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《春江花月夜》同步練習題
《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的作品，詞清語麗，韻調(diào)優(yōu)美，膾炙人口，乃千古絕唱，素有“孤篇蓋全唐”之譽。
《春江花月夜》同步練習題及答案
5分鐘訓練 (預習類訓練，可用于課前)
1.下邊加點字的注音都正確的一項是( )
A.滟滟(yàn) 宛轉(zhuǎn)(wǎn) 芳甸(diān)霰(sàn)
B.河畔(pàn) 扁舟(biǎn)徘徊(huái)汀(tīnɡ)
C.化妝(zhuānɡ)潭(tán) 碣石(jié) 拂(fú)
D.砧(zhān) 瀟湘(xiāo)鴻雁(hónɡ)懸掛(xuán)
提示：A項中的“霰”讀“xiàn”;B項中的“扁”讀“piān”;D項中的“砧”讀“zhēn”。
答案：C
2.辨析字形并組詞。
答案： 惋 惋惜 回 迂回 砧 砧子 偈 偈子
婉 委婉 徊 徘徊 玷 玷污 碣 碣石
遏 遏制
3.填空。
在人才輩出、群星璀璨的唐代詩壇，有這樣一位詩人，因為一輪明月而成就了詩壇的千秋美名，這位詩人就是_______。這首詩便是千百年來無數(shù)人為之迷戀、為之傾倒的《春江花月夜》。作者是唐代人_______，初唐詩人。與賀知章、張旭、包融齊名，被譽為“吳中四士”。他在詩風上厭惡_______以來的空洞艷體，追求_______，富有理想的高遠意境�！洞航ㄔ乱埂窞�(體裁)詩。作者吸取了_______(朝代)民歌的內(nèi)容形式，打破了六朝以來宮體詩的空洞庸俗，為寫景、敘事、抒情融合一體的詩歌奠定了基礎(chǔ)，對詩歌的繼承和發(fā)展，影響極為深遠。此詩的外在線索是______________，同時又以______________為景物描寫的主體和引發(fā)感喟、抒寫情思的依托，表里兼顧，情景交融，使全詩顯得渾然一體。
答案：張若虛 揚州 六朝 自由豪放 樂府?南朝 月亮從升起到墜落的過程 月亮
10分鐘訓練 (強化類訓練，可用于課中)
1.《春江花月夜》中貫穿全詩的中心景物是( )
A.江 B.月 C.花 D.夜
提示：通讀全詩即知，全詩幾乎句句不離月。由滿月到斜月，寫了一個時間變化過程，因而“月”是動景。
答案：B
2.借助月來表現(xiàn)親人間刻骨銘心的思念的句子是______________。
提示：注意“徘”“妝”的寫法。
答案：“可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺”
3.“滟滟隨波千萬里，何處春江無月明”寫的景象是( )
A.月初升時B.月高懸時C.月西斜時D.月落時
提示：聯(lián)系上下文即知，上文“海上明月共潮生”是說明月初升，后面從“皎皎空中孤月輪”起是寫“月高懸時”的景象。
答案：A
4.如何理解“誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓”?
提示：準確理解句子中的詞語，然后聯(lián)系中心分析句子的含意。
參考答案：“誰家”“何處”系泛指，包括天下所有有家不能歸的游子與空棲玉樓的思婦。這里逐步接近主題，引出主題。既然月是團圓的象征、愛情的象征，那么在春、江、花、月、夜中，月成為思婦與游子相思的媒介和紐帶就最自然和恰當?shù)牧恕?/p>
5.“落月?lián)u情滿江樹”有什么含意?
提示：此句很值得品味。“搖情”即激蕩情思。
參考答案：月已落天欲明，游子只有把自己深深的思念寄托在月亮余輝下的江樹上。不寫人情而寫月情，余韻裊裊，意味無窮。游子無邊的惆悵、詩人無限的同情盡在其中矣。
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