長恨歌白居易學案
一、教學目標
1、了解白居易詩文及其在中國古代文學史上的地位。
2、學習詩歌敘事、寫景和抒情相結合，現實主義和浪漫主義相結合的表達技巧。
3、欣賞本詩寓褒貶于鮮明形象中的委婉風格。
4、體味詩歌中作者通過敘事表現出來的諷喻之意和同情、傷感之情。
二、詩人介紹
白居易（772～846）唐代詩人，字樂天，號香山居士。原籍山西太原，祖上遷下陜西渭南。晚年官太子少傅，謚號“文”，世稱白傅，白文公。
詩歌主張：“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”發起新樂府詩歌運動。
貞元十八年（802），與元稹同時考中“書判拔萃科”，后在詩壇上齊名，并稱“元白”。
他的一生，大體上可分為前后兩期，而以四十四歲貶江州司馬為分界線。前期：主要是“兼濟天下”。在創作上，創作了大量針砭時弊、反映民生疾苦的詩作，如《秦中吟》、《新樂府》大都作于此時。后期：主要是“獨善其身”。這一時期他創作了大量的閑適詩。
白居易曾將自己的'詩分為4類：諷喻詩、閑適詩、感傷詩和雜律。他本人最重視的是諷喻詩。他的諷喻詩主要包括了兩方面的內容：1類詩廣泛地反映了人民的苦難。這里既有同情農民的作品，如《杜陵叟》；也有哀嘆婦女悲慘命運作品，如《上陽白發人》、《后宮詞》等；另1類詩深刻地揭露了統治者的罪惡，如《賣炭翁》、《紅絨毯》等。
三、寫作背景
本詩取材于唐玄宗和楊貴妃的故事。唐玄宗曾經是開創開元盛世的一代明君，但是，他與楊貴妃沉迷愛河不僅葬送了自己甜蜜的生活，而且也給大唐帝國帶來空前的政治危機。楊玉環是蜀州司戶楊玄瑛的女兒，隨叔叔楊玄琰入長安，及笄，嫁與玄宗第14個兒子壽王李瑁為妃。后為李隆基看中。李欲將楊占為己有，又礙于名分，于是，讓她出宮做女道士，而后再迎歸宮中，掩耳盜鈴。李隆基早先勵精圖治，晚年逐漸松弛。得楊玉環后，更是沉湎酒色，荒廢朝政。楊玉環則不僅自己得寵專房，身封貴妃，“聲焰震天下”，而且滿門親族也跟著沾光，堂兄楊國忠位居宰相，楊銛官鴻臚卿，楊镕官侍御史，大姐封韓國夫人，三姐封虢國夫人，八姐封秦國夫人。如《長恨歌》所說是“姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶。”
天寶后期，朝廷內部本已矛盾重重，李隆基對楊家的偏幸，更促進了矛盾的激化。天寶十四載(755)，手握重兵的范陽節度使安祿山打著討伐楊氏、以清君側的幌子，發動了叛亂，兵臨長安。李隆基偕楊玉環等倉皇出奔，西行四川。至陜西馬嵬驛，扈從禁軍發難，求誅楊氏兄妹以謝天下。迫于情勢，李隆基只得如請，“命高力士縊貴妃于佛堂前梨樹下”。(李肇《國史補》)
四、創作緣起：唐憲宗元和元年(806)，白居易應考“才識兼茂明于體用”科，取入第四等，被任為位于長安西南的周至縣縣尉。這年冬天，他與友人陳鴻、王質夫一起到馬嵬驛附近的游仙寺暇游，談及李、楊之事。王質夫認為，像這樣離奇特出之事，如沒有大手筆為它加工潤色，就會隨著時間的遷移而消沒失傳。于是他鼓勵白居易，“樂天深于詩，多于情者也。試為歌之如何?”在王的提議下，白居易寫下了此詩，而陳鴻則寫了一篇傳奇《長恨歌傳》。
陳鴻也在《長恨歌傳》中言及此詩的緣起：“‘夫希代之事，非遇出世之才潤色之，則與時消沒，不聞于世。樂天深于詩，多于情者也，試為歌之。如何？’樂天因為《長恨歌》。意者不但感其事，亦欲懲尤物，窒亂階，垂于將來也。”
五、重要字詞
1、 給下列詞語中加點字注音
回眸（）粉黛（ ）凝脂（）驪宮（ ）云鬢（）霓裳（ ）（）臨邛（）鼙鼓（ ）城闕（）仙袂（）花鈿（ ）云棧（ ）縈紆（）旌旗 （ ）椒房（ ）悄然（ ）衾寒（ ）魂魄（ ）殷勤（ ）馭氣（ ）縹緲（ ）綽約（ ）玉扃（ ）徘徊（）珠箔（）迤邐 （ ）花冠（ ）仙袂（ ）凝睇（ ）人寰（）鈿合 （）千乘（）釵擘（）馬嵬（）闌干（）綽約（ ）
2、解釋加橫線詞語。
御宇多年求不得：
云�？M紆登劍閣：
可憐光彩生門戶：
椒房阿監青娥老：
耿耿星河欲曙天：
其中綽約多仙子：
雪膚花貌參差是：
玉容寂寞淚闌干：
含情凝睇謝君王：
3、名句填空
，一朝選在君王側
回眸一笑百媚生，。
后宮佳麗三千人，。
在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。。
六、課文內容
1、復述詩歌故事情節。
2、劃分層次，概括層意。
3、長恨歌，恨是什么意思？誰恨？恨什么？為什么恨？
4、詩人用了什么手法，如何具體表現詩中主人公的長恨？
�、贊h皇之長恨
�、跅钆L恨
3、《長恨歌》的主旨是什么？
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