北師大版小學(xué)語文《登鸛雀樓》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
這首五絕記敘了作者登上鸛雀樓的所見所思，于寫景中抒發(fā)感情，于記事中闡明只有站得高才能看得遠(yuǎn)的哲理。全詩以登樓的過程為順序，寫景抒情，析事明理。
【教學(xué)要求】
德：初步理解詩的意境及蘊(yùn)含的哲理。
智：1、能正確、流利地朗讀和背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上面的字只識(shí)不寫。
【教學(xué)重點(diǎn)】
正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。
【教學(xué)方法】
反復(fù)吟讀，借助插圖進(jìn)行說話練習(xí)，從而理解古詩。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話、導(dǎo)入新課。
1、談話。
小朋友已經(jīng)學(xué)過不少古詩，誰能背給大家聽聽？今天我們又要學(xué)習(xí)一首古詩。
2、板書課題：17登鸛雀樓
指名拼讀“登”（dēng），要求讀準(zhǔn)后鼻音。教學(xué)登字頭，指名拼讀“鸛”guàn。
3、解題。
“登鸛雀樓”就是登上鸛雀樓。這首詩的作者是唐代詩人王之渙。有一天，王之渙登上鸛雀樓，看到了落山的太陽，奔騰的黃河，就寫下了這首詩。
二、初讀課文
1、幻燈出示課文內(nèi)容。
2、要求學(xué)生借助拼音讀通課文。
3、范讀
三、理解詩句
1、學(xué)習(xí)一、二兩行。
（1）指名讀一、二兩行。
（2）理解意思。
①出示課文掛圖。
設(shè)置情境：一天傍晚，詩人登上了鸛雀樓，他放眼望去，看，這氣勢(shì)多么壯觀。
②答問。詩人在鸛雀樓上看到什么？
這是什么時(shí)候的太陽？你怎么知道這是傍晚的太陽的？課文中稱傍晚的太陽叫什么？這輪傍晚的太陽就要落下去了，（在圖上演示太陽落下的情景）它會(huì)怎樣落下去？課文中哪個(gè)詞是“靠著”的意思？（依）
引導(dǎo)學(xué)生理解“盡”，指名說說“盡”的意思，再演示太陽落山的情景，幫助學(xué)生理解“盡”就是“完”的意思。
詩人站在鸛雀樓上還看到什么？
③指名說說詩句的意思。
④看圖想象，有感情地朗讀一、二兩行。
[相機(jī)板書：景（看）]
2、學(xué)習(xí)三、四兩行。
（1）談話。詩人登上鸛雀樓看到這一雄偉壯觀的`景象，他會(huì)想些什么呢？
（2）指名讀三、四兩行。
（3）理解。欲：想要。窮：窮盡。千里目：目，眼睛，就是看到更遠(yuǎn)的地方。更：再。
（4）指名說說詩句的意思。
（5）看圖體會(huì)，練習(xí)朗讀。
3、練說全詩的意思。
（1）自由練說。
（2）指名試說。
四、精讀詩句，悟意明理
牐1筆σ導(dǎo)學(xué)生讀詩，畫出詩的節(jié)奏和重音。
牐牥茲眨依山盡，黃河／入海流。
牐犛窮／千里目，更上／一層樓。
牐2弊雜啥痢
牐3敝該讀。
牐4鋇縋鑰渭出示填空題，學(xué)生填空。
牐牏偈句中表示動(dòng)作的詞（依、入、目、上、盡、流）。
牐牏謔句中表示顏色的詞有（白、黃）。
牐牏凼句中表示數(shù)量的詞有（千里、一層）。
牐5狽中∽樘致凼句中所描寫的景色。
牐6備據(jù)詩意，展開合理想像，把想像中的景物畫下來。鼓勵(lì)學(xué)生畫得不要與文中插圖雷同。畫的時(shí)候要考慮你的觀察點(diǎn)在何處？夕陽、山峰、黃河應(yīng)畫在什么位置？畫好再涂上顏色。
牐7被玫普故狙生的簡筆畫，師生結(jié)合詩句共同點(diǎn)評(píng)。
牐8背鍪徑嗝教蹇渭，屏幕上顯示鸛雀樓山水畫。在悠揚(yáng)的音樂聲中，學(xué)生閉目遐想，老師用語言描述詩的境境。
牐9逼舴⒀生談?wù)勛髡咴谠娋渲兴磉_(dá)的思想和自己對(duì)這首詩的體會(huì)，分組上臺(tái)比賽，看哪一組的同學(xué)說得精彩。
五、總結(jié)全文，拓展廷伸
牐1敝傅佳生有感情地背誦這首詩。
牐2蓖卣剮孕×繁剩把你站在高處觀察的景物用一二段話寫出來。
牐3碧致邸
詩人登高觀景時(shí)的心情、神情、動(dòng)作，會(huì)是什么樣子，他可能講些什么？
這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情，學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？
六、作業(yè)
朗讀課文，背誦課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、出示生字：登，指名分析字形，說說偏旁名稱。
2、指名背誦課文。
二、教學(xué)生字詞
1、出示生字。
樓依盡入欲窮
指明讀上面的字。
2、引導(dǎo)用生字組詞。
樓（樓層高樓樓房鐘樓）
依（依靠依依依山傍水）
盡（盡頭用盡盡力窮盡）
入（進(jìn)入入門出入）
窮（窮盡貧窮窮苦）
3、教學(xué)字形。
（1）指名分析字形，說說記憶方法。
依和衣比較，入和人比較，窮和力比較，層和云比較。
（2）講解“欲、登、樓”的筆順。
1、指導(dǎo)書寫。
2、學(xué)生練習(xí)描紅。
三、課堂練習(xí)
1、讀一讀，再抄寫。
山白日千里目
海黃河一層樓
2、據(jù)句意說出詩句。
（1）滔滔的黃河水向大海流去。（）
（2）傍晚的太陽靠著連綿起伏的山漸漸落下去。（）
（3）要想看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。（）
（4）再登上一層樓。
【北師大版小學(xué)語文《登鸛雀樓》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
北師大版《登鸛雀樓》教學(xué)反思10-23
小學(xué)語文《登鸛雀樓》的教學(xué)設(shè)計(jì)06-15
《登鸛雀樓》小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)07-29
北師大版《登鸛雀樓》的教學(xué)反思11-16
小學(xué)《登鸛雀樓》教學(xué)設(shè)計(jì)06-29
《登鸛雀樓》語文教學(xué)設(shè)計(jì)04-15