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      2. 《登鸛雀樓》原文、賞析及課堂測試題

        時間:2020-11-17 17:58:28 登鸛雀樓 我要投稿

        《登鸛雀樓》原文、賞析及課堂測試題

          引言:《登鸛雀樓》是盛唐詩人王之渙的一首五言絕句,把哲理與景物、情勢溶化得天衣無縫,成為鸛雀樓上一首不朽的絕唱。以下是小編為大家提供的《登鸛雀樓》原文、賞析及課堂測試題,希望對你們有幫助。

        《登鸛雀樓》原文、賞析及課堂測試題

          登鸛雀樓

          王之渙

          白日依山盡,黃河入海流。

          欲窮千里目,更上一層樓。

          《登鸛雀樓》賞析:

          這首詩寫詩人在登高望遠中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負,反映了盛唐時期人們積極向上的進取精神。

          前兩句寫所見。“白日依山盡”寫山,“黃河入海流”寫水。詩人遙望一輪落日向著樓前一望無際、連綿起伏的群山西沉,在視野的盡頭冉冉而沒;目送流經(jīng)樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來,又在遠處折而東向,流歸大海。詩人運用極其樸素、極其淺顯的語言,既高度形象又高度概括地把進入廣大視野的萬里河山,收入短短十個字中,畫面寬廣遼遠。

          杜甫在《戲題王宰畫山水圖歌》中有“尤工遠勢古莫比,咫尺應(yīng)須論萬里”兩句,雖是論畫,也可以用來論詩。王之渙的這兩句寫景詩就做到了縮萬里于咫尺,使咫尺有萬里之勢。

          后兩句寫所想。“欲窮千里目”,寫詩人一種無止境探求的愿望,還想看得更遠,看到目力所能達到的地方,唯一的辦法就是要站得更高些,“更上一層樓”。從這后半首詩,可推知前半首寫的可能是在第二層樓(非最高層)所見,而詩人還想進一步窮目力所及看盡遠方景物,更登上了樓的頂層。在收尾處用一“樓”字,也起了點題作用,說明這是一首登樓詩。

          詩句看來只是平鋪直敘地寫出了這一登樓的過程,但其含意深遠,耐人探索。“千里”“一層”,都是虛數(shù),是詩人想象中縱橫兩方面的'空間。“欲窮”“更上”詞語中包含了多少希望,多少憧憬。這兩句詩發(fā)表議論,既別翻新意,出人意表,又與前兩句寫景詩承接得十分自然、十分緊密,從而把詩篇推引入更高的境界,向讀者展示了更大的視野。也正因為如此,這兩句包含樸素哲理的議論,成為了千古傳誦的名句,也使得這首詩成為一首千古絕唱。

          周復(fù)綱說,這首詩具有超越時空的力量,這種力量是美和哲理的統(tǒng)一,是客觀與主觀的和諧,是偉大的藝術(shù)再現(xiàn)和創(chuàng)造。

          《登鸛雀樓》課堂測試題

          一、看拼音,寫詞語。

          bái rì huánɡ hé ɡāo shān dà hǎi

          qiónɡ rén má què lóu fánɡ yù yào

          二、比一比,再組詞。

          人( ) 盡( ) 衣( ) 歡( )

          入( ) 近( ) 依( ) 欲( )

          三、在括號里填上合適的詞。

          一( )樓 一( )河 一( )紅日 一( )綠葉

          一( )山 一( )人 一( )詩人 一( )老虎

          四、仔細數(shù)一數(shù),再按要求填空。

          1.“雀”共___筆,第九筆是____,部首是____。

          2.“樓”共___筆,第十一筆是____,部首是____。

          3.“窮”共___筆,第六筆是____,部首是____。

          五、選擇帶點字的正確解釋。

          1.白日依山盡

         、僖揽 ②同意 ③按照 ( )

          2.黃河入海流

          ①參加到某種組織中 ②進來或出去 ③收入 ( )

          3.欲窮千里目

         、傩枰 ②將要 ③想要 ( )

          六、連線。

          1.白日依山盡 還要再登上一層樓

          2.黃河入海流 要想把很遠很遠地方的景色全看在眼里

          3.欲窮千里目 奔騰不息的黃河水流向遠方,流向大海

          4.更上一層樓 天邊的太陽沿著山頭漸漸落下去了

          七、默寫《登鸛雀樓》后回答問題。

          1.這首詩的作者是___朝著名詩人_______。詩的前兩句寫詩人登樓看到的_________,后兩句抒發(fā)詩人登樓時的____________。

          2.這首詩告訴我們的道理是:_____________________________________________

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