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      2. 《登鸛雀樓》讀后感

        時(shí)間:2022-10-23 12:35:02 登鸛雀樓 我要投稿

        《登鸛雀樓》讀后感(精選7篇)

          讀完某一作品后,你有什么總結(jié)呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編幫大家整理的《登鸛雀樓》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《登鸛雀樓》讀后感(精選7篇)

          《登鸛雀樓》讀后感 篇1

          我一遍遍地吟誦著王之渙的《登鸛雀樓》,眼前好像浮現(xiàn)了一幅壯觀的畫面。一輪落日正金光奪目,在連綿起伏蒼蒼莽莽的群山西面緩緩落下,落下,終于隱身到西山背后去了;腳底下的黃河流水,波濤滾滾,哆嗦遠(yuǎn)去,遠(yuǎn)去,為投入大海的懷抱而奔騰不息。“白日依山盡,黃河入海流”,詩(shī)的前兩句中,詩(shī)人僅用了十個(gè)字,就描寫出了天,地,山,水,畫面壯闊雄渾,令人心曠神怡。使人不得不發(fā)出感嘆,多么雄渾的景象,多么壯闊的大自然!

          但是詩(shī)人知道,大自然實(shí)在太大,自己的眼界還很狹小,要想進(jìn)一步地開闊視野,眺望那更遠(yuǎn)更壯觀的世界,還需要登上更高的地點(diǎn),于是發(fā)出了“欲窮千里目,更上一層樓”的感想,當(dāng)我再一遍地誦讀《登鸛雀樓》,仿佛看見(jiàn)詩(shī)人正攀登上了鸛雀樓的頂端,向更高處眺望更遠(yuǎn)更美的景色!坝F千里目,更上一層樓”,這是詩(shī)人登樓過(guò)程中的具體感受,但它給予我們的啟示卻深刻得多。站得愈高,看得愈遠(yuǎn),人生也是這樣,只有不斷攀登,不斷進(jìn)取,不斷以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,才能取得更大的輝煌。我突然想到自己的學(xué)習(xí),要想獲得更好的成績(jī)就要更加地努力,不滿足于現(xiàn)在,才能攀得更高,看得更遠(yuǎn),獲得更多的知識(shí),學(xué)到更多的本領(lǐng)。愛(ài)迪生靠著永不放棄的精神,嘗試了上千種材料,翻閱上萬(wàn)本書籍,最終發(fā)明了電燈,造福人類。貝多芬在耳聾的精神挫折下,不放棄對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著和追求。他勇于挑戰(zhàn)命運(yùn),從而留下了驚天動(dòng)地的偉大樂(lè)章。作為三年級(jí)的我,被這種可貴的精神深深震撼,更加懂得了“登高望遠(yuǎn)”的精神。我就想起了老師常說(shuō)的一句話“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!边@其中蘊(yùn)涵了許多深?yuàn)W的道理。

          《登鸛雀樓》讀后感 篇2

          從王之渙《登鸛鵲樓》這首詩(shī)中,讓讀此詩(shī)的人都能很快的領(lǐng)悟到一種磅礴的氣勢(shì),詩(shī)人開闊的胸襟給了讀者以開闊的視野,這種氣勢(shì)的力量是強(qiáng)大的,如果一個(gè)萎靡不振、意志低沉的人,在鸛雀樓,又讀了這首詩(shī),他肯定會(huì)有所悟的,這是自然給人的力量和人總結(jié)的一種啟迪;欲窮千里目,更上一層樓。我之所以喜歡這首詩(shī),是因?yàn)樵?shī)般整體都有我下的東西,或者是追求的東西。

          “白日依山盡,黃河入海流“——這樣這是如此美妙的一個(gè)景觀,太陽(yáng)快要落山了,它似乎又在留戀些什么,流連在山峰之巔,群山,天空中的落日,還有落日在天空中所呈現(xiàn)的顏色,這三者是足以構(gòu)成一副大氣的攝影作品,攝影家會(huì)為了這樣一個(gè)鏡頭,而在一個(gè)恰當(dāng)?shù)牡胤蕉咨弦惶,去等類似鏡頭的出現(xiàn),而且還覺(jué)得挺值得的。但不僅如此,在這,還能在高處目睹黃河的壯觀,黃河作為我國(guó)的第二大河,其壯麗是可想而知的,而群山,天空中的落日,黃河、落日在天空中所呈現(xiàn)的顏色,還又偶爾的鸛雀光臨,這樣的景色是許多攝影師所去追求的。而這一切的美,在鸛雀樓,在登高后,在一個(gè)天時(shí)地利人合的點(diǎn),這就能捕捉到。因此,盼望有一天我也登上鸛雀樓,去體味王之渙當(dāng)時(shí)的感受,并用相機(jī),把它定格在歷史的瞬間,給我的登高人生一點(diǎn)“留言”。所以,登高是機(jī)遇。

          “欲窮千里目,更上一層樓”——王之渙用十個(gè)字給我們一種生活哲理的啟迪。這句話再很小的時(shí)候,就有長(zhǎng)輩激勵(lì)我們:只有登的高,才能望的遠(yuǎn),我想也許就是這句話的詮釋吧?

          事實(shí)也是這樣的,每一個(gè)高度,必然有一定的視野范圍,就像溫度一樣,每一個(gè)高度有其自身的溫度,每一千米就有8攝氏度的差異。在鸛雀樓,“欲窮千里目”還是可以“更上一層樓”的,它有樓梯啊,有一條明路,可是在人的一生中,有許多人還是有上進(jìn)心,進(jìn)取心的,但是他們的路需要自己去開拓,要經(jīng)過(guò)自己的努力,踏實(shí)地去走出來(lái)地,這樣地“登高”似乎比等鸛雀樓難多了!

          登鸛雀樓,只要你地腳愿意走,就可以去登高,可以去望遠(yuǎn),F(xiàn)實(shí)生活中,不是人人想登高望遠(yuǎn)就能做到地,其外界地影響因素還有很多,所以,有成功的人,他們可以坦然地站在高處,欣賞他們不同視野,寬闊視野,所能望見(jiàn)的,而有許多人總是在平地徘徊,甚至還喂了排除那些阻礙的因素而努力,登高更無(wú)從談起了,他的眼見(jiàn)就只有在平地所能看到的范圍了。所以,登高還是要機(jī)遇幫助的。

          登高望遠(yuǎn)有多少人是不想去做的.,但是又有多少人能做到的,原因就是很多人在等待機(jī)遇,而有少數(shù)人在“制造”機(jī)遇。有句話說(shuō):機(jī)遇總是青睞于那些有準(zhǔn)備的人的,而這里的“制造”就是指為機(jī)遇而做準(zhǔn)備,有許多人正在做“守株待兔”的事,“守株待兔”,僅僅是偶遇,他們就是在低處所見(jiàn)到的視野,所能做出的行為動(dòng)作就只有如此了。

          我自己的登高也會(huì)有或多或少的阻礙因素,但我知道,我不能去等待機(jī)遇,而要去“制造”機(jī)遇,在“制造”機(jī)遇的基礎(chǔ)上去排除阻礙,搬走登高路上的石頭,或跨石而過(guò),我才能更好地,更順利地登上新的高點(diǎn),去領(lǐng)略新高度帶給我的新視野!

          我向往著!我也努力著!

          《登鸛雀樓》讀后感 篇3

          鸛雀樓,故址在當(dāng)時(shí)的河中府(今山西永濟(jì)縣),建在高阜上,共有三層,站在這座樓臺(tái)上,前望可看到莽莽的中條山,下瞰可觀滾滾東流的黃河水,是唐代的游覽勝地。

          詩(shī)人首先運(yùn)用粗線條大筆勾勒畫面,這里,其著眼點(diǎn)不在樓之一隅,而是從遠(yuǎn)眺及鳥瞰的角度去把握山水樓閣的總體,騰挪跌巖,摹山繪水,讓讀者從山水的生機(jī)勃勃的生命力中看到詩(shī)人筆力扛鼎、大氣磅礴的風(fēng)發(fā)意氣。“白日依山盡,黃河入海流”兩句,給讀者展現(xiàn)的是夕陽(yáng)西下、黃河?xùn)|流的壯闊遠(yuǎn)景——一幅情景交融、形神兼?zhèn)涞牧Ⅲw圖畫。在這幅圖畫中,落日飛霞、遠(yuǎn)山如黛、黃河耀金、大海涌波,都表現(xiàn)了登高遠(yuǎn)眺的特點(diǎn)!耙馈、“流”二字具有畫龍點(diǎn)睛之妙,經(jīng)過(guò)它們的點(diǎn)染,自然景物頓時(shí)具備了活潑潑的生命。“依”字一洗“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”

          那種感傷凄涼的語(yǔ)調(diào),展現(xiàn)了落日告別遠(yuǎn)山時(shí)含情脈脈的神態(tài),顯示了其充滿生命和力量的內(nèi)質(zhì);“流”字仿佛是注入這幅圖畫的一條動(dòng)脈,讓我們領(lǐng)略到“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”那昂揚(yáng)、壯闊的氣勢(shì),俯視到噴珠濺玉的驚濤駭浪,甚至可以諦聽到奔騰咆哮的黃河的濤聲。加上“白日”、“黃河”等不同色調(diào)的對(duì)比運(yùn)用,更使畫面具有了立體的層次感。

          詩(shī)的前兩句著力渲染登樓所見(jiàn)的山水壯觀,繪下了極其壯闊的境界。但是詩(shī)人興猶未盡,他接著用如椽大筆,飽含激情,寫下了千古佳句:“欲窮千里目,更上一層樓!比粢F極千里之遙,讓全部的山河之美盡入胸懷,就需要不斷前進(jìn)。這雖然寫的是當(dāng)前實(shí)感,卻已隱約地表現(xiàn)了詩(shī)人的胸襟抱負(fù)。由于前兩句作了很好的鋪墊,后兩句既是詩(shī)人深邃思想經(jīng)過(guò)感情濃縮后的結(jié)晶,又與前面的景物銜接自然,渾然一體,從而就使全詩(shī)的境界大大拓寬,構(gòu)成一幅表兮獨(dú)立、逸乎凡響的登樓遠(yuǎn)眺圖。

          在這首詩(shī)中,詩(shī)人沒(méi)有拘泥于山水樓閣本身的具體形態(tài),而是善于迅捷地抓住山水與鸛雀樓之間最突出的視覺(jué)特征,給讀者創(chuàng)造一種豪放的眼界開闊感。

          紀(jì)游詩(shī)難為,而那種奔意氣,聳高格的覽勝紀(jì)游詩(shī)為之則更難。王之渙的《登鸛雀樓》一詩(shī)之所以能成為千古之絕唱,一個(gè)重要的原因就在于其意境雄闊,意氣風(fēng)發(fā),咫尺之間而能給人以千里萬(wàn)里之感,讀后令人眼界開擴(kuò),襟臆浩蕩,使人受到鼓舞,從中汲取到向上的精神力量。

          《登鸛雀樓》的意境雄闊與詩(shī)人氣吞寰宇的襟抱是有著密切關(guān)系的。王之渙生活在盛唐時(shí)代,國(guó)力強(qiáng)盛、人心振奮,使他具有積極向上、不懈追求的時(shí)代精神和恢宏的政治氣度。沒(méi)有吞吐千山萬(wàn)壑于胸間、指揮重巒疊嶂于掌下的大氣度,難成大手筆;有了這包舉宇內(nèi)的大氣度,詩(shī)人才會(huì)揮遣自如,神思泉涌。

          詩(shī)人并不是俗手丹青,僅以描摩為能事。我們的詩(shī)人還兼有哲人的氣質(zhì)。后兩句“欲窮千里目,更上一層樓”,語(yǔ)極平直,然蘊(yùn)蓄深遠(yuǎn),余韻無(wú)窮。登高望遠(yuǎn),這是一般常識(shí)。而登高者惟愿其愈高,望遠(yuǎn)者惟求其更遠(yuǎn),這種細(xì)膩入微的心理卻只有哲人才能賦與它以重大意義。這其中隱含著人的無(wú)限的進(jìn)取與探索精神。俗話說(shuō)“人往高處走”,又說(shuō)“百尺竿頭更進(jìn)一步”,都是對(duì)現(xiàn)狀的不滿足,都是進(jìn)取精神的直接反映。不同的是,純粹的哲人以說(shuō)教者的姿態(tài)出現(xiàn),可以使人膜拜,而詩(shī)人似的哲人則善于以朋友的身份說(shuō)話,足以使人感奮與追求。

          《登鸛雀樓》讀后感 篇4

          小朋友,你曾念過(guò)登鸛雀樓這首古詩(shī)嗎?如果沒(méi)有,我就來(lái)背給你聽:

          白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。

          這是唐代的偉大詩(shī)人王之渙所作的。

          我讀了這首詩(shī)仿佛看見(jiàn)了這樣一幅美麗情景——一天傍晚,王之渙登上了鸛雀樓?匆(jiàn)了太陽(yáng)依偎在連綿起伏、無(wú)窮無(wú)盡的山邊,漸漸地收起了刺眼的光芒,慢慢地落下去了,顯得十分壯麗。滔滔的黃河水奔騰不息著、咆哮著流入了一望無(wú)邊的大海里?吹竭@里,他想如果想看到更多的東西,更遠(yuǎn)的地方,必須再上一層樓。

          俗話說(shuō)得好:只有站得高,才能看得遠(yuǎn)。我在以后的學(xué)習(xí)中要再接再厲,更上一層樓。

          《登鸛雀樓》讀后感 篇5

          白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。這首古詩(shī)出自王之渙的作品。

          白日依山盡,黃河入海流的意思是:夕陽(yáng)沿著山沉落,黃河向大海奔流。詩(shī)人寫了登樓的感覺(jué),景物壯闊,氣概非凡。欲窮千里目,更上一層樓的意思是:如果你想看到更高更遠(yuǎn)的地方,就請(qǐng)?jiān)俚巧弦粚訕前伞?/p>

          現(xiàn)在人們?cè)谏钪幸矔?huì)常常引用這句古詩(shī),比如說(shuō):有一次,我對(duì)我的同學(xué)說(shuō):我要取得更好的成績(jī)應(yīng)該怎么辦?一位熱心腸的同學(xué)說(shuō):欲窮千里目,更上一層樓。如果你想取得更好的成績(jī),就需要不斷努力,勇于攀登。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):我一定會(huì)按照你說(shuō)的去做的。以后我就更加努力地去學(xué)習(xí),上課時(shí)一點(diǎn)兒也不馬虎,就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期我在語(yǔ)文方面有了很大的變化,尤其是在寫作方面,我從一個(gè)門外漢變成了一個(gè)大行家,

          比如說(shuō)你想要見(jiàn)多識(shí)廣,想了解更多的知識(shí),別人就常會(huì)來(lái)告訴你:“欲窮千里目,更上一層樓。如果你想見(jiàn)多識(shí)廣,想了解更多的知識(shí),就需要不斷努力,勇于攀登。

          人生處處要用到這句千古名句,處處要有這句千古名句來(lái)教會(huì)別人做人的道理,處處要用這句千古名句來(lái)激勵(lì)自己。

          古詩(shī)是人類知識(shí)的源泉,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他吧!

          《登鸛雀樓》讀后感 篇6

          《登鸛雀樓》是唐代詩(shī)人王之煥的一首不朽之作,我們?cè)谛W(xué)課本里面就學(xué)過(guò)。不過(guò)那時(shí)候我們只是似懂非懂地會(huì)背而已,但實(shí)際蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)含義遠(yuǎn)非我們那時(shí)的年紀(jì)可以懂的。明白的只是表層的意思而已。前些日子教兒子學(xué)這首詩(shī)時(shí),我才有了進(jìn)一步的理解。特地將這些感受寫出來(lái),請(qǐng)朋友們指正。

          白日依山盡,黃河入海流。這兩句說(shuō)的是太陽(yáng)朝著山那邊落了下去,黃河匯入了大海。這是一種自然現(xiàn)象,自古如此。平平淡淡地,沒(méi)有一絲奇特,也沒(méi)有人會(huì)投入更多的關(guān)注?墒窃(shī)人在登鸛雀樓時(shí),一下就把這種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象高度的概括出來(lái),并形成直觀的感受:要想看的遠(yuǎn)一點(diǎn),那么就要站的更高一點(diǎn)。這些平常的事物、道理經(jīng)詩(shī)人的一提煉,把它們凝聚在一起,就形成一種意味深遠(yuǎn)的意境。

          白日,白天的太陽(yáng)。在白天是何等的強(qiáng)大,輝煌啊!但是一到晚上,還是要落下去,沒(méi)有一天不是如此。無(wú)論多么輝煌,偉大,總還要向黑夜投降,經(jīng)過(guò)黑暗的洗禮,再重新綻放光芒。黃河是我們中華兒女的母親河,浩浩蕩蕩,奔騰不息,綿延幾千里,但最終還是匯入大海。在內(nèi)陸大地上,黃河是多么巨大啊,可這么大的河流,匯入大海時(shí),不也被靜靜地吸收了,和浩瀚的大海相比,它也只是一條涓涓細(xì)流而已。

          詩(shī)的后兩句說(shuō)的人生的一種境界。我們著眼點(diǎn)的不同,看到的景物也不相同。站的越高,看的當(dāng)然也就更遠(yuǎn)了,看到的也就更多了,其實(shí)人生什么事情也不都這樣嗎?要想收獲的更多,自然就要向更高的境界攀登。如果說(shuō)看的更遠(yuǎn)更多是一種收獲的話,那么向上攀登就是耕耘,就是付出。正所謂一分耕耘,一分收獲。有付出才有回報(bào),這個(gè)世界上絕沒(méi)有不勞而獲的事物。

          詩(shī)的前兩句講的是萬(wàn)物歸自然,就像日落西山、黃河?xùn)|歸大海一樣,這一切都屬于自然法則的范疇,任何事物都逃不出自然法則。陽(yáng)極而陰,陰極而陽(yáng),循環(huán)往復(fù),生生不息,才構(gòu)成的自然。在盛極時(shí)萬(wàn)不可得意忘形,否極時(shí)切不可垂頭喪氣,失去進(jìn)取的勇氣。此所謂得矣?失矣!世上本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)清晰的界線!

          《登鸛雀樓》讀后感 篇7

          白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。大山阻擋下,白天的太陽(yáng)落到了山的那邊,樓下的黃河浩浩蕩蕩向大海流去。想要看得更遠(yuǎn),只有登上更高的一層樓去了。從鸛雀樓上向遠(yuǎn)處眺望,山的阻隔下,我們看不到山后的落日。樓下的黃河正浩蕩得流入大海。如果想要看得更遠(yuǎn),那么就要站得更高。

          王之渙,盛唐大詩(shī)人,一生不愿參加愛(ài)科舉考試,但仍擔(dān)任過(guò)主簿,縣尉等官職。他是邊塞詩(shī)派的代表人物,詩(shī)風(fēng)因而以豪邁雄壯為多,可惜遺留下來(lái)的卻很少,《全唐詩(shī)》里僅收有6首。

          這是一首說(shuō)理詩(shī),也是一首寫景色的詩(shī)。

          理,是一個(gè)很有用的道理,景色,是一番很壯麗優(yōu)美的景色。

          “欲窮千里目,更上一層樓”其實(shí)是一句經(jīng)典詩(shī)句,從孩童到耄耋老者,知之者甚多。這句詩(shī)所闡明的道理,想要看得遠(yuǎn)就要站得高,一般人都有體會(huì)。這里用來(lái)說(shuō)明鸛雀樓的宏偉,既是樓,就應(yīng)該有它做為樓的用處,有的為了增加使用面積,有的就是為了人們登臨后看得更遠(yuǎn)。因?yàn)辂X雀樓的高,才讓人們有幸看到了白日依山盡的開闊景象;蛟S詩(shī)人想到是因?yàn)橛猩降淖韪,所以看不到那美麗的夕?yáng),于是自然得產(chǎn)生了后面的感概。我是這樣理解的。

          情景交融是一種很高的境界,這首作品的長(zhǎng)處也正是如此。

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