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《蝶戀花·庭院深深深幾許》 歐陽修閱讀答案及賞析
在《蝶 戀 花.庭院深深深幾許》中，歐陽修通過對殘紅退盡、春意闌珊的暮春景色的描寫和遠行途中的失意心境的描繪，借惜春傷情之名，表達出作者對韶光流逝的惋惜、宦海沉浮的悲嘆和浮生顛沛的無可奈何。下面小編給大家帶來了《蝶 戀 花.庭院深深深幾許》的閱讀答案和賞析。
蝶 戀 花
歐陽修
庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。
雨橫風狂三月暮。門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。
1、這首詞表達了詞人什么情感?
可以是閨怨，也可以有所寄寓，自圓其說即可。
2、過片三句婉曲幽深，耐人尋味，請作簡要分析。
三月暮點明季節，風雨點明氣候，黃昏點明時刻，三層渲染，流露出無法挽留春天的感傷。
3、清人毛先舒評曰：淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去，此可謂層深而渾成。(王又華《古今詞論》引)意思是說語言渾成與情意層深往往是難以兼具的，但歐詞這兩句卻把它統一起來。試作簡要分析這兩句話中抒情主人公的情感層次。
第一層寫女主人公因花而有淚。此刻女子正在憶念走馬章臺的丈夫，可是望而不可見，眼中唯有在狂風暴雨中橫遭摧殘的花兒，聯想到自己的命運，不禁傷心淚下。第二層是寫因淚而問花。淚因愁苦而致，勢必要找個發泄的對象。這個對象此刻已幻化為花，或者說花已幻化為人。于是女主人公向著花兒癡情地發問。第三層是花兒在一旁緘默，無言以對。緊接著詞人寫第四層：花兒不但不語，反而象故意拋舍她似地紛紛飛過秋千而去。有情之人、無情之物對她都報以冷漠，怎能不讓人傷心!詞人一層一層深挖感情，并非刻意雕琢，而是自然生成，逐次展開，蘊藏著深摯真切的感情。
(1)下列與本詩描述的季節相同的一項是( )(2分)
A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
B.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
C.楊華榆莢無才思，惟解漫天作雪飛
D.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
(2)本詞頗有意境，請從深、堆二字中任選一字進行賞析。(2分)
(3)淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去寄深于淺，借景抒情，包含多層意蘊，說說有哪幾層意蘊?(2分)
參考答案：
7.(1)B
(2) 深深二疊字本已寫出庭院的幽深、空曠，再用一個深字的設問，讓庭院的深曠得到深入和強化。暗示了女主人公孤身獨處的深沉心事和怨恨莫訴之情。
堆字寫出了楊柳之密，霧氣之濃，阻礙了女主人公遠望丈夫的視線，傳達出深居閨中的孤獨凄苦之情。
(3)采用層深手法，寫深婉綿邈的情思，自然渾成。何也?因花而有淚，此一層意也；因淚而問花，此一層意也;花竟不語，此一層意也;不但不語，且又亂落，飛過秋千，此一層意也。人愈傷心，花愈惱人，語愈淺而意愈入，又絕無刻畫費力之跡，謂非層深而渾成耶?著一苦字。
賞析
這首詞亦見于馮延巳的《陽春集》。清人劉熙載說：馮延巳詞，晏同叔得其俊，歐陽永叔得其深。(《藝概詞曲概》)在詞的發展史上，宋初詞風承南唐，沒有太大的變化，而歐與馮俱仕至宰執，政治地位與文化素養基本相似。因此他們兩人的詞風大同小異，有些作品，往往混淆在一起。此詞據李清照《臨江仙》詞序云：歐陽公作《蝶戀花》，有深深深幾許之句，予酷愛之，用其語作庭院深深數闋。李清照去歐陽修未遠，所云當不誤。
此詞寫閨怨。詞風深穩妙雅。所謂深者，就是含蓄蘊藉，婉曲幽深，耐人尋味。此詞首句深深深三字，前人嘗嘆其用疊字之工;茲特拈出，用以說明全詞特色之所在。不妨說這首詞的景寫得深，情寫得深，意境也寫得深。
先說景深。詞人像一位舞臺美術設計大師一樣，首先對女主人公的居處作了精心的安排。讀著楊柳堆煙，簾幕無重數這兩句，似乎在眼前出現了一組電影搖鏡頭，由遠而近，逐步推移，逐步深入。隨著鏡頭所指，讀者先是看到一叢叢楊柳從眼前移過。楊柳堆煙，說的是早晨楊柳籠上層層霧氣的景象。著一堆字，則楊柳之密，霧氣之濃，宛如一幅水墨畫。隨著這一叢叢楊柳過去，詞人又把鏡頭搖向庭院，搖向簾幕。這簾幕不是一重，而是過了一重又是一重。究竟多少重，他不作瑣屑的交代，一言以蔽之日無重數。無重數，即無數重。秦觀《踏莎行》驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數，與此同義。一句無重數，令人感到這座庭院簡直是無比幽深。可是詞人還沒有讓你立刻看到人物所在的地點。他先說一句玉勒雕鞍游冶處，宕開一筆，把讀者的視線引向她丈夫那里;然后折過筆來寫道：樓高不見章臺路。原來這詞中女子正獨處高樓，她的目光正透過重重簾幕，堆堆柳煙，向丈夫經常游冶的地方凝神遠望。這種寫法叫做欲揚先抑，做盡鋪排，造足懸念，然后讓人物出場，如此便能予人以深刻的印象。
再說情深。詞中寫情，通常是和景結合，即景中有情，情中有景，但也有所側重。此詞將女主人公的感情層次挖得很深，并用工筆將抽象的感情作了細致入微的刻畫。詞的上片著重寫景，但一切景語，皆情語也(王國維《人間詞話》)，在深深庭院中，人們仿佛看到一顆被禁錮的與世隔絕的心靈。詞的下片著重寫情，雨橫風狂，催送著殘春，也催送女主人公的芳年。她想挽留住春天，但風雨無情，留春不住。于是她感到無奈，只好把感情寄托到命運同她一樣的花上：淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。這兩句包含著無限的傷春之感。清人毛先舒評曰：詞家意欲層深，語欲渾成。作詞者大抵意層深者，語便刻畫;語渾成者，意便膚淺，兩難兼也�；蛴e其似，偶拈永叔詞云：淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。此可謂層深而渾成。(王又華《古今詞論》引)他的意思是說語言渾成與情意層深往往是難以兼具的，但歐詞這兩句卻把它統一起來。所謂意欲層深，就是人物的思想感情要層層深入，步步開掘。且看這兩句是怎樣進行層層開掘的。第一層寫女主人公因花而有淚。見花落淚，對月傷情，是古代女子常有的感觸。此刻女子正在憶念走馬章臺(漢長安章臺街，后世借以指游冶之處)的丈夫，可是望而不可見，眼中惟有在狂風暴雨中橫遭摧殘的花兒，由此聯想到自己的命運，不禁傷心淚下。第二層是寫因淚而問花。淚因愁苦而致，勢必要找個發泄的對象。這個對象此刻已幻化為花，或者說花已幻化為人。于是女主人公向著花兒癡情地發問。第三層是花兒竟一旁緘默，無言以對。是不理解她的意思呢，還是不肯給予同情，殊令人納悶。緊接著詞人寫第四層，花兒不但不語，反而像故意拋舍她似的紛紛飛過秋千而去。人兒走馬章臺，花兒飛過秋千，有情之人，無情之物對她都報以冷漠，她不可能不傷心。這種借客觀景物的反應來烘托、反襯人物主觀感情的寫法，正是為了深化感情。詞人一層一層深挖感情，并非刻意雕琢，而是像竹筍有苞有節一樣，自然生成，逐次展開。在自然渾成、淺顯易曉的語言中，蘊藏著深摯真切的感情，這是此篇一大特色。
最后是意境深。詞中寫了景，寫了情，而景與情又是那樣的融合無間，渾然天成，構成了一個完整的意境。讀此詞，總的印象便是意境幽深，不徒名言警句而已。詞人刻畫意境也是有層次的。從環境來說，它是由外景到內景，以深邃的居室烘托深邃的感情，以灰暗凄慘的色彩渲染孤獨傷感的心情。從時間來說，上片是寫濃霧彌漫的早晨，下片是寫風狂雨暴的黃昏，由早及晚，逐次打開人物的心扉。過片三句，近人俞平伯評日：三月暮點季節，風雨，點氣候，黃昏點時刻，三層渲染，才逼出無計句來。(《唐宋詞選釋》)暮春時節，風雨黃昏;閉門深坐，情尤怛惻。個中意境，仿佛是詩，但詩不能寫其貌;是畫，但畫不能傳其神；惟有通過這種婉曲的詞筆才能恰到好處地勾畫出來。尤其是結句，更臻于妙境：一若關情，一若不關情，而情思舉蕩漾無邊。(沈際飛《草堂詩余正集》)王國維認為這是一種有我之境。所謂有我之境，便是以我觀物，故物皆著我之色彩(《人間詞話》)。也就是說，花兒含悲不語，反映了詞中女子難言的苦痛;亂紅飛過秋千，烘托了女子終鮮同情之侶、悵然若失的神態。而情思之綿邈，意境之深遠，尤令人神往。
作者簡介
歐陽修（1007年8月6日－1072年9月8日[8]），字永叔，號醉翁，晚號六一居士，江南西路吉州廬陵永豐（今江西省吉安市永豐縣）人。北宋政治家、文學家、史學家。
歐陽修四歲喪父，雖家貧而好學。宋仁宗天圣八年（1030年）進士及第。景祐元年（1034年）任館閣校勘，兩年后因替被貶的范仲淹申辯而被外貶夷陵。后入朝復職，又升知諫院、知制誥等職，贊助推行慶歷新政。新政失敗后，上疏反對罷免范仲淹等事，被外放知滁、揚、潁及應天等州府。數年后再度被召回朝，拜官翰林學士。嘉祐五年（1060年）升任樞密副使，次年拜參知政事。宋英宗即位后，被卷入濮議之爭中，頗受非議。宋神宗即位后力求辭位，出知亳、青、蔡三州，又反對熙寧變法的部分措施。熙寧四年（1071年）得以太子少師致仕，翌年逝世，享年六十六歲。累贈太師、楚國公，謚號“文忠”，世稱“歐陽文忠”。
歐陽修為文以韓愈為宗，大力反對浮靡的時文，以文章負一代盛名，名列“唐宋八大家”和“千古文章四大家”中。平生喜好獎掖后進，曾鞏、王安石、蘇洵父子等都受到他的提攜和栽培，對北宋文學的發展作出了巨大的貢獻。其文紆徐委曲，明白易曉，擅長抒情，說理暢達，影響了宋朝一代的文風。詩風雄健清麗，詞風婉約有致。此外在經學、史學、金石學等方面都有卓著的成就，蘇軾稱他“事業三朝之望，文章百世之師。曾主修《新唐書》，并獨撰《新五代史》。今有詩詞文集《歐陽文忠公集》《六一詞》等傳世。
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