音樂(lè)欣賞課《春江花月夜》教學(xué)設(shè)計(jì)
《春江花月夜》是唐代詩(shī)人張若虛的作品。此詩(shī)共三十六句，每四句一換韻，以富有生活氣息的清麗之筆，創(chuàng)造性地再現(xiàn)了江南春夜的景色，如同月光照耀下的萬(wàn)里長(zhǎng)江畫卷，同時(shí)寄寓著游子思?xì)w的離別相思之苦。詩(shī)篇意境空明，纏綿悱惻，洗凈了六朝宮體的濃脂膩粉，詞清語(yǔ)麗，韻調(diào)優(yōu)美，膾炙人口，乃千古絕唱，素有“孤篇蓋全唐”之譽(yù)。
課型：音樂(lè)欣賞課《春江花月夜》小學(xué)省編教材第十二冊(cè)第二課
教材內(nèi)容：欣賞民族管弦樂(lè)曲《春江花月夜》
教材分析：民族管弦樂(lè)曲《春江花月夜》力圖從音樂(lè)的角度來(lái)刻畫一幅美麗動(dòng)人的月夜江景,借景抒情,情景交融。樂(lè)曲的旋律流暢婉轉(zhuǎn),格調(diào)古樸典雅、生動(dòng)秀美，充分地利用各種音樂(lè)手段，形象地描繪祖國(guó)春江月夜的良辰美景，貼切地表現(xiàn)出標(biāo)題“春江花月夜”的新意。這首樂(lè)曲的生動(dòng)音樂(lè)語(yǔ)言，激發(fā)著人們豐富的聯(lián)想與想象。因此，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了用詩(shī)歌語(yǔ)言所表現(xiàn)的意境。
《春江花月夜》原來(lái)是一首琵琶曲，曲名為《夕陽(yáng)蕭鼓》，這首作品已成為中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的一顆光彩奪目的璀璨明珠。它宛如一幅山水畫卷，把春天靜謐的夜晚，月亮從東山升起，小舟在江面蕩漾，花影在兩岸輕輕搖曳的大自然迷人景色，一幕幕地展現(xiàn)在我們的眼前，給人們以高度藝術(shù)美的享受。
《春江花月夜》是由引子、主題樂(lè)段、主題的多次變奏及尾聲構(gòu)成的。這首具有中國(guó)特色的變奏曲，每個(gè)樂(lè)段前面都有一個(gè)小標(biāo)題。分別為：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟、尾聲。
教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)欣賞古曲《春江花月夜》，使學(xué)生了解有關(guān)的音樂(lè)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂(lè)的感情和學(xué)習(xí)民族音樂(lè)的興趣。
2、了解一些中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：“魚咬尾”和“換頭合尾”。。
3、背唱《春江花月夜》的主題。
教學(xué)重點(diǎn)：欣賞民族管弦樂(lè)《春江花月夜》，使學(xué)生感受民族樂(lè)器的音色特點(diǎn)和民族管弦樂(lè)演奏形式。了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)結(jié)構(gòu)的兩個(gè)特點(diǎn)：“魚咬尾”和“換頭合尾”。
教學(xué)難點(diǎn)：感受樂(lè)曲所描繪的春江月夜恬靜優(yōu)美的意境。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、口風(fēng)琴、12冊(cè)音樂(lè)課本
教學(xué)安排：第一課時(shí) (40分鐘)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：音樂(lè)游戲：“魚咬尾”( 分鐘)
方法：1、用“1、3、5”三個(gè)音符進(jìn)行旋律接龍：例如：“11335--”、“55331—”、“13153—”等
2、用五聲音階“1、2、3、5、6”創(chuàng)編旋律接龍：例如：“12356—”、“65321—”、“13235--”、“56513—”等
3、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)結(jié)構(gòu)---“魚咬尾”
二、聆聽主題音樂(lè) “江樓鐘鼓”( 分鐘)
方法：1、聆聽主題音樂(lè)--“江樓鐘鼓”，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面?(可用簡(jiǎn)筆畫的線條、色彩輔助)
2、請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)你從音樂(lè)中感受到意境，給音樂(lè)取一個(gè)標(biāo)題。
3、點(diǎn)題：今天我們一起來(lái)欣賞一首中國(guó)古曲音樂(lè)-----《春江花月夜》
三、《春江花月夜》作品簡(jiǎn)介：( 分鐘)
《春江花月夜》原本是一首琵琶獨(dú)奏曲，早在1875年前即有傳抄本，距今2006年年，同學(xué)們算一下已流傳了多少年?學(xué)生答：“2006-1875=131年”。原曲名為《夕陽(yáng)簫鼓》。20世紀(jì)20──30年代，上海的一些音樂(lè)家將這首曲子改編為絲竹合奏，取名為《春江花月夜》，并組合若干段落，每個(gè)段落都加有形象生動(dòng)的小標(biāo)題。請(qǐng)同學(xué)們打開書P6頁(yè)，劃下各個(gè)小標(biāo)題：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁舟唱晚、洄瀾拍岸、橈rao鳴遠(yuǎn)瀨lai、欸乃歸舟及尾聲。新中國(guó)成立以后，音樂(lè)家們又在絲竹合奏曲的基礎(chǔ)上，將此曲編配為民族管弦樂(lè)合奏曲。
四、了解《春江花月夜》的音樂(lè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：( 分鐘)
這首典雅、優(yōu)美、抒情的民族管弦樂(lè)曲，已成為中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的一顆光彩奪目的璀璨明珠，它具有中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在欣賞這首作品之前，讓我們大家一起來(lái)了解一下，樂(lè)曲中這些很有意思的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
1、 江樓鐘鼓：
這段江南風(fēng)格的'主題音調(diào)(琵琶、簫、古箏、二胡等)絲竹樂(lè)器奏出。讓我們先來(lái)欣賞一下這段主題音樂(lè)。
請(qǐng)同學(xué)們看P6頁(yè)譜例：第二次聆聽這段主題音樂(lè)后視唱主題(用師生接唱的形式)，在反復(fù)地視唱過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)：樂(lè)句一頭一尾的音都是用同度音貫串連接的。
這段主題旋律如歌，給人以恬靜安謐、令人陶醉。也是全曲的基礎(chǔ)。我們可以用一句民間的俗語(yǔ)來(lái)形容它叫“魚咬尾”。要求學(xué)生掌握這個(gè)特點(diǎn)后熟悉主題旋律。
2、 “江樓鐘鼓”這段主題，它在不同的音樂(lè)段落里變化展衍，從不同側(cè)面充分展示它所蘊(yùn)含的美質(zhì)。請(qǐng)同學(xué)們聽其它三個(gè)段落“月上東山”、“花影層疊”、“漁舟唱晚”。感受在不同的段落中，這個(gè)主題音樂(lè)往往改變它開始的部分，引出一些新的因素，給人以新的享受。
思考：
A、歸納出每個(gè)樂(lè)段都有什么相同之處?(提示：是開頭相同還是尾巴相同呢?)
(特點(diǎn)是：每段的結(jié)尾樂(lè)句相同：我們把這種中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的典型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)叫：“換頭合尾”。)
B、當(dāng)你聽到“花影層疊”這個(gè)樂(lè)段時(shí)請(qǐng)選擇一種你認(rèn)為適合表現(xiàn)這段意境的“水”的字體，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。
(讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的感受，選擇自己認(rèn)為適合表現(xiàn)這段意境的“水”的字體，說(shuō)出自己的理由。)
五、走進(jìn)民族音樂(lè)廳：欣賞中國(guó)民族管弦樂(lè)團(tuán)演奏家的現(xiàn)場(chǎng)演奏錄象片段，把自己內(nèi)心的感受寫下來(lái)，進(jìn)行交流。( 分鐘)
六、課堂小結(jié)： 了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的特點(diǎn)對(duì)欣賞中國(guó)古代的音樂(lè)作品有很大的幫助。不但能從音樂(lè)作品中獲得美的感受，更能從音樂(lè)的本身發(fā)現(xiàn)美。
七、拓展作業(yè)：
1、口風(fēng)琴視奏《春江花月夜》的音樂(lè)主題，并能在下節(jié)音樂(lè)課時(shí)背唱音樂(lè)主題。
2、讓我們?cè)谡n外感受音樂(lè)給我們帶來(lái)美的享受。例：現(xiàn)代版女子十二樂(lè)坊演奏的《春江花月夜》等。
【音樂(lè)欣賞課《春江花月夜》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《春江花月夜》教學(xué)設(shè)計(jì)06-29
《春江花月夜》 教學(xué)設(shè)計(jì)11-18
《春江花月夜》教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-04
《春江花月夜》的教學(xué)設(shè)計(jì)11-20
張若虛《春江花月夜》教學(xué)設(shè)計(jì)11-19
《春江花月夜》教學(xué)設(shè)計(jì)201711-19