采薇課文教學(xué)
《采薇》寫(xiě)出了戍邊征戰(zhàn)生活的艱苦、強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情緒以及久久未能回家的原因，從中透露出士兵既有御敵勝利的喜悅，也深感征戰(zhàn)之苦，流露出期望和平的心緒。
教學(xué)三維目標(biāo)
1.知識(shí)與能力目標(biāo)
1).學(xué)生掌握詩(shī)歌的主題思想，理解戍卒遠(yuǎn)別家室、歷久不歸的凄苦心情，詩(shī)中流露的保家衛(wèi)國(guó)的自豪感，戍卒急欲回家和繼續(xù)在外抗敵的矛盾心。
2).學(xué)生能指出起興手法的運(yùn)用，能說(shuō)出重章疊唱的藝術(shù)手法及其作用。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)
1).本篇為古典詩(shī)歌，反復(fù)閱讀，熟讀成誦。
2).聽(tīng)《采薇》的吟誦音頻，掌握重章疊唱所營(yíng)造的音樂(lè)感。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1)理解詩(shī)中，戍卒遠(yuǎn)別家室、歷久不歸的凄苦心情，把握戍卒王朝強(qiáng)盛的自豪感，對(duì)不平等的憤怒，急欲回家與“天下興亡，匹夫有責(zé)”的保家衛(wèi)國(guó)的強(qiáng)烈掙扎的矛盾心。
2)理解古今戍邊戰(zhàn)士思家之苦、閨中女子思夫的共同情感。
3)學(xué)生能對(duì)和平有更深層次的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
掌握賦比興、重章疊唱的藝術(shù)手法。
2.教學(xué)難點(diǎn)
1)把握戍卒遠(yuǎn)別家室、歷久不歸的凄苦心情，把握戍卒王朝強(qiáng)盛的自豪感，對(duì)不平等的憤怒，急欲回家與“天下興亡，匹夫有責(zé)”的保家衛(wèi)國(guó)的強(qiáng)烈掙扎的矛盾心。
2)理解古今戍邊戰(zhàn)士思家之苦、閨中女子思夫的共同情感。
教學(xué)媒體：多媒體課件
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
課前預(yù)習(xí)：
1聽(tīng)《采薇》吟誦音頻，并大致能唱，感受其中戍卒的情感變化。
2.思考：我們學(xué)過(guò)哪些表達(dá)類(lèi)似情感的詩(shī)詞，這些詩(shī)詞都有什么共同點(diǎn)?
3.自主選擇其他《詩(shī)經(jīng)》篇目，對(duì)其簡(jiǎn)要賞析。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入新課
大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了《采薇》，你喜歡《采薇》嗎?你從中讀出了什么?
明確：凄苦的思鄉(xiāng)之情
《采薇》是一位久戍思?xì)w的戍卒在回鄉(xiāng)途中吟唱的血淚之歌，是一幅凄涼的物是人非的圖畫(huà)。我想，每個(gè)同學(xué)讀完此詩(shī)，都會(huì)有自己獨(dú)特的閱讀感受。今天，讓我們一起讀這首詩(shī)，再次走進(jìn)戍卒的內(nèi)心，感受那份凄苦與凄涼。
二、1——3章，把握重章疊句，感受戍卒遠(yuǎn)別家室、歷久不歸的凄苦心情.
1.吟誦1~3章，本詩(shī)前三章寫(xiě)采薇有何作用?用了什么表現(xiàn)手法?將使用賦、比、興的詩(shī)句找出來(lái)?
賦：曰歸曰歸，歲亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。
曰歸曰歸，心亦憂止。 憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。
曰歸曰歸，歲亦陽(yáng)止。 王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來(lái)!
比興：采薇采薇，薇亦作止;采薇采薇，薇亦柔止;采薇采薇，薇亦剛止
2.1~3章的興詠唱的是什么?“采薇”做什么?為什么要采薇?
采薇，采集野生薇菜，戍防戰(zhàn)士所為，糧草不夠，為了生計(jì)，辛苦坦然去做，不勉強(qiáng)，也不做作。凄涼的戍邊生活畫(huà)面，我們仿佛看到面帶饑色的戍卒一邊在荒野采集野菜，一邊思念著久別的家鄉(xiāng)，屈指計(jì)算著返家的日期。
3.1~3章在形式上有什么特點(diǎn)?這種藝術(shù)手法叫什么?具體賞析。
特點(diǎn)：章與章往往句型重復(fù)，字面也大體相同，只在關(guān)鍵處更換個(gè)別字。
這三章雖然采用重復(fù)的形式來(lái)表達(dá)同一種情緒，但是作者在字句上略加變化，便更深刻的表現(xiàn)了士卒的內(nèi)心之苦。痛苦的感情層層遞進(jìn)。
從“作”到“柔”到“剛”暗示了什么?
第1章：采薇采薇，薇亦作止。這是寫(xiě)春天，薇菜剛剛綻出嫩綠的芽尖
第2章：采薇采薇，薇亦柔止。這是寫(xiě)夏天，薇菜的葉片肥嫩。
第3章：采薇采薇，薇亦剛止。這是寫(xiě)秋天，薇菜的葉莖老而粗硬。
從春到秋，一年將盡，何時(shí)才能歸家呢?這些意蘊(yùn)都是通過(guò)薇菜的變化表達(dá)出來(lái)的。
時(shí)間流逝，不得歸家
4.每章具體描寫(xiě)思?xì)w之情的是哪幾句?
第1章：曰歸曰歸，歲亦莫止。到了年底還回不了家，并抱怨：“靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故”。是獫狁害得他有家難歸。
第2章：曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。他因思鄉(xiāng)而心頭煩悶，好像火燒一樣，而且感到饑渴難耐，還想到：“我駐守的地方不確定，連捎個(gè)家信也不可能”。
第3章：眼看已經(jīng)到了十月，回家還是沒(méi)有指望，戍卒不禁發(fā)出痛苦的呻吟：“憂心孔疚，我行不來(lái)”，士卒極其痛苦，可又有誰(shuí)能寬解呢?顯然隨著戍邊時(shí)間的延長(zhǎng)，鄉(xiāng)愁也日益深重。
這種反復(fù)吟詠，漸次深入的方式讓讀者一步步走入戍卒的心靈深處，體會(huì)他們與日俱增的思鄉(xiāng)之苦。
5.播放《采薇》前三章吟誦，歸納重章疊唱的藝術(shù)作用以及1~3章所表現(xiàn)的士卒的思想情感。
藝術(shù)作用：增強(qiáng)了詩(shī)歌的音樂(lè)性和感染力;使得思鄉(xiāng)之情更深沉，更加突出主題。
思想情感：表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿(mǎn)和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。
二、第二部分：4——5章。把握保家衛(wèi)國(guó)的自豪感，戍卒急欲回家和繼續(xù)在外抗敵的矛盾心態(tài)，及歌唱中流露的士卒對(duì)不平等的怨恨之情。
1.第4章的比興句是哪一句?由棠棣之花起興，反復(fù)詠唱的是什么?4——5章寫(xiě)什么?讀了之后你有什么感受?
“彼爾維何?維常之華。”馬匹高大、武器裝備精良。威武的軍容、高昂的士氣、頻繁的戰(zhàn)斗。具體描述的是戍邊戰(zhàn)事頻繁。
詩(shī)人描述軍容威武、士氣高昂、戰(zhàn)斗頻繁，從中能看出作者什么思想感情?
王朝強(qiáng)盛的自豪感。
“豈敢定居，一日三捷。豈不日戒，獫狁孔棘。”
保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任感、天下興亡匹夫有責(zé)。急欲回家和繼續(xù)抗敵的矛盾掙扎。
沒(méi)有寫(xiě)思?xì)w情愫，但苦澀的情味始終縈繞在詩(shī)人的歌聲中。
2.除了起興之外，還有什么手法?寫(xiě)出了什么感情?戎車(chē)、四牡、象弭魚(yú)服都是描寫(xiě)的誰(shuí)?
對(duì)比。君子與戍卒的生活形成鮮明對(duì)比。流露出不平等的怨恨之情。
三、6章，戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。
齊讀最后一章，感受其中主人公的心情。
補(bǔ)充資料一：
【資料一】：謝公因子弟集聚，問(wèn)：“毛詩(shī)何句最佳?”遏稱(chēng)曰：“昔我往矣，楊柳依依;今我來(lái)思，雨雪霏霏。”(劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》)
謝公，指謝安。遏，謝玄的字。毛詩(shī)，由毛亨、毛萇父子所作的《詩(shī)》傳。
【資料二】：“昔我往矣，楊柳依依”，詩(shī)人體物之妙，侔于造化。然皆出于離人孽子征夫之口，故知感情真者，其觀物亦真。(王國(guó)維《文學(xué)小言》)
侔，相等。
【資料三】：“昔我往矣，楊柳依依;今我來(lái)思，雨雪霏霏。”以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)。(王夫之《姜齋詩(shī)話》)
1.對(duì)王夫之的論斷，有人表示懷疑，認(rèn)為“昔我往矣，楊柳依依;今我來(lái)思，雨雪霏霏”根本沒(méi)有“樂(lè)”可言，請(qǐng)大家認(rèn)真思考一下，然后說(shuō)說(shuō)你同意哪種觀點(diǎn)，如果是同意寫(xiě)“樂(lè)”的，說(shuō)出“樂(lè)”在何處，如果是同意寫(xiě)“哀”的，也要說(shuō)出“哀”在何處，如果有不同于這兩種看法的，也可以談?wù)劇?/p>
2.談?wù)剬?duì)“行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。”的理解。
行道遲遲，載渴載饑。戍卒歸途中的艱辛。路途總是那么遙遠(yuǎn)，似乎總也走不到盡頭，他忍著饑渴，掙扎著往前走。在這艱難的歸途上，戍卒回憶起離開(kāi)故鄉(xiāng)的種種經(jīng)歷，默默地忍受著內(nèi)心的苦楚。體會(huì)著自己的孤獨(dú)，最終他痛苦地吟唱：“我心傷悲，莫知我哀”。
補(bǔ)充資料二：
《渡漢江》(唐·宋之問(wèn))
嶺外音書(shū)絕，經(jīng)冬復(fù)歷春。
近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。
結(jié)束語(yǔ)：讀罷全詩(shī)，我們仿佛看見(jiàn)這個(gè)身心憔悴的戍卒，冒著雨雪，沿著泥濘的小路慢慢地走向畫(huà)面深處，走向白雪皚皚的遠(yuǎn)方。只給我們留下一個(gè)孤獨(dú)的背影，一聲幽怨的嘆息。
五、拓展延伸，布置作業(yè)
1.背誦《采薇》，盡可能會(huì)吟誦。
2.收集三首征人思鄉(xiāng)、閨婦思夫詩(shī)，并作300字左右的小評(píng)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
重章疊唱 音樂(lè)美、突出感情
采薇 賦、比、興
戍卒思?xì)w的凄苦心情
拓展閱讀：采薇改寫(xiě)
天陰沉了下來(lái)，天地間一片灰蒙蒙的，蒼莽萬(wàn)里，冷冽的風(fēng)肆虐著整個(gè)大地。在距一片灰色帳篷的不遠(yuǎn)處，低矮的土山上，一個(gè)身穿破舊戰(zhàn)甲的少年，一堆篝火，一桿長(zhǎng)槍?zhuān)粔鼐�。酒被長(zhǎng)槍挑在篝火焰之上，聞著冷風(fēng)中熟悉的味道，年尚稚嫩的他眼神遙望遠(yuǎn)山那邊，不由得濕了眼眶……
山里的孩子早當(dāng)家，小時(shí)候，她跟在他后面，拽著他的后衣角。“哥哥，這一次我們還要再采好多野豌豆好不好?那樣爹娘又會(huì)夸我們了�？┛�……”
他走在前面，每每這時(shí):“嗯。”一聲，這時(shí)后面便就紅著肥嘟嘟的粉臉一臉興奮。那時(shí)候，陽(yáng)是三月的，風(fēng)微暖，花蕊初成。后來(lái)，她嫁給了他，洞房花燭那晚，她喜極而泣。他亦高興喝得大醉。
那時(shí)，三月陽(yáng)，風(fēng)微暖，蕊初成……
再后來(lái)啊，她與他新婚不久，朝廷大肆招兵，要全村壯丁明天在村頭集合。他，怔住了。這時(shí)，二十四節(jié)氣白露尚未到，小麥未熟，正值秋初。翌日，天色朦朧，他背上行囊，小心的走出了屋門(mén)，快行幾步，頓住腳步，回首，轉(zhuǎn)身，返至屋門(mén)前，輕扣幾下柴門(mén)，心中卻是料想這時(shí)的她定是一如往常在熟睡是不會(huì)聽(tīng)到的，嘆息一聲，正欲轉(zhuǎn)身，吱呀，緩緩門(mén)開(kāi)了，她立于門(mén)前，漂亮的大眼此時(shí)腫的厲害，晨風(fēng)吹過(guò)，吹過(guò)他們咫尺的距離，帶著初秋的氣息，她癡癡的伸出手，想要摸摸他的臉，他傻傻的木在那里，心都要疼死了，恍惚間，仿佛看到了他們小時(shí)候的畫(huà)面，她要他唱歌給她聽(tīng)，他紅著臉唱歌謠給她……片刻后，而他卻強(qiáng)迫自己轉(zhuǎn)過(guò)身，默默朝村頭方向走去，背著她，他想要再哼一次歌謠給她聽(tīng)，最后，那首歌哽在喉，終是沉默了，不忍回頭身后的她隨著他在視野中的逐漸遠(yuǎn)去，變淡，直至消失后，便一下子頓坐在了柴門(mén)前，大眼中看得見(jiàn)一片厚厚的水霧，一臉絕望，吃力的捂著心口，嘴中無(wú)聲的啊著，強(qiáng)忍著不發(fā)出聲來(lái)。
后來(lái)，人們常能見(jiàn)到她獨(dú)自一人去山里采野豌豆。
初陽(yáng)升，晨露稀，心中自問(wèn)這山間四季又流轉(zhuǎn)了幾回?他是否又能看到家中草木的一枯一盛?嶺山一片片楓葉凝了霜，紅滿(mǎn)了她的雙眼，她知道，又是一個(gè)秋天啦……
歲月流轉(zhuǎn)，她老啦，常是在村頭站著，望著。每次風(fēng)拂亂了她的白發(fā)，癡癡的，一如從前……
時(shí)常風(fēng)大了，卻始終吹不散那目光里的堅(jiān)定，那抹溫柔，那幾十年不曾消逝的溫柔……
時(shí)光再逝，又是一年初秋時(shí)，村頭沒(méi)了她的身影，有人只知道一次她等到夜晚回去的時(shí)候下了大雨。
不久，一天的黃昏，夕陽(yáng)漸下，有村人在村頭看到一個(gè)白發(fā)老翁，背著斜陽(yáng)，踽踽一步，與身旁一匹瘦馬，影子被夕陽(yáng)推的老長(zhǎng)，老翁滿(mǎn)臉滄桑，歲月痕跡早已爬滿(mǎn)，他抬頭，向遠(yuǎn)方凝視，一個(gè)紅色身影出現(xiàn)在他視線中，那身影一身嫁衣，一如那晚鮮艷，正著急的陂著腳向村頭走來(lái)……
近了，近了，在他咫尺距離，她止住腳步，怔住，良久良久，混濁的眼中淚水滑落……伸出。
枯槁的雙手，他笑了，握住那雙手，將她擁入懷中，這一刻，她小孩子般哭了，淚浸濕了將他的胸膛的衣襟，他笑著拍著她后背，笑的滿(mǎn)眼是淚……
秋風(fēng)起，片片青黃斑駁的樹(shù)葉飄落，一首歌謠和在風(fēng)聲中，夕陽(yáng)照映下，兩個(gè)佝僂的身影牽著手著消失在最后一縷夕光中，恍惚間，一對(duì)少年少女背負(fù)鏟子籃簍，在山間執(zhí)手高歌采薇，而后回蕩著一串稚嫩的笑聲……
【采薇課文教學(xué)】相關(guān)文章：
中學(xué)課文《采薇》教學(xué)03-25
《采薇》課文經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)04-07
《采薇》課文名師教學(xué)04-19
《采薇》課文教學(xué)反思05-26
《采薇》課文教學(xué)實(shí)錄04-11
采薇課文譯文04-13
采薇課文原文05-13
《采薇》課文賞析03-28
課文《采薇》講稿03-23