長(zhǎng)便公布了每晚看《弟子規(guī)》的消息。我心里對(duì)這本啟蒙讀物產(chǎn)生了那么一點(diǎn)興趣，但抵觸卻依然沒(méi)有消失。第一天，老師說(shuō)我們應(yīng)該好好向這本書(shū)學(xué)習(xí)，我的心里閃過(guò)一絲疑惑，一本啟蒙讀物有什么好學(xué)習(xí)的?一個(gè)星期后，我對(duì)它不禁改變了看法。
《弟子歸》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年閨秀才李毓秀所作，后經(jīng)清朝賈存仁修訂，改名為《弟子規(guī)》。其內(nèi)容采用《論語(yǔ)·學(xué)而篇》第六條:"弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，則有余力，則以學(xué)文。"的文義，以三字一句、兩句一韻編撰而成，具體到舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。從這句話，我們可以得知《弟子規(guī)》分為八個(gè)部分：入則孝、出則弟、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁和余力學(xué)艾�！兜茏右�(guī)》，弟子規(guī)，顧名思義，這里的弟子就是學(xué)生，規(guī)就是規(guī)范。
一開(kāi)始讀它的時(shí)候，聽(tīng)到它的經(jīng)歷。不贊為它曲折的歷程所哀嘆。也驚奇于一部小小的啟蒙讀物竟這樣來(lái)之不易。一個(gè)星期后，對(duì)它，我有了一種特殊的情感。從一開(kāi)始對(duì)它的抵觸和煩躁，到后來(lái)每天期待它每晚七點(diǎn)的到來(lái)。這些事情，現(xiàn)在仔細(xì)想想，真得很奇妙。讀完它，不禁向古人那"親有疾，藥先嘗。晝夜侍，不離床。"所感動(dòng)，試問(wèn)今天的青少年們，有誰(shuí)做到了?恐怕做到的人是少之甚少吧。
面對(duì)《弟子規(guī)》，我們難道不感到慚愧嗎?人言"誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉"我們現(xiàn)在的"寸草心"有古人付出得多嗎?沒(méi)有。既然古人都知道父母對(duì)我們付出的愛(ài)是報(bào)答不了的。那么，為什么我們這些新世紀(jì)的人明明懂這個(gè)道理，卻總是不付出行動(dòng)呢?現(xiàn)在的青少年們，請(qǐng)問(wèn)在你們心中父母是什么?保姆?司機(jī)?還是。。。如果你真的這么認(rèn)為，那請(qǐng)你去認(rèn)真的讀讀《弟子規(guī)》吧。也許你無(wú)法成為一位圣人，但是也請(qǐng)你試著去體諒理解父母的心吧。去認(rèn)真的為父母奉獻(xiàn)那對(duì)自己微不足道，但是對(duì)父母卻是巨大"恩典"的寸草心吧。讀完它，不禁為它"騎下馬，乘下車。過(guò)猶待，百步余"的認(rèn)真精神所折服。
這句話講的是遇到尊長(zhǎng)時(shí)，騎馬時(shí)要下馬，乘車時(shí)要下車，等尊長(zhǎng)走過(guò)百步以外后，自己才能上馬或上車離開(kāi)。放到今天，恐怕會(huì)有人說(shuō)，做這種事的人，腦袋一定不怎么正常。記得在一本書(shū)上看到這樣的一則故事：一所醫(yī)院里，一群人在乘坐電梯時(shí)，中途有一位小伙子抱著一束花從即將關(guān)閉的電梯口路過(guò)，嘴里喃喃的說(shuō)道."住院部是不是在五樓呢?"電梯內(nèi)一位紅衣服少女對(duì)小伙子說(shuō):"住院部確實(shí)在五樓。"說(shuō)完后，怕小伙子不知道在哪。于是她，轉(zhuǎn)過(guò)身去抱歉的對(duì)電梯內(nèi)的人們說(shuō):"請(qǐng)稍等一下，我一會(huì)就回來(lái)。"電梯內(nèi)的人們默許了。少女把小伙子帶到住院部后返回電梯。到了2樓，電梯門開(kāi)后，一位一只手提補(bǔ)品，一只手捧著鮮花的女孩因?yàn)殡娞輧?nèi)人們的擁擠，不慎將花掉到電梯外面。紅衣服的少女急忙將鮮花撿起還給女孩。這時(shí)電梯內(nèi)一名女子問(wèn)她身邊的一位男同志."怎么搞得，這女的怎么回事"."這女的好像腦袋不正常"于是電梯內(nèi)的人們便了然的將電梯門關(guān)上了。其實(shí)那位紅衣服少女是一位革命戰(zhàn)士，他不僅頭腦沒(méi)毛病，身體也很健康。
看完這則故事，我不禁想問(wèn)."我們這是怎么了。在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，為什么我們現(xiàn)在大部分人的素質(zhì)連古人都比不上。讀完它，我不禁懷念起那"冠必正，紐必結(jié)。襪與履，俱緊切"的時(shí)代。現(xiàn)在我們開(kāi)始追求個(gè)性，希望自己的`服裝標(biāo)新立異。
于是，帽子開(kāi)始有了不同的戴法，鞋子要兩只不一樣的鞋，紐扣故意解開(kāi)幾個(gè)。這就是個(gè)性嗎?這就是我們說(shuō)的酷嗎?也許我們真的該好好看看《弟子歸》了。也許你會(huì)說(shuō)沒(méi)時(shí)間，其實(shí)你只要把你看泡沫劇的時(shí)間，讓出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)。你的情操就會(huì)上升一個(gè)階次�！兜茏右�(guī)》，一本讓我戀上的啟蒙讀物。你，可不要小瞧它哦。
與書(shū)為伴——親子共讀《弟子規(guī)》有感
可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書(shū)。從報(bào)紙到雜志，書(shū)刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。其中我最喜歡讀的一本是《弟子規(guī)》，這本書(shū)是我們生活的典范，讓我懂得很多做人的道理。
每天睡覺(jué)前是我最開(kāi)心的時(shí)間，因?yàn)槲矣挚梢院蛬寢屢黄鹱x《弟子規(guī)》了。今天，我很早就做完作業(yè)，拿著書(shū)來(lái)到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽，我會(huì)背誦《余力學(xué)文》了，我背誦給你聽(tīng)好嗎?”“好啊!”媽媽馬上放下手上的工作，拉著我坐下，示意我可以背誦了。“不力行但學(xué)文長(zhǎng)浮華成何人……”我一口氣把《余力學(xué)文》背下來(lái)了。媽媽開(kāi)心得把我擁入懷里說(shuō)：“這么長(zhǎng)的一段話，你是怎樣記的?”我自豪地說(shuō)：“《余力學(xué)文》里不是說(shuō)‘讀書(shū)法有三到心眼口信皆要’嗎?我讀書(shū)的時(shí)候注意到眼看、心記、口念，這樣真的很快就記下來(lái)。”媽媽笑著說(shuō)：“我的女兒真聰明，學(xué)以致用，《弟子規(guī)》是依據(jù)孔子的教誨編寫(xiě)而成的，教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)范，你要好好學(xué)習(xí)，知道嗎?”“父母命，行勿懶，我知道了。”我再一次把《入則孝》也搬出來(lái)了。“媽媽，平時(shí)我任性，愛(ài)發(fā)脾氣，總覺(jué)得自己的想法是對(duì)的，沒(méi)有聽(tīng)從爸爸、媽媽正確的教導(dǎo)，以后我會(huì)改了。”媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“《弟子規(guī)》一下子讓我的寶貝女兒長(zhǎng)大了。”
正如媽媽說(shuō)的：《弟子規(guī)》讓我長(zhǎng)大了�？墒�，我知道光說(shuō)是不行的，還要學(xué)會(huì)做，今后在我成長(zhǎng)過(guò)程中一定會(huì)以《弟子規(guī)》來(lái)鞭策自己，嚴(yán)格要求自己，讓自己健康成長(zhǎng)。
讀《弟子規(guī)》有感
在寒假期間，我讀了《弟子規(guī)》這本書(shū)。它是中國(guó)舊時(shí)的蒙學(xué)課本，相傳是清朝李毓秀所著。它主要記載了圣人對(duì)學(xué)生的訓(xùn)示。讓我們體會(huì)先人智慧的同時(shí)，不僅可以了解古文化知識(shí)，還教育我們?nèi)绾涡⒕锤改�、如何禮貌待人、如何為人處事……
“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”、“財(cái)物輕、怨何生，言語(yǔ)忍，忿自泯。”當(dāng)讀到這兩個(gè)訓(xùn)示的時(shí)候，我明白了許多的道理。做為兄長(zhǎng)要愛(ài)護(hù)小弟，做為小弟要尊敬兄長(zhǎng)，兄弟之間要和睦相處。兄弟之間只要和睦相處、互相禮讓，家庭就會(huì)其樂(lè)融融。這讓我想起《孔融讓梨》這個(gè)故事，它記敘了孔融小時(shí)候，有一天，父親買來(lái)了梨子，讓孔融先拿，可是孔融挑了一個(gè)最小的梨子。這就可以看出小時(shí)候的孔融就知道尊長(zhǎng)敬小，把最大的梨子留給哥哥弟弟。但往往人都不知道兄弟之間怎樣和睦相處、互相禮讓。就拿小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)吧，每當(dāng)奶奶給孫子吃糖果時(shí)，嘴讒的我第一個(gè)跑到奶奶身邊把全部糖果通通拿走。奶奶見(jiàn)了就制止我：“你怎能全部拿走，就不留一些給你的姐姐呢?”我沖著奶奶做了一個(gè)鬼臉：“姐姐不愛(ài)吃，她怕肥胖!”其實(shí)姐姐很愛(ài)吃糖果，只是我找借口罷了�，F(xiàn)在想來(lái)，真為自己感到臉紅。所以朋友們你不要像我一樣不知道怎樣互相禮讓，做出后悔的事情來(lái)。
“冠必正，紐必結(jié)，襪必履，俱緊切”這句訓(xùn)示教育我們外出時(shí)衣冠齊整。例如上學(xué)吧，一個(gè)人衣冠齊整，讓別人看上去就覺(jué)得這學(xué)校的校風(fēng)一定很好，但如果一個(gè)人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒(méi)扣好，讓別人看了就誤認(rèn)為這學(xué)校的校風(fēng)很差。所以一個(gè)人的形象很重要。現(xiàn)在的社會(huì)，你的形象也可能決定你的前途。假若兩個(gè)人同時(shí)去面試，學(xué)歷一樣，其他條件差不多，但一個(gè)衣冠整齊，講求衣服的衛(wèi)生;一個(gè)不注重自己的衣著，穿起衣服歪歪斜斜。你說(shuō)老板會(huì)選誰(shuí)呢?當(dāng)你找工作面試時(shí)，別人不但看你的學(xué)歷、能力，還要看你的形象呀。我們校園里也提倡過(guò)講究衣著整齊，形象要做好。所以我們從小講求衣著整齊，衣著的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)我們以后的發(fā)展是有很大的好處的。
讀了這本《弟子規(guī)》，真是受益匪淺呀!