- 相關(guān)推薦
蔡禮旭老師細(xì)講《弟子規(guī)》
《弟子規(guī)》含有濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)文化動(dòng)畫風(fēng)格、深入淺出的儒家精髓，能夠讓我們提升道德修養(yǎng)。下面我們一起來(lái)看看蔡禮旭老師細(xì)講弟子規(guī)！
細(xì)講弟子規(guī)
蔡禮旭老師主講
諸位朋友，大家晚上好!我們這里這一次的講座叫“幸福人生講座”。諸位朋友，幸福是每個(gè)人所追求的，每個(gè)人都希望幸福，如何讓人生幸福?我們?nèi)松吡藥资�，你覺(jué)得幸福嗎?很多朋友笑了，笑是有幸福的感覺(jué)。您常常在睡覺(jué)當(dāng)中有沒(méi)有睡到笑醒的?有。有沒(méi)有朋友說(shuō)說(shuō)看，你睡到笑醒是什么原因?能不能讓這些歡喜在你的人生當(dāng)中愈來(lái)愈多?我們假如這樣去經(jīng)營(yíng)人生，就會(huì)愈來(lái)愈幸福。
哪些事情讓你一想到就會(huì)覺(jué)得很歡喜、很快樂(lè)?有沒(méi)有哪位朋友跟大家分享一下你幸福的感覺(jué)?怎么都沒(méi)有了?好東西要讓好朋友分享，當(dāng)我們把好東西讓好朋友分享，你有沒(méi)有幸福的感覺(jué)?施比受更有福。其實(shí)我們現(xiàn)在已經(jīng)有朋友下午來(lái)聽(tīng)過(guò)課程，一定有人已經(jīng)把你最好的朋友帶過(guò)來(lái)，有沒(méi)有這樣的朋友?當(dāng)我們把最好的朋友帶過(guò)來(lái)，讓他在這一節(jié)課當(dāng)中能夠得到一生重要的觀念，你的內(nèi)心會(huì)覺(jué)得怎么樣?很歡喜。假如剛好這節(jié)課，他都知道如何把孩子教好，讓孩子懂得孝道，他獲得這個(gè)觀念，然后他的孩子真正懂得孝，你這個(gè)朋友半夜睡覺(jué)都會(huì)笑醒。你不只把自己的幸福自己享，還給別人享。
所以諸位朋友，我們?nèi)セ叵胍幌�，你人生所有讓你幸福的感覺(jué)，其實(shí)都是你下對(duì)了抉擇，所謂人生最難的不是奮斗，而是抉擇。諸位朋友，你的人生曾經(jīng)下對(duì)哪些抉擇?人生時(shí)時(shí)刻刻都在下抉擇，現(xiàn)在有沒(méi)有在下抉擇?假如現(xiàn)在在底下說(shuō)：今天好累，我打個(gè)瞌睡好了。那抉擇打瞌睡跟認(rèn)真聽(tīng)課造成的效果截然不同。俗話講“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，這句話前面跟后面都是抉擇。“男怕入錯(cuò)行”，所以要抉擇對(duì)什么?行業(yè);“女怕嫁錯(cuò)郎”，要抉擇對(duì)什么?擇偶。其實(shí)這兩個(gè)有一個(gè)共同的關(guān)系，就是你要看人看得很準(zhǔn)。比方說(shuō)你抉擇這個(gè)行業(yè)，選對(duì)了行業(yè)，還要跟對(duì)了主管，他才會(huì)提拔你，他才會(huì)成就你。所以，看人的能力重不重要?很重要!女怕嫁錯(cuò)郎，嫁錯(cuò)老公會(huì)不會(huì)幸福?很困難。假如跟對(duì)了上司，你的事業(yè)就會(huì)有很好的發(fā)展，進(jìn)而你的家庭也會(huì)很安定。所以要下對(duì)抉擇，人生才會(huì)幸福。
人生還有哪些地方需要去抉擇?今天早上有吃早餐的舉手?還不少，請(qǐng)放下。沒(méi)吃早餐的舉手?有些朋友沒(méi)吃。諸位朋友，沒(méi)吃早餐，我們已經(jīng)往身體不好的路邁進(jìn)一步，抉擇!所以你抉擇對(duì)了，身體就好;抉擇錯(cuò)了，身體就不好。身體不好，人生會(huì)不會(huì)幸福?不會(huì)!你下對(duì)了人生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的抉擇，才會(huì)讓你走向幸福的大道，所以擇食也很重要。還有擇友，擇朋友很重要，所謂“出外靠朋友”。但是我們思考一下，現(xiàn)在的太太，還有為人父母的人，都在擔(dān)心她的先生交錯(cuò)朋友。假如他交錯(cuò)了朋友，太太在家里吃都吃不好，睡也睡不好，他的父母也會(huì)有很多的擔(dān)憂。所以，你要讓孩子、讓自己懂得抉擇正確的朋友，你的人生才會(huì)幸福;你抉擇對(duì)了朋友，你的家庭才會(huì)幸福。
好，人生也要抉擇輕、重、緩、急，什么事情要先做，什么事情后做，這先后順序也要下對(duì)抉擇。我們常說(shuō)“至要莫若教子”，人生第一大事是要把孩子教好。假如我們的孩子沒(méi)教好，你這一生會(huì)不會(huì)幸福?一個(gè)人有沒(méi)有福報(bào)，一個(gè)人的人生能不能夠過(guò)得自在，他的中、晚年取決于孩子懂不懂事，孝不孝順。假如養(yǎng)育出來(lái)的孩子不懂事，我們后半輩子會(huì)怎么樣?很難熬!不知道孩子今天又會(huì)給我上演哪一出戲，來(lái)讓我收拾殘局?所以教育孩子教育好，你把孩子的教育放在前面，放在重要的位置，那你的輕重緩急抉擇對(duì)了。要怎么教孩子?怎么樣把一個(gè)孩子教好?
問(wèn)：諸位朋友，怎么把孩子教好?現(xiàn)在的家長(zhǎng)覺(jué)得什么是教育?
答：身教。
來(lái)，給這位朋友掌聲鼓勵(lì)一下。這種答案都不會(huì)出現(xiàn)在三、四十歲的人身上，都是上了年紀(jì)的長(zhǎng)者才會(huì)答出來(lái)。我在馬來(lái)西亞演講的時(shí)候，我問(wèn)家長(zhǎng)，什么叫教育?這個(gè)家長(zhǎng)非常老實(shí)，他說(shuō)考一百分。他值得鼓勵(lì)，因?yàn)樗稽c(diǎn)都不虛偽，他把他心里面想的講出來(lái)。我?guī)业膶W(xué)生也很注重跟家長(zhǎng)溝通，每次跟家長(zhǎng)第一次做座談，我會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)，我說(shuō)諸位家長(zhǎng)，您覺(jué)得教孩子一輩子重要的，做人、做事態(tài)度重要?還是把他的分?jǐn)?shù)從九十八分拉到一百分重要?哪件事重要?是前者還是后者重要?前者。到目前為止還沒(méi)有人說(shuō)后者。你看我們的家長(zhǎng)明不明智?聽(tīng)起來(lái)很明智。請(qǐng)問(wèn)大部分的家長(zhǎng)在做前面的工作，還是在做后面的工作?后面!“你這次考幾分了?給我拿過(guò)來(lái)!”腦子里都是分?jǐn)?shù)。
諸位家長(zhǎng)，我們要反思，我們都告訴孩子，做人要言行一致，那為什么我們明明覺(jué)得做人、做事態(tài)度重要，結(jié)果重點(diǎn)都擺在分?jǐn)?shù)上去，怎么會(huì)這樣?其實(shí)不能怪我們的家長(zhǎng)，因?yàn)樗�體認(rèn)不到做人、做事對(duì)孩子一生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響有多大。而分?jǐn)?shù)，一百分馬上看得到，而且還可以拿出去說(shuō)“我的兒子三科、四科都一百分”。我們要來(lái)冷靜思考，今天我們把孩子都往分?jǐn)?shù)這條路推過(guò)去，請(qǐng)問(wèn)他會(huì)走出什么樣的人生，你能看得到嗎?你都把他往這條路上推，你也要清楚，我們把孩子推向哪里?名利。
諸位家長(zhǎng)，我也是升學(xué)主義之下的產(chǎn)物，你們有沒(méi)有看出來(lái)?你們太仁慈，都不想當(dāng)面?zhèn)ξ遥揖褪巧龑W(xué)主義之下的產(chǎn)物。我還記得我在初中的時(shí)候念書，考試考了九十八分，害我哭了半天，為什么?因?yàn)槟菚r(shí)候要編特優(yōu)班，差了兩分，假如我沒(méi)有編進(jìn)去怎么辦?我的人生不就毀了!有沒(méi)有這么嚴(yán)重?為什么我會(huì)覺(jué)得這么嚴(yán)重?你看我們才上初中，患得患失的心這么嚴(yán)重!一個(gè)孩子患得患失，這一生會(huì)不會(huì)幸福?常常要煩惱東、煩惱西。升學(xué)主義就是只想到自己的分?jǐn)?shù)要上來(lái)，要把別人踩下去。所以本來(lái)我應(yīng)該有范仲淹的心胸，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，結(jié)果因?yàn)樯龑W(xué)主義，只想到要擊敗別人。
我這個(gè)人生回想高中的時(shí)候，一發(fā)考卷都要瞄瞄看別人幾分，假如比我的分?jǐn)?shù)高，我的內(nèi)心怎么樣?很不舒服。小鼻子小眼睛，這樣的人格會(huì)幸福嗎?我們要深思。我記得我大學(xué)畢業(yè)，剛好在一個(gè)商店里面遇到我一個(gè)初中的同學(xué)。他每次都是第一名，在我的印象當(dāng)中，好班里面的第一名。當(dāng)他大學(xué)畢業(yè)出來(lái)，因?yàn)殚L(zhǎng)期就是埋在書堆里，所以跟人相處的能力特別差。一談到他出社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)，他就在那里發(fā)抖，他說(shuō)人為什么這么恐怖?我都很怕跟他們相處。你看他與人相處能力極低，相同的，包容別人的胸襟也沒(méi)有形成。所以，他這樣的人生不大可能會(huì)幸福。
我們?cè)賮?lái)思考，我們把孩子往升學(xué)主義推，他出來(lái)又拿了博士、碩士的很多，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在失業(yè)率最高的是什么學(xué)歷?現(xiàn)在高中畢業(yè)的都不會(huì)失業(yè)，為什么?勞動(dòng)、洗碗、掃地，他愿意做，所以他不會(huì)失業(yè)。反而是大學(xué)、研究所畢業(yè)，覺(jué)得那個(gè)薪水太低了，不愿意做。諸位朋友，請(qǐng)問(wèn)大學(xué)、碩士給了這個(gè)孩子什么態(tài)度?屈不下去，人生要能屈才能伸。好，現(xiàn)在每年大學(xué)以上的畢業(yè)生非常非常多，但是有很多都失業(yè)。有沒(méi)有?我們來(lái)思考一下，這個(gè)從教育體系里面培養(yǎng)了十多年的人才，出來(lái)用不上。出來(lái)很多!但是諸位您假如有朋友，他是企業(yè)主，他是公司的主管，甚至于公家機(jī)關(guān)的主管，你問(wèn)問(wèn)他，現(xiàn)在年輕人有沒(méi)有好的人才?他會(huì)怎么回答?他會(huì)告訴你，找不到人才!教育的機(jī)器一直在出產(chǎn)，結(jié)果企業(yè)家覺(jué)得用不上。
所以諸位家長(zhǎng)，您假如跟你的孩子講：你就是考試就對(duì)了，其它的家事你都不用做，你就一直給我考試，都一直考上去，大學(xué)畢業(yè)保證你有個(gè)幸福美滿的人生!有沒(méi)有家長(zhǎng)給你的孩子這樣打包票?你會(huì)跳票!好像告訴他，你就是把書念好，你以后就是一帆風(fēng)順。沒(méi)有這種事!現(xiàn)在沒(méi)有，以前有沒(méi)有?以前也沒(méi)有。今天他大學(xué)畢業(yè)了，他假如不會(huì)做人，不會(huì)與人相處，再好的機(jī)會(huì)也會(huì)讓他當(dāng)面錯(cuò)過(guò)。那你都告訴孩子，你就是一直念上去，其它的都不用做，孩子有一個(gè)態(tài)度缺乏，就是責(zé)任心。一個(gè)孩子有責(zé)任心，他才有擔(dān)當(dāng)。但是你告訴他，就念上去就好，其實(shí)他念書為了什么?看誰(shuí)的面子?看父母的面子，這樣念;跟一個(gè)有孝心的孩子，那可是截然不同。有孝心的孩子他是要讓父母放心，他是希望往后能讓父母有好的生活，所以他會(huì)不斷提升自己的德行跟能力，這樣子孩子大有發(fā)展。諸位朋友，您去了解一下，真正成功的主管跟企業(yè)家，學(xué)歷都不是頂尖的。
我們要重新思考另外一個(gè)角度，企業(yè)家覺(jué)得找不到人才，請(qǐng)問(wèn)企業(yè)家需要什么人才?這個(gè)問(wèn)題不見(jiàn)得要去問(wèn)博士，問(wèn)每個(gè)人心中都有答案，因?yàn)槲覀內(nèi)松哌^(guò)來(lái)，也看了不少人成功，還有失敗。諸位朋友，你覺(jué)得成功的人會(huì)具備哪些特質(zhì)?有沒(méi)有朋友說(shuō)說(shuō)看，你們不要迷信一定要多有學(xué)歷的才會(huì)有答案，很多答案是一個(gè)人心靜下來(lái)，答案就冒出來(lái)，清凈心生智慧。來(lái)，你覺(jué)得什么樣的特質(zhì)才會(huì)讓人生成功?誠(chéng)實(shí)、責(zé)任心、謙虛。還有沒(méi)有?信用、耐心。好，我們可以出一本書了，“成功的特質(zhì)”。我不騙你，你去書局翻差不多都是這些話。好，既然知道往后具備這樣特質(zhì)的人才是真正的人才，請(qǐng)問(wèn)我們教孩子誠(chéng)實(shí)了嗎?很多家長(zhǎng)覺(jué)得誠(chéng)實(shí)重要，然后心里面想，假如太誠(chéng)實(shí)，出去要被人家欺負(fù)怎么辦?這個(gè)信心有待商榷。假如很謙虛，都被人家壓下去怎么辦?所以信心是根本，您是否真正相信，有這些特質(zhì)往后他的人生會(huì)真正成功!
其實(shí)，企業(yè)家都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)事實(shí)，西方這幾十年來(lái)的管理注重在品質(zhì)管理。什么品質(zhì)?物品、產(chǎn)品的品質(zhì)，所以他們叫“全面品質(zhì)管制”。幾十年來(lái)的管理學(xué)都強(qiáng)調(diào)，今天我要做這支麥克風(fēng)，只要我把麥克風(fēng)做好，讓它很有競(jìng)爭(zhēng)力，我就可以高枕無(wú)憂，所以他們的專注點(diǎn)都在把東西做好。結(jié)果近一二十年發(fā)生了一些事情，在一九九五年，英國(guó)有一家兩百多年的銀行叫“霸菱銀行”，兩百多年的基業(yè)，因?yàn)橐粋�(gè)新加坡的期貨員挪用公款，兩百多年的基業(yè)化為烏有，倒下去。
諸位朋友，西方的思惟是出現(xiàn)問(wèn)題趕快解決，這叫做“癥狀解”。癥狀解好不好解?不好解，就好像今天身體壞了，得了癌癥，好不好處理?不好處理。所以中國(guó)的學(xué)問(wèn)是不治已病治未病，還沒(méi)生病就要去預(yù)防。而西方科學(xué)雖然科技很發(fā)達(dá)，但是他專門處理什么?癥狀。胃癌，馬上把胃切了，肝切了。切了沒(méi)事了嗎?這里沒(méi)事，過(guò)兩年，這里又有事。胃癌，癌細(xì)胞你不要對(duì)它很仇視，因?yàn)槭怯腥税阉鼘檳牧怂胚@么囂張。誰(shuí)把癌細(xì)胞寵壞了?諸位朋友，每個(gè)人身上都有癌細(xì)胞，只是你把它寵壞了，它太囂張，因?yàn)槲覀兊纳眢w狀態(tài)已經(jīng)十年、十五年把它蹧蹋掉了。
這個(gè)身體要壞還真不容易，因?yàn)樗浅＞�。所以把癌癥割掉并沒(méi)有根本解決問(wèn)題，不只沒(méi)有根本解決問(wèn)題，還要同時(shí)產(chǎn)生副作用。所以很多癌癥病人，他在去接受一些治療以后，后面的日子都會(huì)很難熬。其實(shí)處理癌細(xì)胞，打個(gè)比喻，就好像拿了一包垃圾放在地上，很多的蒼蠅都過(guò)來(lái)了。你非常生氣，怎么來(lái)那么多蒼蠅?馬上拿殺蟲(chóng)劑來(lái)把牠統(tǒng)統(tǒng)噴死，問(wèn)題解決了。好，你離開(kāi)了。過(guò)十分鐘，什么又來(lái)了?蒼蠅又來(lái)了。人現(xiàn)在的思惟就是把癥狀解掉，這個(gè)男朋友不好，換了;這個(gè)女朋友不好，換了。有沒(méi)有解決問(wèn)題?不是男朋友不好，也不是女朋友不好，是誰(shuí)不好?自己都沒(méi)有學(xué)到包容，沒(méi)有學(xué)到愛(ài)護(hù)他人。當(dāng)這個(gè)根本問(wèn)題沒(méi)有解決，再換幾個(gè)有沒(méi)有用?也沒(méi)有用。所以解決問(wèn)題要從根本解決。
現(xiàn)在西方人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)還有一個(gè)比把東西做好更重要影響企業(yè)的因素，就是員工的德行。二00一年，全球第七大企業(yè)安隆集團(tuán)，每年的營(yíng)業(yè)額數(shù)千億美金，因?yàn)閮蓚�(gè)高級(jí)主管挪用公司的公款，全球第七大企業(yè)也垮了。所以，現(xiàn)在西方人重要的全球連瑣企業(yè)，現(xiàn)在都在推TEM“全面道德倫理的管理”，在要求提高員工的素質(zhì)，道德素質(zhì)。能不能解決?西方人覺(jué)得他能不能解決?諸位朋友，現(xiàn)在人有個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知，他覺(jué)得金錢是萬(wàn)能，只要有錢就可以把我的孩子教好，只要有錢就可以解決問(wèn)題�，F(xiàn)在有沒(méi)有很多人有這種觀念?有。所以外國(guó)人很有氣魄，二00二年美國(guó)專門強(qiáng)調(diào)倫理道德教育，還特別撥款，從本來(lái)的兩億五千萬(wàn)調(diào)到七億五千萬(wàn)，整整調(diào)了三倍。有沒(méi)有用?你覺(jué)得有沒(méi)有氣魄?結(jié)果他們同時(shí)做了一個(gè)調(diào)查，針對(duì)八千多個(gè)中學(xué)生做心理問(wèn)卷，百分之七十一的孩子做過(guò)弊，百分之六十八的孩子打過(guò)人，百分之三十五的孩子在商場(chǎng)里面偷過(guò)東西。
這個(gè)測(cè)試?yán)锩嬗幸坏李}，在后面有一道題，請(qǐng)問(wèn)你覺(jué)得你的道德高尚嗎?答道德高尚的中學(xué)生高達(dá)百分之九十六。諸位朋友，百分之七十一做過(guò)弊，百分之六十八打過(guò)人，百分之三十五在商場(chǎng)里面偷過(guò)東西，結(jié)果他的結(jié)論，百分之九十六的孩子覺(jué)得他品德高尚。請(qǐng)問(wèn)這一群這個(gè)時(shí)代的孩子，他依循的是誰(shuí)的標(biāo)準(zhǔn)?誰(shuí)是標(biāo)準(zhǔn)?他自己。請(qǐng)問(wèn)孩子這種態(tài)度跟誰(shuí)學(xué)的?假如他的國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人動(dòng)不動(dòng)就帶著軍隊(duì)去打人，打完之后回來(lái)說(shuō)，“諸位小朋友，你們不要跟人家亂打架，要注意這個(gè)教誨”!他聽(tīng)不聽(tīng)?不聽(tīng)。所以外國(guó)人，第一個(gè)，他是否掌握教育的核心?教育不是錢多有用，教育也不是說(shuō)多了有用，也不是你的理論的書很多就有用。最重要的，在《說(shuō)文解字》里面把它點(diǎn)出來(lái)。
什么叫教?“上所施，下所效”，叫教;育，“養(yǎng)子使作善也”。才兩行字，把教育的核心都點(diǎn)出來(lái)。諸位朋友，您對(duì)于老祖宗的智慧的信心，絕對(duì)取決于你對(duì)經(jīng)典的深入，你真正有去領(lǐng)受教誨，你愈讀會(huì)愈佩服。所以教育里面最重要的，第一個(gè)要教對(duì)的東西，“使作善也”。當(dāng)孩子有個(gè)善良的心，他就有善良的行為，他自然而然就會(huì)有很多善良的朋友，他的人生會(huì)幸福。而我們?nèi)绾谓趟@些善的行為?不是要求他讀很多書，而是先要求自己要做到。當(dāng)我們表現(xiàn)出來(lái)是善的行為，你的孩子在潛移默化當(dāng)中都會(huì)受很深的感動(dòng)。諸位朋友，你相信我這句話嗎?有些人相信，有些人覺(jué)得好像沒(méi)什么感覺(jué)。假如你沒(méi)什么感覺(jué)，那你要冷靜思考，你旁邊都沒(méi)有善人，都沒(méi)有演出讓你感動(dòng)的戲。不然，只要有人演出來(lái)，一定會(huì)感動(dòng)周遭的人，我敢跟你打包票。因?yàn)椤叭酥�，性本善”，只要有人演，一定有人感�?dòng)，有人效法。
在深圳有一位老師，她當(dāng)初也是學(xué)習(xí)中國(guó)文化一段時(shí)間。我人在�？�，剛好去年三月十五日，深圳有些老師邀請(qǐng)我過(guò)去講課。結(jié)果他們就問(wèn)邀請(qǐng)我的老師說(shuō)，這位老師要講什么?她就跟他說(shuō)，這位老師要講《弟子規(guī)》。結(jié)果他們說(shuō)，《弟子規(guī)》有什么好講的?那個(gè)不是給小孩學(xué)的嗎?為什么不講講《論語(yǔ)》?結(jié)果這位老師，雖然是這么講，但是也去聽(tīng)第一節(jié)課。聽(tīng)完之后，她突然覺(jué)得自己很多很基本的做人道理都還沒(méi)有去落實(shí)，所以她調(diào)整了她的態(tài)度，很認(rèn)真學(xué)《弟子規(guī)》。她說(shuō)還沒(méi)學(xué)《弟子規(guī)》以前看很多這些圣賢書，覺(jué)得自己善根真的非常深厚，有時(shí)候還滿佩服自己的。結(jié)果學(xué)了《弟子規(guī)》以后，覺(jué)得連孝都沒(méi)有做到，要好好檢討。諸位朋友，是覺(jué)得自己善根深厚好?還是覺(jué)得自己什么都沒(méi)學(xué)好?前者好還是后者好?前者是活得不清不楚，后者懂得“知恥近乎勇”。所以我們說(shuō)修行修行，要修正行為。發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)失，你才會(huì)愈來(lái)愈明白，要當(dāng)個(gè)明白人才好;改正自己的過(guò)失，這叫真修行。
他們五月份遇到母親節(jié)，這位老師她剛好也回家鄉(xiāng)去。學(xué)了就要做，所以她要感謝父母的養(yǎng)育之恩，剛好又遇到她生日。諸位家長(zhǎng)，現(xiàn)在孩子生日，第一個(gè)想到什么?蛋糕。還有沒(méi)有?教子使作善也!請(qǐng)問(wèn)第一個(gè)念頭想到蛋糕，是善嗎?所以孩子很多的反應(yīng)都已經(jīng)流露出教育的結(jié)果，我們要冷靜看看這個(gè)種子是播對(duì)了，還是播錯(cuò)了，要慎思慎思。這么好的機(jī)會(huì)教育，應(yīng)該讓他第一個(gè)想到的是，生日即是母親的受難日。要謹(jǐn)記母親懷胎的辛勞、生產(chǎn)的辛苦，讓他能夠生起知恩報(bào)恩之心，這叫教育。
所以這個(gè)老師回去，她要感謝父母，就拉了三個(gè)椅子，剛好她的外婆也在，就請(qǐng)外婆、爸爸、媽媽坐好。結(jié)果她的母親比較敏感，她說(shuō)：女兒，你到底要干什么?這個(gè)老師就跟她的母親，跟這三位長(zhǎng)者講，她說(shuō)：我人生三十多年來(lái)，讓你們操了不少心�，F(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始在學(xué)習(xí)圣賢教誨，所以從今以后我要當(dāng)個(gè)孝順的女兒，不再讓你們操心，而三十多年的養(yǎng)育之恩，我會(huì)記在心里。今天剛好是我生日，我要好好感謝父母，所以今天要跟父母行三跪九叩禮。
這個(gè)老師第一拜拜下去，她的母親眼淚馬上流下來(lái)。諸位朋友，那是什么淚?欣慰的眼淚。其實(shí)當(dāng)母親的人不會(huì)去想要孩子回饋什么，但是孩子有這分孝心，就會(huì)讓她很欣慰。天底下誰(shuí)最傻?媽媽最好騙，不要求回饋，你給她一些好言好語(yǔ)，對(duì)她盡點(diǎn)孝心，她就滿足的不得了。這個(gè)老師第二拜拜下去，她的一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的孩子，馬上走到她先生的旁邊，開(kāi)始幫她先生做按摩。她兒子好像覺(jué)得在這樣的氣氛之下，我不做些什么好像怪怪的。不言之教!媽媽的這分孝心已經(jīng)讓她的孩子感受的很強(qiáng)烈，所以他覺(jué)得現(xiàn)在應(yīng)該去幫他爸爸服務(wù)一下。所以身教潛移默化力量非常強(qiáng)。這個(gè)孩子回到家里，進(jìn)門很大方就對(duì)他的父母說(shuō)：爸爸、媽媽，明年我生日也要拜你們兩個(gè)。這是教育，上行下效，要不要花錢?真正人生重要的事，錢沒(méi)什么大作用。
從這里我們回想一下，西方人他發(fā)現(xiàn)了德行很重要，那都是問(wèn)題已經(jīng)發(fā)生的時(shí)候，所以他現(xiàn)在要去解決。請(qǐng)問(wèn)他知道德行的根本在哪里嗎?要能治本才能解決問(wèn)題。所以現(xiàn)在他們的大企業(yè)也花很多錢在做培訓(xùn)，用中國(guó)話講叫“臨時(shí)抱佛腳”。請(qǐng)問(wèn)一個(gè)人的親和力，一個(gè)人有禮貌的態(tài)度能不能兩個(gè)月練成?假如他本來(lái)很酷都不會(huì)笑，馬上去練兩個(gè)月要對(duì)人家笑，相信客戶走進(jìn)來(lái)，看他笑，全身起雞皮疙瘩，很不自然。因?yàn)樗莻�(gè)微笑想的是，你的口袋的錢要到我這里來(lái)，而不是打從內(nèi)心對(duì)人的尊敬。
中國(guó)扎德行的根在什么時(shí)候?從小，才能扎德行的根!從小不教，“茍不教，性乃遷”。長(zhǎng)那么大了，再要把他拉回來(lái)，都很困難，所以一定要從小教�！兑捉�(jīng)》里面有一句重要的話，“蒙以養(yǎng)正，圣功也”，這個(gè)“蒙”是代表天地初開(kāi)，萬(wàn)物都還很脆弱，這時(shí)候要好好保護(hù)他，好好養(yǎng)育他。所以這個(gè)蒙卦引伸到孩子的教育，就是孩子小時(shí)候就要養(yǎng)他的浩然正氣，正確的處事待人態(tài)度，你把他養(yǎng)好了，這個(gè)功德最神圣。假如你養(yǎng)出了一個(gè)范仲淹，圣功也!現(xiàn)在要養(yǎng)出范仲淹容不容易?怎么會(huì)不容易!現(xiàn)在你把孩子養(yǎng)的很孝順，他馬上萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。
在深圳有一位老師，她當(dāng)初也是學(xué)習(xí)中國(guó)文化一段時(shí)間。我人在�？冢瑒偤萌ツ耆率迦�，深圳有些老師邀請(qǐng)我過(guò)去講課。結(jié)果他們就問(wèn)邀請(qǐng)我的老師說(shuō)，這位老師要講什么?她就跟他說(shuō)，這位老師要講《弟子規(guī)》。結(jié)果他們說(shuō)，《弟子規(guī)》有什么好講的?那個(gè)不是給小孩學(xué)的嗎?為什么不講講《論語(yǔ)》?結(jié)果這位老師，雖然是這么講，但是也去聽(tīng)第一節(jié)課。聽(tīng)完之后，她突然覺(jué)得自己很多很基本的做人道理都還沒(méi)有去落實(shí)，所以她調(diào)整了她的態(tài)度，很認(rèn)真學(xué)《弟子規(guī)》。她說(shuō)還沒(méi)學(xué)《弟子規(guī)》以前看很多這些圣賢書，覺(jué)得自己善根真的非常深厚，有時(shí)候還滿佩服自己的。結(jié)果學(xué)了《弟子規(guī)》以后，覺(jué)得連孝都沒(méi)有做到，要好好檢討。諸位朋友，是覺(jué)得自己善根深厚好?還是覺(jué)得自己什么都沒(méi)學(xué)好?前者好還是后者好?前者是活得不清不楚，后者懂得“知恥近乎勇”。所以我們說(shuō)修行修行，要修正行為。發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)失，你才會(huì)愈來(lái)愈明白，要當(dāng)個(gè)明白人才好;改正自己的過(guò)失，這叫真修行。
他們五月份遇到母親節(jié)，這位老師她剛好也回家鄉(xiāng)去。學(xué)了就要做，所以她要感謝父母的養(yǎng)育之恩，剛好又遇到她生日。諸位家長(zhǎng)，現(xiàn)在孩子生日，第一個(gè)想到什么?蛋糕。還有沒(méi)有?教子使作善也!請(qǐng)問(wèn)第一個(gè)念頭想到蛋糕，是善嗎?所以孩子很多的反應(yīng)都已經(jīng)流露出教育的結(jié)果，我們要冷靜看看這個(gè)種子是播對(duì)了，還是播錯(cuò)了，要慎思慎思。這么好的機(jī)會(huì)教育，應(yīng)該讓他第一個(gè)想到的是，生日即是母親的受難日。要謹(jǐn)記母親懷胎的辛勞、生產(chǎn)的辛苦，讓他能夠生起知恩報(bào)恩之心，這叫教育。
所以這個(gè)老師回去，她要感謝父母，就拉了三個(gè)椅子，剛好她的外婆也在，就請(qǐng)外婆、爸爸、媽媽坐好。結(jié)果她的母親比較敏感，她說(shuō)：女兒，你到底要干什么?這個(gè)老師就跟她的母親，跟這三位長(zhǎng)者講，她說(shuō)：我人生三十多年來(lái)，讓你們操了不少心�，F(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始在學(xué)習(xí)圣賢教誨，所以從今以后我要當(dāng)個(gè)孝順的女兒，不再讓你們操心，而三十多年的養(yǎng)育之恩，我會(huì)記在心里。今天剛好是我生日，我要好好感謝父母，所以今天要跟父母行三跪九叩禮。
這個(gè)老師第一拜拜下去，她的母親眼淚馬上流下來(lái)。諸位朋友，那是什么淚?欣慰的眼淚。其實(shí)當(dāng)母親的人不會(huì)去想要孩子回饋什么，但是孩子有這分孝心，就會(huì)讓她很欣慰。天底下誰(shuí)最傻?媽媽最好騙，不要求回饋，你給她一些好言好語(yǔ)，對(duì)她盡點(diǎn)孝心，她就滿足的不得了。這個(gè)老師第二拜拜下去，她的一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的孩子，馬上走到她先生的旁邊，開(kāi)始幫她先生做按摩。她兒子好像覺(jué)得在這樣的氣氛之下，我不做些什么好像怪怪的。不言之教!媽媽的這分孝心已經(jīng)讓她的孩子感受的很強(qiáng)烈，所以他覺(jué)得現(xiàn)在應(yīng)該去幫他爸爸服務(wù)一下。所以身教潛移默化力量非常強(qiáng)。這個(gè)孩子回到家里，進(jìn)門很大方就對(duì)他的父母說(shuō)：爸爸、媽媽，明年我生日也要拜你們兩個(gè)。這是教育，上行下效，要不要花錢?真正人生重要的事，錢沒(méi)什么大作用。
從這里我們回想一下，西方人他發(fā)現(xiàn)了德行很重要，那都是問(wèn)題已經(jīng)發(fā)生的時(shí)候，所以他現(xiàn)在要去解決。請(qǐng)問(wèn)他知道德行的根本在哪里嗎?要能治本才能解決問(wèn)題。所以現(xiàn)在他們的大企業(yè)也花很多錢在做培訓(xùn)，用中國(guó)話講叫“臨時(shí)抱佛腳”。請(qǐng)問(wèn)一個(gè)人的親和力，一個(gè)人有禮貌的態(tài)度能不能兩個(gè)月練成?假如他本來(lái)很酷都不會(huì)笑，馬上去練兩個(gè)月要對(duì)人家笑，相信客戶走進(jìn)來(lái)，看他笑，全身起雞皮疙瘩，很不自然。因?yàn)樗莻�(gè)微笑想的是，你的口袋的錢要到我這里來(lái)，而不是打從內(nèi)心對(duì)人的尊敬。
中國(guó)扎德行的根在什么時(shí)候?從小，才能扎德行的根!從小不教，“茍不教，性乃遷”。長(zhǎng)那么大了，再要把他拉回來(lái)，都很困難，所以一定要從小教。《易經(jīng)》里面有一句重要的話，“蒙以養(yǎng)正，圣功也”，這個(gè)“蒙”是代表天地初開(kāi)，萬(wàn)物都還很脆弱，這時(shí)候要好好保護(hù)他，好好養(yǎng)育他。所以這個(gè)蒙卦引伸到孩子的教育，就是孩子小時(shí)候就要養(yǎng)他的浩然正氣，正確的處事待人態(tài)度，你把他養(yǎng)好了，這個(gè)功德最神圣。假如你養(yǎng)出了一個(gè)范仲淹，圣功也!現(xiàn)在要養(yǎng)出范仲淹容不容易?怎么會(huì)不容易!現(xiàn)在你把孩子養(yǎng)的很孝順，他馬上萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。
我們?cè)谏钲诤芏嗟暮⒆佣际菍W(xué)圣賢教誨，這次回家鄉(xiāng)去，讓所有的長(zhǎng)輩都側(cè)目�，F(xiàn)在還有看那個(gè)小孩子鞠躬九十度的!他們都肅然起敬，看了很歡喜，不知道紅包有沒(méi)有包多一點(diǎn)?有一次一個(gè)孩子跟所有全桌的人一起吃飯，所有的長(zhǎng)輩看菜上來(lái)了，馬上動(dòng)手要去夾，突然看到這個(gè)孩子頭低低的在那里念念有詞。本來(lái)他們要夾菜的，突然覺(jué)得很奇怪，都停下來(lái)。等這個(gè)孩子念完以后，就問(wèn)他，你剛剛在念什么?怎么不趕快吃?這個(gè)孩子對(duì)著全桌的長(zhǎng)者說(shuō)：我剛剛在念飯前祈禱文，感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教誨，感謝農(nóng)夫的辛勤的勞作，及所有付出的人。這些長(zhǎng)輩拿著筷子上了一課，我們只是想到要吃，這個(gè)孩子卻感恩的心可以常常存在心上。諸位朋友，這個(gè)孩子幸福嗎?活在感恩當(dāng)中的人特別幸福。你能把孩子真正把他教善了，他一定會(huì)去影響很多人，他一定會(huì)是當(dāng)代的范仲淹。所以我們當(dāng)家長(zhǎng)的要定位，“蒙以養(yǎng)正，圣功也”。
當(dāng)孩子從小就是扎這些圣賢人的智慧，諸位家長(zhǎng)，你要不要擔(dān)心他出來(lái)沒(méi)工作?你還擔(dān)心，那叫杞人憂天。所以你格局要大，人生才會(huì)走得寬廣;格局小，一輩子都活在患得患失當(dāng)中。最近我聽(tīng)一個(gè)朋友說(shuō)，有很多大企業(yè)都到一個(gè)團(tuán)體，而這個(gè)團(tuán)體專門推展儒家學(xué)說(shuō)，到這個(gè)團(tuán)體找些年輕人。這些企業(yè)家說(shuō)，現(xiàn)在外面的人不講誠(chéng)信，沒(méi)有責(zé)任心，他們用得提心吊膽，他們是主動(dòng)到學(xué)圣賢學(xué)說(shuō)的團(tuán)體去找人才。所以諸位家長(zhǎng)，您的孩子現(xiàn)在假如扎的根是懂得如何做人做事，你已經(jīng)讓他這一生立于不敗之地。
好，我們剛剛提到的，抉擇教育的先后順序。諸位家長(zhǎng)，您現(xiàn)在的抉擇不只會(huì)影響你，還會(huì)影響誰(shuí)?你的家人;不只你的家人，你世世代代的子孫都會(huì)影響。諸位朋友，你曾經(jīng)有想過(guò)，我的決定會(huì)影響子子孫孫的舉手?來(lái)，給這些朋友掌聲鼓勵(lì)。人生就好像下一盤棋，假如我們思考的都是下一步怎么走，那你每一步都會(huì)走得舉棋不定，那樣好嗎?假如我們下棋可以看到一百步怎么走，兩百步以后怎么樣規(guī)劃，那你的人生會(huì)走得從容，你的孩子的人生也會(huì)走得高瞻遠(yuǎn)矚。當(dāng)他會(huì)思考到，我的抉擇會(huì)影響世世代代，相信他教育他這一代會(huì)非常謹(jǐn)慎，會(huì)非常用心，因?yàn)樗呀?jīng)考慮的這么遠(yuǎn)�，F(xiàn)在有這樣考慮的人不多，古代的中國(guó)人有沒(méi)有這樣的考慮?很多!所以中國(guó)的家訓(xùn)應(yīng)該是全世界最多的，我們有聽(tīng)過(guò)《了凡四訓(xùn)》、《朱子治家格言》、《顏氏家訓(xùn)》，還有諸葛亮。很多的圣哲人都有這樣的態(tài)度，把人生的智慧傳承下去。所以，我們要考慮到你的抉擇很重要。
而人生要下對(duì)抉擇，必需具備什么?我的爺爺沒(méi)有念過(guò)書，一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，他是捕魚的。他的兄弟統(tǒng)統(tǒng)捕魚，不止他的兄弟捕魚，他兄弟的孩子上了初中還沒(méi)畢業(yè)就一起去捕魚。他輕松多了，我的孩子都幫我捕魚，他就不用那么累了。這樣好不好?馬上很好，對(duì)不對(duì)?但是我爺爺他覺(jué)得，人生因?yàn)闆](méi)有讀書沒(méi)有智慧，很遺憾，所以他堅(jiān)持再怎么苦也要讓孩子念書。由于這個(gè)抉擇、這個(gè)判斷，我父親那一代五個(gè)孩子，一個(gè)博士，三個(gè)大學(xué)畢業(yè)，一個(gè)高中畢業(yè);到我們這一代全部大學(xué)以上，已經(jīng)出了兩個(gè)博士，都是爺爺?shù)木駬�。我們這一代我的學(xué)歷最低，我的身高最矮。所以為人長(zhǎng)者要謹(jǐn)慎你的抉擇，你的判斷力。好，我們這一節(jié)課先抉擇到這里，謝謝大家。
【蔡禮旭老師細(xì)講《弟子規(guī)》】相關(guān)文章：
讀蔡禮旭《細(xì)講弟子規(guī)》有感（通用11篇）10-20
《蔡中郎墳》 溫庭筠04-19
扁鵲見(jiàn)蔡桓公閱讀理解及答案01-15
關(guān)于細(xì)水流長(zhǎng)的句子04-27
講信任的句子07-07
《弟子規(guī)》03-27