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弟子規(guī)課《入則孝》的教學(xué)反思
中國是世界“四大文明”古國之一，儒家思想在中國傳統(tǒng)文化中占有很重要的地位。儒家思想提倡的孝、悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、學(xué)文等思想都在《弟子規(guī)》中有明確的行為規(guī)范，下面是弟子規(guī)課《入則孝》的教學(xué)反思，歡迎參考!
弟子規(guī)課《入則孝》的教學(xué)反思
今天我上了一節(jié)弟子規(guī)課，這是我們學(xué)校本學(xué)期才開設(shè)的國學(xué)入門課。作為傳統(tǒng)文化中的精華部分，蘊(yùn)含著豐富的人生哲學(xué)和文化內(nèi)涵，最能啟迪心智，陶冶性情。課前，在課文理解以及教具準(zhǔn)備上，我都做了精心的準(zhǔn)備。
教學(xué)過程中，首先我和孩子們談話使他們感受老師的的親和力,拉近和學(xué)生的距離,當(dāng)談到“誰是你們最敬愛的人?”時(shí)，大部分孩子都談到了自己的父母親。這真是讓人欣慰的事。父母親為我們付出了那么多，的確是我們最應(yīng)該尊敬的人。接著，我讓他們欣賞閻維文演唱的《母親》。在歌聲中感受偉大的母愛。我緊接著反問：“父母這樣的為我們付出，我們應(yīng)該怎么樣對(duì)待他們呢?”引出新授內(nèi)容——“入則孝”
入 則 孝
父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶
父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承
我首先給孩子們進(jìn)行范讀，然后再播放動(dòng)畫課件讓學(xué)生逐句重復(fù)念，逐漸反復(fù)的熟讀，再慢慢的再給孩子們講解句意。復(fù)習(xí)時(shí)，我采用全班背誦、分組背誦、男女生比賽背誦等形式。接下來，我以百家講壇于丹老師講的故事《大樹》的故事讓學(xué)生深入理解父母是如何的為我們付出。學(xué)生對(duì)“孝”有所領(lǐng)悟，但是還處在朦朧中，對(duì)為什么要孝敬父母的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，潛意識(shí)中父母為他(她)們所做的一切都是應(yīng)該的，通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生知道父母給予孩子的愛是無私的，激發(fā)學(xué)生從內(nèi)心去感恩生養(yǎng)他的父母。之后，我又講了《烏鴉反哺》和《羔羊跪乳》的故事。進(jìn)一步使學(xué)生去感恩父母，讓他們明白動(dòng)物尚能如此，更何況乎作為萬物之靈的我們?nèi)祟惸?課程在《父親》這首優(yōu)美的旋律中漸漸拉下了帷幕，我對(duì)這節(jié)課程進(jìn)行了總結(jié)：作為未成年的學(xué)生從小就要樹立“孝敬父母光榮，不孝敬父母可恥”的榮辱觀念和人倫意識(shí)。孝敬父母不能流于形式和表面，要從思想情感上去尊敬父母、熱愛父母，理解父母、慰籍父母。還要關(guān)愛長輩，特別是爺爺奶奶，姥姥姥爺。他們跟父母一樣關(guān)愛我們，他們年老了，行動(dòng)不便了，我們更要獻(xiàn)上一片愛心。古語云：“愛由親始，親親而仁民”，“百善孝為先”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”心中有了對(duì)父母的愛，自然就會(huì)愛老師、愛同學(xué)、愛他人、愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
課下，一些同仁們給了我一些建議如下：課堂氣氛有待提高，應(yīng)該在多媒體的基礎(chǔ)上采用更多樣的形式，比如訪談、聯(lián)系實(shí)際討論……等等。國學(xué)是應(yīng)該注重讀的課程。首先很感謝同仁們提出的寶貴意見。我想：中國古典文化博大精深，我對(duì)《弟子規(guī)》的認(rèn)識(shí)還很膚淺，我將在今后的教學(xué)中，以《弟子規(guī)》為抓手，深入了解古典文化的精髓，用古典文化的精髓來教育學(xué)生，浸染孩子美好的心靈，為我們偉大的祖國培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者!平時(shí)多收集些教學(xué)資料，多學(xué)些專業(yè)知識(shí)，多和同事們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以豐富自身修養(yǎng)。在今后的課堂教學(xué)中，活躍課堂氣氛，讓孩子們開開心心學(xué)國學(xué)。
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